🗊Презентация Орфоэпические нормы. Лексические нормы

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №1Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №2Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №3Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №4Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №5Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №6Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №7Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №8Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №9Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №10Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №11Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №12Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №13Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №14Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №15Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №16Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №17Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №18Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №19Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №20Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №21Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №22Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №23Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №24Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №25Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №26

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Орфоэпические нормы. Лексические нормы. Доклад-сообщение содержит 26 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Орфоэпические нормы
Орфоэпические нормы
1. В каком слове неверно указан ударный гласный?
1) докумЕнт   2) карАкуль   3) позвонИм   4) облЕгчим
 
2. В каком слове верно указан ударный гласный?
1) углУбить   2) ходатАйство   3) Эксперт   4) коклЮш 
	
3. В каком слове неверно указан ударный гласный?
1) включИм   2) газопрОвод   3) досУг  4) избаловАть
 
4. В каком слове верно указан ударный гласный?
1) клалА   2) красИвее  3) принудИть 4) зАвидно
 
5. В каком слове неверно указан ударный гласный?
1) бухгАлтеров   2)тОрты  3)пОдняв  4)оптОвый
 
6. В каком слове верно указан ударный гласный?
1) новорОжденный   2) сливОвый  3) срЕдствами 4) шарфЫ
 
7. В каком слове неверно указан ударный гласный?
1) квартАл  2) задАв  3) нАчавший 4) жалюзИ
Описание слайда:
Орфоэпические нормы Орфоэпические нормы 1. В каком слове неверно указан ударный гласный? 1) докумЕнт 2) карАкуль 3) позвонИм 4) облЕгчим   2. В каком слове верно указан ударный гласный? 1) углУбить 2) ходатАйство 3) Эксперт 4) коклЮш 3. В каком слове неверно указан ударный гласный? 1) включИм 2) газопрОвод 3) досУг 4) избаловАть   4. В каком слове верно указан ударный гласный? 1) клалА 2) красИвее 3) принудИть 4) зАвидно   5. В каком слове неверно указан ударный гласный? 1) бухгАлтеров 2)тОрты 3)пОдняв 4)оптОвый   6. В каком слове верно указан ударный гласный? 1) новорОжденный 2) сливОвый 3) срЕдствами 4) шарфЫ   7. В каком слове неверно указан ударный гласный? 1) квартАл 2) задАв 3) нАчавший 4) жалюзИ

Слайд 2





Ответы: 
Ответы: 
1- 4
2- 4
3 – 2
4 – 2
5 – 3 
6 – 3
7 - 3
Описание слайда:
Ответы: Ответы: 1- 4 2- 4 3 – 2 4 – 2 5 – 3 6 – 3 7 - 3

Слайд 3





Жители жарких стран вкусны, сочны и полезны.
Описание слайда:
Жители жарких стран вкусны, сочны и полезны.

Слайд 4


Орфоэпические нормы. Лексические нормы, слайд №4
Описание слайда:

Слайд 5





Лексические нормы
Описание слайда:
Лексические нормы

Слайд 6





Лексические нормы: 
Лексические нормы: 
умение правильно использовать слова с учетом их значения;
умение понимать, какие слова между собой сочетаются;
умение выбирать слова с учетом их стилистической окраски. 
Где-то заиграла музыка.
 
Явка избирателей где-то 60%.
Описание слайда:
Лексические нормы: Лексические нормы: умение правильно использовать слова с учетом их значения; умение понимать, какие слова между собой сочетаются; умение выбирать слова с учетом их стилистической окраски. Где-то заиграла музыка. Явка избирателей где-то 60%.

Слайд 7





Типы лексических ошибок
1. Неоправданное повторение однокоренных слов в одном предложении: 
В этом рассказе рассказывается о реальных событиях.

НО: Словари иностранных слов начали составляться очень давно.
      Летит, летит степная кобылица… (А.Блок)
Описание слайда:
Типы лексических ошибок 1. Неоправданное повторение однокоренных слов в одном предложении: В этом рассказе рассказывается о реальных событиях. НО: Словари иностранных слов начали составляться очень давно. Летит, летит степная кобылица… (А.Блок)

Слайд 8





Карточка 1
Карточка 1
1. Этот необыкновенный случай произошёл со мной в молодости.
2. Процесс переработки продолжается (длится)  несколько часов.
3. Президент сегодня выступил с радиообращением по случаю праздника.
4. Я вынужден вас остановить, потому что у нас связь прерывается.
Я вынужден вас прервать, потому что у нас связь прекращается.
5. Следующую домашнюю игру команда проведет в субботу, 13 апреля
Описание слайда:
Карточка 1 Карточка 1 1. Этот необыкновенный случай произошёл со мной в молодости. 2. Процесс переработки продолжается (длится) несколько часов. 3. Президент сегодня выступил с радиообращением по случаю праздника. 4. Я вынужден вас остановить, потому что у нас связь прерывается. Я вынужден вас прервать, потому что у нас связь прекращается. 5. Следующую домашнюю игру команда проведет в субботу, 13 апреля

Слайд 9







2. Неоправданное повторение слов в рядом стоящих предложениях: 

Недавно я прочитала одну книгу. Эта книга называется «Бегущая с волками». В этой книге рассказывается…
Описание слайда:
2. Неоправданное повторение слов в рядом стоящих предложениях: Недавно я прочитала одну книгу. Эта книга называется «Бегущая с волками». В этой книге рассказывается…

Слайд 10





Карточка 2
Карточка 2
1. Отважный человек совершает смелые поступки. Но они не всегда делают его героем.
2. Сначала выступал очень смешной клоун. Его забавная походка и веселые шутки заставили нас хохотать до слез. Потом на сцене появились забавные обезьянки. Они тоже заставили нас улыбаться. 
3. Назад поехали поездом. Им добираться быстрее, чем автобусом. Но, вернувшись домой, все поняли, что устали. 
4. Он был одет в старое, грубо заштопанное пальто. На ногах – почти новые ботинки черного цвета.
Описание слайда:
Карточка 2 Карточка 2 1. Отважный человек совершает смелые поступки. Но они не всегда делают его героем. 2. Сначала выступал очень смешной клоун. Его забавная походка и веселые шутки заставили нас хохотать до слез. Потом на сцене появились забавные обезьянки. Они тоже заставили нас улыбаться. 3. Назад поехали поездом. Им добираться быстрее, чем автобусом. Но, вернувшись домой, все поняли, что устали. 4. Он был одет в старое, грубо заштопанное пальто. На ногах – почти новые ботинки черного цвета.

Слайд 11





3. Неудачное употребление местоимений:
3. Неудачное употребление местоимений:
Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь. 

1. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Аркадия) удивило, как тихо звучит его (Бориса) речь. 
2. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Аркадия) удивило, как тихо звучит его (Аркадия) речь. 
3. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Бориса) удивило, как тихо звучит его (Аркадия) речь. 
4. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Бориса) удивило, как тихо звучит его (Бориса) речь.
Описание слайда:
3. Неудачное употребление местоимений: 3. Неудачное употребление местоимений: Аркадий и Борис вновь заспорили, и его удивило, как тихо звучит его речь. 1. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Аркадия) удивило, как тихо звучит его (Бориса) речь. 2. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Аркадия) удивило, как тихо звучит его (Аркадия) речь. 3. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Бориса) удивило, как тихо звучит его (Аркадия) речь. 4. Аркадий и Борис вновь заспорили, и его (Бориса) удивило, как тихо звучит его (Бориса) речь.

Слайд 12





Карточка 3
Карточка 3
1. Мы беседовали с  приехавшими к нам в город ведущим артистом столичного театра.
2. Мать велела, чтобы дочь принесла себе воды. / Мать велела, чтобы дочь принесла ей воды. / Матери хотелось пить, и она велела дочери принести воды
3. В доме раздавались крики. Люди пытались выломать раму. 
4. Профессор попросил ассистента, чтобы тот прочитал свой реферат. / Реферат профессора, по его просьбе, был прочитан ассистентом. 
5. У неё сложились хорошие отношения со всеми коллегами по работе. 
6. Я застал директора в его кабинете. / Я застал директора в моем кабинете.
Описание слайда:
Карточка 3 Карточка 3 1. Мы беседовали с приехавшими к нам в город ведущим артистом столичного театра. 2. Мать велела, чтобы дочь принесла себе воды. / Мать велела, чтобы дочь принесла ей воды. / Матери хотелось пить, и она велела дочери принести воды 3. В доме раздавались крики. Люди пытались выломать раму. 4. Профессор попросил ассистента, чтобы тот прочитал свой реферат. / Реферат профессора, по его просьбе, был прочитан ассистентом. 5. У неё сложились хорошие отношения со всеми коллегами по работе. 6. Я застал директора в его кабинете. / Я застал директора в моем кабинете.

Слайд 13







К двусмысленности высказывания может привести и употребление многозначных слов, а также омонимов.

На олимпиаде я потерял очки из-за невнимательности.

Футболисты сегодня ушли с поля без голов.
Описание слайда:
К двусмысленности высказывания может привести и употребление многозначных слов, а также омонимов. На олимпиаде я потерял очки из-за невнимательности. Футболисты сегодня ушли с поля без голов.

Слайд 14





4. Употребление рядом или близко слов, в которых повторяется одно и то же значение 
4. Употребление рядом или близко слов, в которых повторяется одно и то же значение 

Прейскурант цен, свободная вакансия, внутренний интерьер, свободная вакансия, необычный фенОмен, хронометраж времени, первая премьера, молодая девушка. 
НО: уже не считается ошибкой выражение «экспонат выставки»
Описание слайда:
4. Употребление рядом или близко слов, в которых повторяется одно и то же значение 4. Употребление рядом или близко слов, в которых повторяется одно и то же значение Прейскурант цен, свободная вакансия, внутренний интерьер, свободная вакансия, необычный фенОмен, хронометраж времени, первая премьера, молодая девушка. НО: уже не считается ошибкой выражение «экспонат выставки»

Слайд 15





Карточка 4
Карточка 4

1. У него своеобразное выражение лица.
2. В сентябре мы приедем к вам в гости.
3. Маме и сестре я привез из Лондона сувениры/подарки на память.
4. Он рассказал свою биографию. / Он рассказал о своей жизни. /Он рассказал автобиографию. 
5. Находясь в Париже, он испытал сильную ностальгию. 
6. Хоккеисты предприняли ответную атаку. / Хоккеисты предприняли контратаку.
Описание слайда:
Карточка 4 Карточка 4 1. У него своеобразное выражение лица. 2. В сентябре мы приедем к вам в гости. 3. Маме и сестре я привез из Лондона сувениры/подарки на память. 4. Он рассказал свою биографию. / Он рассказал о своей жизни. /Он рассказал автобиографию. 5. Находясь в Париже, он испытал сильную ностальгию. 6. Хоккеисты предприняли ответную атаку. / Хоккеисты предприняли контратаку.

Слайд 16





Лексическая неполнота высказывания (речевая недостаточность): 
Лексическая неполнота высказывания (речевая недостаточность): 
В читальный зал в одежде не входить.

В кабинете висели русские писатели. 

…не допускать на страницы печати и телевидения высказывания, способные разжечь межнациональную вражду.
Описание слайда:
Лексическая неполнота высказывания (речевая недостаточность): Лексическая неполнота высказывания (речевая недостаточность): В читальный зал в одежде не входить. В кабинете висели русские писатели. …не допускать на страницы печати и телевидения высказывания, способные разжечь межнациональную вражду.

Слайд 17





5. Незнание значения слова
Карточка 5 
1.	Наши успехи в экономике привели к заметному прогрессу в других областях.
2.	Правда и только правда – таков принцип журналиста. 
3.	Спонсоры внесли значительный вклад в организацию праздника. 
4.	Данный вопрос не входит в нашу компетенцию. 
5.  Врачи объясняют свои действия недостаточным финансированием.
6. Девушка изменила имя Катя на Кармен, считая, что последнее подходит ей больше. 
7. Работа конференции приостановилась (идет медленнее) из-за отсутствия ведущих специалистов.
Описание слайда:
5. Незнание значения слова Карточка 5 1. Наши успехи в экономике привели к заметному прогрессу в других областях. 2. Правда и только правда – таков принцип журналиста. 3. Спонсоры внесли значительный вклад в организацию праздника. 4. Данный вопрос не входит в нашу компетенцию. 5. Врачи объясняют свои действия недостаточным финансированием. 6. Девушка изменила имя Катя на Кармен, считая, что последнее подходит ей больше. 7. Работа конференции приостановилась (идет медленнее) из-за отсутствия ведущих специалистов.

Слайд 18





6. Нарушение лексической сочетаемости
 Например, черствый – хлеб, человек.
Но нельзя: торт, друг.

Исключение: оксЮморон (живой труд, обыкновенное чудо, горячий снег)
Описание слайда:
6. Нарушение лексической сочетаемости Например, черствый – хлеб, человек. Но нельзя: торт, друг. Исключение: оксЮморон (живой труд, обыкновенное чудо, горячий снег)

Слайд 19





Карточка 6
Карточка 6
1.	Он постоянно был в поле зрения (быть в центре внимания).
2.	Наша команда одержала победу (завоевать первенство).
3. Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным /быть образцом для своих подчиненных.   
4. Их крепкая, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена. 
5.	В этот день истинные патриоты вышли на улицы города.
6.	Он внимательно слушал мой рассказ.
Описание слайда:
Карточка 6 Карточка 6 1. Он постоянно был в поле зрения (быть в центре внимания). 2. Наша команда одержала победу (завоевать первенство). 3. Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным /быть образцом для своих подчиненных. 4. Их крепкая, закаленная в жизненных испытаниях дружба многими была замечена. 5. В этот день истинные патриоты вышли на улицы города. 6. Он внимательно слушал мой рассказ.

Слайд 20





К этому же типу ошибки можно отнести неправильное употребление фразеологизмов:
К этому же типу ошибки можно отнести неправильное употребление фразеологизмов:
 
1) замена компонентов 
Ему досталась львиная часть наследства (фразеологизм: львиная доля);

2) расширение состава 
Вы обратились не по правильному адресу (фразеологизм: обратиться по адресу).
Описание слайда:
К этому же типу ошибки можно отнести неправильное употребление фразеологизмов: К этому же типу ошибки можно отнести неправильное употребление фразеологизмов: 1) замена компонентов Ему досталась львиная часть наследства (фразеологизм: львиная доля); 2) расширение состава Вы обратились не по правильному адресу (фразеологизм: обратиться по адресу).

Слайд 21





7. Смешение слов, сходных по звучанию, но не совпадающих по значению:
7. Смешение слов, сходных по звучанию, но не совпадающих по значению:
Например, 
- останки и остатки; 
- эффектный и эффективный; 
- экономный, экономичный, экономический.
Описание слайда:
7. Смешение слов, сходных по звучанию, но не совпадающих по значению: 7. Смешение слов, сходных по звучанию, но не совпадающих по значению: Например, - останки и остатки; - эффектный и эффективный; - экономный, экономичный, экономический.

Слайд 22





1. Надеть-одеть 
1. Надеть-одеть 
Надеть (что или на кого/что): надеть пальто, сапоги, шапку на голову.  
Одеть (кого/чем, кем): одеть ребенка, одеть волком (на утренник). 
2. Заплатить-уплатить-оплатить
Заплатить - 1.Отдать плату за что-либо (за что?). Заплатить за проезд в автобусе.
                   2.Возместить что-либо (что?). Заплатить взносы.

Оплатить -  что? (не за что!): оплатить работу, оплатить проезд.

Уплатить -  1. Внести плату за что-либо (за что?). Уплатить штраф.
                   2. Заплатить (за что?). Уплатить за покупку.
Описание слайда:
1. Надеть-одеть 1. Надеть-одеть Надеть (что или на кого/что): надеть пальто, сапоги, шапку на голову. Одеть (кого/чем, кем): одеть ребенка, одеть волком (на утренник). 2. Заплатить-уплатить-оплатить Заплатить - 1.Отдать плату за что-либо (за что?). Заплатить за проезд в автобусе. 2.Возместить что-либо (что?). Заплатить взносы. Оплатить - что? (не за что!): оплатить работу, оплатить проезд. Уплатить - 1. Внести плату за что-либо (за что?). Уплатить штраф. 2. Заплатить (за что?). Уплатить за покупку.

Слайд 23





3. Аутичный – аутентичный
3. Аутичный – аутентичный
Аутичный – связанный с аутизмом
Аутентичный - действительный, подлинный
4. Представить – предоставить
Представить – познакомить; воспроизвести в мыслях; предъявить (представить документы, отчет, доказательства).

Предоставить – отдать в пользование; дать возможность сказать, сделать (предоставить помещение, слово, информацию, отпуск).
Описание слайда:
3. Аутичный – аутентичный 3. Аутичный – аутентичный Аутичный – связанный с аутизмом Аутентичный - действительный, подлинный 4. Представить – предоставить Представить – познакомить; воспроизвести в мыслях; предъявить (представить документы, отчет, доказательства). Предоставить – отдать в пользование; дать возможность сказать, сделать (предоставить помещение, слово, информацию, отпуск).

Слайд 24





5. Силы – усилия 
5. Силы – усилия 
Силы - совокупность физической, духовной и умственной энергии человека, необходимой для совершения какого-либо действия, поступка и т.п. (последние силы, нравственные силы)

Усилия - упорные старания достичь, добиться чего-либо (совместные усилия, прилагать/приложить усилия, направлять/направить усилия, объединять/объединить усилия, требует усилий)
6. Опробовать – апробировать 
Опробовать - подвергнуть испытанию, прежде чем начать использование, применение. Опробовать новое оборудование, методы восточной медицины.

Апробировать -провести апробацию; официально одобрить (после проверки), а также утвердить. Апробировать научное открытие. Самолёты новой марки уже апробированы. На этот проект еще апробации не получили.
                             -
Описание слайда:
5. Силы – усилия 5. Силы – усилия Силы - совокупность физической, духовной и умственной энергии человека, необходимой для совершения какого-либо действия, поступка и т.п. (последние силы, нравственные силы) Усилия - упорные старания достичь, добиться чего-либо (совместные усилия, прилагать/приложить усилия, направлять/направить усилия, объединять/объединить усилия, требует усилий) 6. Опробовать – апробировать Опробовать - подвергнуть испытанию, прежде чем начать использование, применение. Опробовать новое оборудование, методы восточной медицины. Апробировать -провести апробацию; официально одобрить (после проверки), а также утвердить. Апробировать научное открытие. Самолёты новой марки уже апробированы. На этот проект еще апробации не получили. -

Слайд 25





8. Употребление слов неподходящего стиля. 
8. Употребление слов неподходящего стиля. 

В нашем городе скверы и парки дислоцированы очень удачно.
В преддверии собрания нам нужно приготовить все необходимые бумажки.
Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею.
9. Слова-паразиты (вот, ну, это самое, так сказать, короче, знаете ли, как бы).
Описание слайда:
8. Употребление слов неподходящего стиля. 8. Употребление слов неподходящего стиля. В нашем городе скверы и парки дислоцированы очень удачно. В преддверии собрания нам нужно приготовить все необходимые бумажки. Автор, обращаясь к этой проблеме, пытается направить людей немного в другую колею. 9. Слова-паразиты (вот, ну, это самое, так сказать, короче, знаете ли, как бы).

Слайд 26





Спасибо за внимание!
Спасибо за внимание!
Описание слайда:
Спасибо за внимание! Спасибо за внимание!



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию