🗊Олешницька ЗОШ I-III ст Вчителі, які мають звання «Стариший учитель»

Категория: Начальная школа
Нажмите для полного просмотра!
Олешницька ЗОШ I-III ст  Вчителі,  які мають звання «Стариший учитель», слайд №1Олешницька ЗОШ I-III ст  Вчителі,  які мають звання «Стариший учитель», слайд №2Олешницька ЗОШ I-III ст  Вчителі,  які мають звання «Стариший учитель», слайд №3Олешницька ЗОШ I-III ст  Вчителі,  які мають звання «Стариший учитель», слайд №4

Вы можете ознакомиться и скачать Олешницька ЗОШ I-III ст Вчителі, які мають звання «Стариший учитель». Презентация содержит 4 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Олешницька ЗОШ I-III ст
Вчителі,  які мають звання «Стариший учитель»
Описание слайда:
Олешницька ЗОШ I-III ст Вчителі, які мають звання «Стариший учитель»

Слайд 2





Керечан Марія Василівна
Описание слайда:
Керечан Марія Василівна

Слайд 3





Освіта середня-спеціальна.
Освіта середня-спеціальна.
Спеціальність - вчитель початкових класів,педстаж - 31 рік. 
Місце роботи-Олешницька загальноосвітня школа I-III ступенів.
Посада – вчитель початкових класів
Село Олешник,вулиця Українська, 200 
Телефон – 43-3-42
9-ий тарифний розряд,звання «Старший вчитель»
Нагороди: РДА,ОДА,Міністерства освіти.
Описание слайда:
Освіта середня-спеціальна. Освіта середня-спеціальна. Спеціальність - вчитель початкових класів,педстаж - 31 рік. Місце роботи-Олешницька загальноосвітня школа I-III ступенів. Посада – вчитель початкових класів Село Олешник,вулиця Українська, 200 Телефон – 43-3-42 9-ий тарифний розряд,звання «Старший вчитель» Нагороди: РДА,ОДА,Міністерства освіти.

Слайд 4





     Тема досвіду: «Диференційований підхід до       навчання у початкових класах».
     Тема досвіду: «Диференційований підхід до       навчання у початкових класах».
Анотація досвіду
   Суть проблеми полягає у досягненні високого рівня знань,умінь,навичок через індивідуальний підхід та глибоке вивчення вікових та психологічних особливостей молодших школярів.
  Основа диференційованого підходу-різнорівневі завдання для сильних,середніх і слабших дітей
Для сильних дітей – це завдання на поглиблення і розширення знань та розвиток кмітливості,а для слабших –спрямовані на усунення прогалин у заннях.
   Всі завдання спрямовані на поєднання загального руху всього класу по-шляху опанування знань з підтягуванням слабших і беззупинним розвитком сильніших учнів.
Описание слайда:
Тема досвіду: «Диференційований підхід до навчання у початкових класах». Тема досвіду: «Диференційований підхід до навчання у початкових класах». Анотація досвіду Суть проблеми полягає у досягненні високого рівня знань,умінь,навичок через індивідуальний підхід та глибоке вивчення вікових та психологічних особливостей молодших школярів. Основа диференційованого підходу-різнорівневі завдання для сильних,середніх і слабших дітей Для сильних дітей – це завдання на поглиблення і розширення знань та розвиток кмітливості,а для слабших –спрямовані на усунення прогалин у заннях. Всі завдання спрямовані на поєднання загального руху всього класу по-шляху опанування знань з підтягуванням слабших і беззупинним розвитком сильніших учнів.



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию