Персональный имидж учителя как средство формирования КОРПОРАТИВНОГО имиджа школы

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Персональный имидж учителя как средство формирования КОРПОРАТИВНОГО имиджа школы. Доклад-сообщение содержит 12 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Персональный имидж учителя как средство формирования КОРПОРАТИВНОГО имиджа школы

Слайд 2

Описание слайда:

ТЕЗАУРУС

Слайд 3

Описание слайда:

Имидж – понятие, применимое

Слайд 4

Описание слайда:

Из чего складывается имидж организации и как его формировать?

Слайд 5

Описание слайда:

Учитель только приоткрывает дверь, а ученик должен войти сам. древняя китайская мудрость

Слайд 6

Описание слайда:

имидж профессионала структура Л.М.Митиной

Слайд 7

Описание слайда:

Ядро имиджа составляют ПОЗИЦИИ «я хороший - ты плохой» - позиция «родителя», который стоит всегда в позиции обвинителя, даже по отношению к тем людям, родителем которых он не является. «я плохой - ты хороший» - позиция «ребенка», который не научился видеть хорошее в себе, но видит, что другие более значимы, чем он, более сильные, более мудрые. «я плохой - ты плохой» - позиция «не родившейся личности», которая еще не нашла в себе, что можно было бы оценить, и не видит, что можно ценить в других. «я хороший - ты хороший» - чем устойчивее она в сознании человека, тем чаще и постояннее он – победитель.

Слайд 8

Описание слайда:

Требования к профессиональному имиджу педагога

Слайд 9

Описание слайда:

Гармония взаимоотношений взрослых и детей

Слайд 10

Описание слайда:

личностные изменения (Р.Бернс )

Слайд 11

Описание слайда:

Помните, что учитель – это Свеча, которая светит другим, сгорая сама Человек, который может делать трудные вещи легкими Человек, который с добротой выводит блуждающего на его дорогу.