Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели»

Нажмите для полного просмотра!

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №2

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №3

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №4

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №5

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №6

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №7

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №8

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №9

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №10

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №11

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №12

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №13

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №14

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №15

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №16

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №17

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №18

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №19

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели», слайд №20

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели». Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Педагогический совет 27 ноября 2007 года « Урок – средство достижения основной образовательной цели»

Слайд 2

Описание слайда:

Повестка дня: «Современный урок - теория и практика» Выступают: Н.С.Турта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе – 20 минут; Т.А.Долгих, заместитель директора по учебно-воспитательной работе – 20 минут; «Взаимосвязь литературного чтения и успеваемости». Выступает В.И.Афанасьева, заведующая библиотекой – 20 минут «Здоровьесберегающие технологии». Выступают: Ю.А.Иванова, валеолог – 5 минут; О.Г.Григорьева, заместитель директора по воспитательной работе – 15 минут. «Взаимодействие учителя и ученика – основа эффективности урока». Выступает В.В.Серов, педагог-организатор ОБЖ – 15 минут Утверждение проекта решения. Выступает Т.Ю.Виткалова, директор школы – 5 минут 6. Разное.

Слайд 3

Описание слайда:

Цель: Совершенствование качества и эффективности урока, как основной формы обучения Задачи: Изучение и анализ практики работы учителей школы. Выявление факторов повышения эффективности урока. Разработка рекомендаций по педагогическому самоанализу и анализу современного урока на основе опыта работы коллектива.

Слайд 4

Описание слайда:

Урок, есть искусство, его и надо возводить на уровень искусства. Бывают уроки более интересные, чем любой спектакль в любом театре, - напряженные, красивые, драматически выстроенные. В педагогике не принято говорить о драматургии урока, а жаль: в хорошем уроке есть завязка, кульминация, развязка, движение сложных линий, текст и подтекст. С.Соловейчик Урок – это помощь. Кому-то скорая, кому-то неотложная, а кто-то пока и подождет. Е.Ильин Сорок пять минут урока – это спессованный, насыщенный мыслями и чувствами отрезок совместного труда и того, кто его учит, и тех, кого он учит самостоятельно шагать по пути знаний. Искать, запоминать осмысленное, применять усвоенное. Урок! Его величество Урок! Голова, тело, дух школы. В.Федорова Каждый урок учителя – это начало многих начал и продолжение продолжений, которые в самом широком смысле отражаются на нашей духовной атмосфере. В.Распутин

Слайд 5

Описание слайда:

«Современный урок - теория и практика» Н.С.Турта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе; Т.А.Долгих, заместитель директора по учебно-воспитательной работе

Слайд 6

Описание слайда:

Компоненты целостного процесса обучения

Слайд 7

Описание слайда:

Понятие «МЕТОД» употребляется в двух значениях В методологическом –это определённый ПУТЬ достижения педагогической цели Поисковый, игровой метод (путь), метод проектов, метод Шаталова, липецкий метод

Слайд 8

Описание слайда:

Методика Нормативная упорядоченность действий; Профессиональное описание; Особый тип знаний об осуществлении педагогической деятельности.

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

СРЕДСТВО МОЖЕТ БЫТЬ ОРИЕНТИРОВАНО НА РАЗНЫЙ МАСШТАБ ВЛИЯНИЯ НА ЛЮДЕЙ Индивидуальные Парные Групповые Коллективные Корпоративные Фронтальные Сетевые

Слайд 13

Описание слайда:

ПРИЁМЫ ПОДРАЖАНИЕ УБЕЖДЕНИЕ ВНУШЕНИЕ ЗАРАЖЕНИЕ СТИМУЛИРОВАНИЕ ТОРМОЖЕНИЕ ПОГРУЖЕНИЕ РЕЗОНАНС

Слайд 14

Описание слайда:

ПОТЕНЦИАЛ МЕТОДА

Слайд 15

Описание слайда:

Прогнозирование и экспертиза технологичности требует понимания и оценки: целевого и адресного назначения действий педагогического потенциала методов и ситуации, специфики общего контекста выполнения действий (парадигма, культурная модель) природы предметного содержания, с которым предстоит работать (образовательные стратегии) логики образовательного процесса (этапы) характера и структуры педагогической деятельности, которая технологически инструментуется (мотив-цель-содержание-процедуры-результаты) личностного потенциала участников педагогического взаимодействия техники выполнения действий

Слайд 16

Описание слайда:

Место принципов в учебном процессе Цель Принципы

Слайд 17

Описание слайда:

Процент качества классных коллективов по итогам I четверти 2007/2008 учебный год

Слайд 18

Описание слайда:

1.Индивидуальные 64% 2.Дифферецированно-групповые 64% 3.Фронтальные 57% 4. Коллективные 57% 5. Группы смешанного состава 28 % 6. Групповая работа 42% Коллективные Групповые Группы смешанного состава фронтальное обучение

Слайд 19

Описание слайда:

«Личность учителя. Взаимоотношения: учитель-учитель, учитель-ученик» Серов В.В.

Слайд 20

Описание слайда:

Проект решения: Продолжить работу по повышению профессиональной компетентности педагогического коллектива в области теории и практики технологий обучения. (Отв.Т.А.Долгих, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Н.С.Турта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, учителя) Активизировать деятельность библиотеки по привлечению учащихся к чтению художественной и научно-популярной литературы. (Отв. В.И.Афанасьева, заведующая библиотекой, классные руководители). Обеспечить выпускнику школы высокий уровень здоровья, сформировать культуру здоровья, тогда аттестат о среднем образовании будет действительно путевкой в счастливую самостоятельную жизнь, свидетельством умения молодого человека заботиться о своем здоровье и бережно относиться к здоровью других людей. (отв.О.Г.Григорьева, заместитель директора по воспитательной работе, Ю.А.Иванова, валеолог). Продолжить работы Школы информационной культуры. (Отв.Н.С.Турта, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, все учителя)