Почему детям бывает трудно учиться? - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №1

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №2

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №3

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №4

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №5

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №6

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №7

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №8

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №9

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №10

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №11

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №12

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №13

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №14

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №15

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №16

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №17

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №18

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №19

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №20

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №21

Почему детям бывает трудно учиться?, слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Почему детям бывает трудно учиться?. Доклад-сообщение содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Учитель-логопед Карабчукова И.В.

Слайд 2

Описание слайда:

Трудности В обучении у детей, страдающих инфантилизмом; В обучении, связанные с недостаточностью двигательных умений; В обучении, связанные с недостаточным развитием пространственных представлений; В усвоении школьной программы, связанные с нарушением памяти; В усвоении навыка письма;

Слайд 3

Описание слайда:

Трудности В усвоении навыка чтения; В овладении математическими навыками; В обучении, связанные с ограниченным запасом общей осведомленности; В обучении, связанные с астеническими состояниями; В усвоении школьной программы, связанные с различными психотравмирующими ситуациями.

Слайд 4

Описание слайда:

Письменная речь- особая форма коммуникации с помощью системы определенных графических знаков. В понятие письменная речь в качестве равноправных составляющих входят чтение и письмо.

Слайд 5

Описание слайда:

Письмо - вид психической деятельности. Компоненты письма: Память, Внимание (особенно произвольное), Мышление (умственные действия анализа, синтеза, сравнения, абстрагирования),

Слайд 6

Описание слайда:

Ведущие элементы письма: Мотивация, Волевое усилие, Произвольная саморегуляция.

Слайд 7

Описание слайда:

Причины нарушения формирования навыков письменной речи: Нарушение или недоразвитие: сенсомоторной стороны речи, навыков языкового анализа, грамматического строя речи, словообразовательных процессов, понятие логикограмматических отношений и связной речи.

Слайд 8

Описание слайда:

Недостатки письма у детей: Замедленность процесса письма; Неточность (пропуски, искажения) написания букв; Безграмотность (нарушение правил орфографии); Неразборчивость (неточность написания букв).

Слайд 9

Описание слайда:

Неполноценная речевая деятельность влияет на: формирование сенсорной, интеллектуальной, аффективно-волевой сферы

Слайд 10

Описание слайда:

Трудности у детей с ОНР: В развитии восприятия, Недостаточная устойчивость внимания (ограниченные возможности его распределения), Снижение вербальной памяти, Снижение продуктивности запоминания.

Слайд 11

Описание слайда:

Диагностика определения уровня развития словесно-логического мышления: Исследование дифференциации существенных признаков предметов и явлений от несущественных, а также запасы знаний у ребенка. Исследование операций обобщения и отвлечения, способности выделить существенные признаки предметов и явлений.

Слайд 12

Описание слайда:

Диагностика определения уровня развития словесно-логического мышления: 3. Исследование способности устанавливать логические связи и отношения между понятиями. 4. Выявление умения обобщать.

Слайд 13

Описание слайда:

Исследование дифференциации существенных признаков предметов и явлений от несущественных, а также запасы знаний у ребенка.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Исследование операций обобщения и отвлечения, способности выделить существенные признаки предметов и явлений.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Исследование способности устанавливать логические связи и отношения между понятиями.

Слайд 18

Описание слайда:

Исследование способности устанавливать логические связи и отношения между понятиями.

Слайд 19

Описание слайда:

Выявление умения обобщать.

Слайд 20

Описание слайда:

Выявление умения обобщать.

Слайд 21

Описание слайда:

ВЫВОДЫ: Связь между речевыми нарушениями и другими сторонами психического развития обусловливает специфические особенности мышления. Обладая в целом полноценными предпосылками для овладения мыслительными операциями, доступными возрасту, часть детей отстаёт в развитии словесно-логического мышления. Поэтому необходимо продолжать специальное обучение овладения мыслительными операциями (анализ, синтез, сравнение и обобщение).

Слайд 22

Описание слайда:

Советы родителям: 1.Вовремя заметить, что ребенку трудно писать и попытаться самим, a лучше с педагогом, проанализировать, в чем затруднение: плохой почерк, недописывание, неправильное написание букв и т. д. 2.Обратиться к логопеду, психологу. 3. Получив у логопеда совет и определенные задания , выполнять их с ребенком ежедневно по 10-15 минут.