Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №1

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №2

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №3

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №4

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №5

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №6

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №7

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №8

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №9

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №10

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №11

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №12

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №13

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №14

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №15

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №16

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №17

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №18

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №19

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №20

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №21

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №22

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №23

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №24

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №25

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №26

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №27

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №28

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №29

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №30

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №31

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №32

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №33

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №34

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №35

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №36

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №37

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №38

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №39

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №40

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №41

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №42

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №43

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №44

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №45

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №46

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №47

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №48

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №49

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №50

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №51

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №52

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №53

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №54

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №55

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №56

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №57

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №58

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №59

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №60

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №61

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №62

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №63

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №64

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №65

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №66

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №67

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №68

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №69

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №70

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №71

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики, слайд №72

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики. Доклад-сообщение содержит 72 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Особливості підготовки до ЗНО 2016 з математики

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

ЗНО 2015 Розподіл тестових завдань поглибленого рівня за змістовними лініями в 2015 р. наведено в таблиці Відповідно до специфікації тест складався з 36 завдань. Максимальний бал за правильне виконання всіх завдань 66 балів

Слайд 5

Описание слайда:

Характеристика сертифікаційної роботи ЗНО-2016 з математики Загальна кількість завдань – 33. На виконання роботи відведено 180 хвилин. Сертифікаційна робота з математики складається із завдань чотирьох форм: Завдання з вибором однієї правильної відповіді (1-20). Завдання на встановлення відповідності (21-24). Завдання відкритої форми з короткою відповіддю (25-30). Завдання з розгорнутою відповіддю (31-33). Завдання з розгорнутою відповіддю виконуються на бланку Б. Результат виконання завдань 1-28, 31, 32 буде зараховуватися як ДПА. Результат виконання всієї сертифікаційної роботи буде використовуватися під час прийому до ВНЗ.

Слайд 6

Описание слайда:

для комп’ютерної перевірки для комп’ютерної перевірки

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Підготовку до ЗНО 2016 доцільно проводити за змістовно-методичними лініями курсу математики

Слайд 15

Описание слайда:

ЧИСЛА І ВИРАЗИ

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Задачі, які вимагають логічних міркувань і найпростіших обчислень

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Головний принцип ефективної підготовки до розв’язування завдань ЗНО Формування загальних методів розв’язування, а не розв’язування окремих завдань

Слайд 22

Описание слайда:

ФУНКЦІЇ

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

РІВНЯННЯ І НЕРІВНОСТІ

Слайд 28

Описание слайда:

Слайд 29

Описание слайда:

Слайд 30

Описание слайда:

Якщо виконується розв’язування рівняння, то до ключових моментів можна віднести основні етапи відповідного розв’язування. Зокрема, якщо для розв’язування використовуються рівняння-наслідки, то до запису розв’язання повинна входити перевірка одержаних коренів, а якщо використовуються рівносильні перетворення рівняння, то до запису розв’язання повинно входити врахування ОДЗ заданого рівняння. Слід мати на увазі, що врахувати ОДЗ заданого рівняння можна одним із трьох способів: 1) записати ОДЗ і розв’язати всі одержані обмеження; 2) записати ОДЗ, не розв’язувати одержані обмеження, але в кінці підставити одержані корені в обмеження ОДЗ і з’ясувати, задовольняє чи не задовольняє розглядуваний корінь усім обмеженням ОДЗ; 3) зовсім не записувати обмеження ОДЗ до розв’язання, але записати пояснення, що ОДЗ заданого рівняння було враховано автоматично в наведеному розв’язуванні.

Слайд 31

Описание слайда:

Також слід враховувати, що іноді рівносильні перетворення доводиться виконувати не на всій ОДЗ заданого рівняння, а на тій її частині, в якій знаходяться корені заданого рівняння  в цьому випадку про це також повинно бути записано в розв’язанні.

Слайд 32

Описание слайда:

Якщо для розв’язування рівняння використовуються властивості функцій, то до запису розв’язання слід включити обґрунтування відповідних властивостей функцій; при цьому, для обґрунтування зростання або спадання функції чи для оцінки області значень функції може використовуватися похідна. Аналогічно, при записі розв’язування нерівності ключові моменти розв’язування пов’язані з вибраним методом розв’язування (рівносильні перетворення чи загальний метод інтервалів).

Слайд 33

Описание слайда:

Слайд 34

Описание слайда:

Слайд 35

Описание слайда:

Слайд 36

Описание слайда:

Слайд 37

Описание слайда:

Завдання з параметрами

Слайд 38

Описание слайда:

Слайд 39

Описание слайда:

Слайд 40

Описание слайда:

Завдання 6 балів Розв’яжіть рівняння 2(tg2 x + ctg2 x+2) + a2 = 3a(tg x + ctg x),

Слайд 41

Описание слайда:

Слайд 42

Описание слайда:

Слайд 43

Описание слайда:

Слайд 44

Описание слайда:

Слайд 45

Описание слайда:

Слайд 46

Описание слайда:

Слайд 47

Описание слайда:

ГЕОМЕТРІЯ

Слайд 48

Описание слайда:

Слайд 49

Описание слайда:

Слайд 50

Описание слайда:

Слайд 51

Описание слайда:

Слайд 52

Описание слайда:

Слайд 53

Описание слайда:

Слайд 54

Описание слайда:

Слайд 55

Описание слайда:

ЕЛЕМЕНТИ КОМБІНАТОРИКИ, ТЕОРІЇ ЙМОВІРНОСТЕЙ ТА СТАТИСТИКИ

Слайд 56

Описание слайда:

Слайд 57

Описание слайда:

Особливості підготовки учнів до розв’язування відкритих завдань з розгорнутою відповіддю з стереометрії

Слайд 58

Описание слайда:

Геометрія СТЕРЕОМЕТРІЯ Обгрунтовується тільки те, що буде використано в розв’язанні Задачі, пов’язані з многогранниками 1. Обґрунтувати положення висоти многогранника. 2. Обґрунтувати, що просторові кути і просторові відстані позначені правильно. 3. Якщо розглядається переріз многогранника, то обґрунтувати його форму (якщо ця форма використовується для розв‘язування) 4. Якщо розглядається комбінація многогранника та тіла обертання, то описати взаємне розміщення їх елементів. 5. На кожному кроці розв’язування вказуємо, з якого трикутника визначаємо елементи і, якщо він прямокутний, пояснюємо чому

Слайд 59

Описание слайда:

Слайд 60

Описание слайда:

Слайд 61

Описание слайда:

Слайд 62

Описание слайда:

Слайд 63

Описание слайда:

36. Основою піраміди SABCD є квадрат ABCD. Грань SAD - правильний трикутник, площина якого перпендикулярна до площини основи. Знайдіть кут нахилу грані SBC до основи.

Слайд 64

Описание слайда:

36. Основою піраміди SABCD є квадрат ABCD. Грань SAD - правильний трикутник, площина якого перпендикулярна до площини основи. Знайдіть кут нахилу грані SBC до основи. 1. Пл. SAD  пл. ABCD. Проведемо SО  AD, тоді SО  пл. ABCD, тобто SО – висота піраміди. 2. Проведемо ОМ  BC, тоді S М  BC (за теоремою про три перпендикуляри), отже,  S М О – лінійний кут двогранного кута при ребрі BC, тобто кут нахилу грані SBC до основи. 3. Нехай AD = х (х > 0). З правильного трикутника SAD його висота SО = . Враховуючи, що ABCD - квадрат і ОМ  BC, одержуємо, що ОМ = х. 4. З прямокутного трикутника SОМ (SО  пл. ABCD): тоді

Слайд 65

Основою прямокутного паралелепіпеда є квадрат ABCD зі стороною 3 см. Бічне ребро AA1 дорівнює 4 см. Знайдіть площу перерізу паралелепіпеда площиною,...

Описание слайда:

Слайд 66

Описание слайда:

Основою прямокутного паралелепіпеда є квадрат ABCD зі стороною 3 см. Бічне ребро AA1 дорівнює 4 см. Знайдіть площу перерізу паралелепіпеда площиною, що проходить через вершину A перпендикулярно до прямої BA1 I Спосіб одержання перерізу 1. Користуючись тим, що   BA1 , одержуємо, що  проходить через AD і AM  BA1 . IІ Спосіб одержання перерізу 1. Побудувати AM  BA1 , провести через AM і AD площину  і довести, що   BA1 .

Слайд 67

Описание слайда:

Основою прямокутного паралелепіпеда є квадрат ABCD зі стороною 3 см. Бічне ребро AA1 дорівнює 4 см. Знайдіть площу перерізу паралелепіпеда площиною, що проходить через вершину A перпендикулярно до прямої BA1 I Спосіб одержання перерізу 1. Оскільки   BA1 , то пряма AM перетину площин  і AA1B1B перпендикулярна до BA1 (AM  BA1). Враховуючи, що AD  AA1B1B , одержуємо AD  BA1 . Але   BA1 , отже, AD лежить в площині  (тобто  проходить через AD і AM  BA1 ). 2. Оскільки площини протилежних бічних граней прямокутного паралелепіпеда попарно паралельні, то відповідні прямі їх перетину з площиною  теж будуть попарно паралельні: MN  AD, AM DN . Отже, AMND — паралелограм. Але AD  AA1B1B , отже, AD  AM , тобто AMND — прямокутник.

Слайд 68

Описание слайда:

Основою прямокутного паралелепіпеда є квадрат ABCD зі стороною 3 см. Бічне ребро AA1 дорівнює 4 см. Знайдіть площу перерізу паралелепіпеда площиною, що проходить через вершину A перпендикулярно до прямої BA1 IІСпосіб одержання перерізу 1. Проведемо в площині AA1B1B AM  BA1 Через AM і AD проведемо площину  . Доведемо, що   BA1 . AD  AA1 B1B , отже AD  BA1 . Враховуючи, що за побудовою AM  BA1 , одержуємо   BA1 2. Оскільки площини протилежних бічних граней прямокутного паралелепіпеда попарно паралельні, то відповідні прямі їх перетину з площиною  теж будуть попарно паралельні: MN  AD, AM DN . Отже, AMND — паралелограм. Але AD  AA1B1B , отже, AD  AM , тобто AMND — прямокутник.