Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна

Нажмите для полного просмотра!

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №2

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №3

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №4

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №5

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №6

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №7

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №8

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №9

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №10

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №11

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №12

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №13

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №14

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №15

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Обществознание Класс: 8 а Учитель: Илькаева Земфира Габдурахмановна

Слайд 2

Описание слайда:

Мудрецы и слон Мудрецы и слон Давным-давно в маленький индийский город привели слона. Слепые мудрецы захотели увидеть его. Но как? «Я знаю, — сказал один мудрец, — мы ощупаем его». – «Хорошая идея, — сказали другие, — тогда мы будем знать, какой он — слон». Итак, шесть человек пошли смотреть слона. Первый ощупал большое плоское ухо. Оно медленно двигалось вперед-назад. «Слон похож на веер!» — закричал первый мудрец. Второй мудрец потрогал ноги слона. «Он похож на дерево!» — воскликнул он. «Вы оба неправы, — сказал третий, — он похож на веревку». Этот человек нащупал хвост слона. «Слон похож на копье», — воскликнул четвертый. «Нет, нет, — закричал пятый, — слон как высокая стена!» Он говорил так, ощупывая бок слона. Шестой мудрец потрогал хобот слона. «Вы все неправы, — сказал он, — слон похож на змею». – «Нет, на веревку!» – «Змея!» – «Стена!» – «Вы ошибаетесь!» – «Я прав!» Шестеро слепых кричали друг на друга целый час. Они никогда не узнали, как выглядит слон.

Слайд 3

Описание слайда:

Конфликт (от лат. сonflictus - солкновение) – это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание тем, что одинаково высоко ценится обеими сторонами (из учебника «Обществознание» для 8 класса). Конфликт (от лат. сonflictus - солкновение) – это спор, столкновение двух человек или социальных групп за обладание тем, что одинаково высоко ценится обеими сторонами (из учебника «Обществознание» для 8 класса).

Слайд 4

Описание слайда:

Конфли́кт — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм. Конфли́кт — наиболее острый способ разрешения противоречий в интересах, целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия, и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

«Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят с родителями, жадно глотают еду и изводят учителей» «Нынешняя молодежь привыкла к роскоши. Она отличается дурными манерами, презирает авторитеты, не уважает старших. Дети спорят с родителями, жадно глотают еду и изводят учителей» Сократ . 470-399 гг. до н.э.

Слайд 7

Описание слайда:

Все конфликты делятся на: Межличностные Социальные Внутриличностные (индивидуальные)

Слайд 8

Описание слайда:

Виды конфликтов По предмету спора: Религиозные; Политические; Профессиональные; Имущественные; Этнические; Территориальные и т.д.

Слайд 9

Описание слайда:

Виды конфликтов По способам протекания: Конфронтация; Соперничество; Конкуренция.

Слайд 10

Описание слайда:

«Если в научном коллективе нет конфликта, он идет прямой дорогой на кладбище» «Если в научном коллективе нет конфликта, он идет прямой дорогой на кладбище» Академик П.Л. Капица

Слайд 11

Описание слайда:

Способы решения конфликтов Компромисс – решение проблемы через взаимные уступки сторон; Переговоры – мирная беседа обеих сторон по решению проблемы; Посредничество – использование третьей стороны в заочном решении проблемы; Арбитраж – обращение к наделенному специальными полномочиями органу власти за помощью; Применение силы, власти, закона – одностороннее использование власти или силы той стороной, которая считает себя сильнее.

Слайд 12

Описание слайда:

Правила поведения в конфликтной ситуации Если возник спор, обсуждайте только его предмет, не переходя на личности. У каждого человека может быть свое личное мнение. Уважайте мнение партнера. Улыбка и доброжелательность – лучшие помощники в решении спорных вопросов. Сохраняйте «свое» лицо. Гнев, злоба и крик явно его «испортят». Проявляйте чувство юмора – хорошая и уместная шутка может «разрядить» обстановку и помочь в решении даже самых напряженных вопросов.

Слайд 13

Описание слайда:

Домашнее задание Прочитать параграф. Выполнить: Задание № 7; Практикум; Ответить на проблемный вопрос.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

- «Разговор на уроке для меня был полезен»; - «Разговор на уроке для меня был полезен»; - «Было интересно, но мне чего-то не хватило» - «Разговор прошел впустую»