🗊Презентация Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №1Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №2Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №3Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №4Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №5Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №6Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №7Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №8Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №9Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №10Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №11Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №12Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №13Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №14Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №15Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №16Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №17Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №18Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №19Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №20Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №21

Содержание

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Подготовка к написанию задания части С 
ЕГЭ по русскому языку
Описание слайда:
Подготовка к написанию задания части С ЕГЭ по русскому языку

Слайд 2





Формулировка задания:
Напишите сочинение по прочитанному тексту. 
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). 
Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский или жизненный опыт (учитываются первые два аргумента).
Объём сочинения – не менее 150 слов. 
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. 
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
Описание слайда:
Формулировка задания: Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора. Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, читательский или жизненный опыт (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Слайд 3





Алгоритм выполнения задания : 
1. Выявить, сформулировать и прокомментировать одну из проблем (основную) предложенного текста.   
2. Определить и сформулировать позицию автора.
3.Сформулировать собственное отношение к поставленной проблеме.
4. Подобрать аргументы, подтверждающие собственную позицию (не менее двух)
Описание слайда:
Алгоритм выполнения задания : 1. Выявить, сформулировать и прокомментировать одну из проблем (основную) предложенного текста. 2. Определить и сформулировать позицию автора. 3.Сформулировать собственное отношение к поставленной проблеме. 4. Подобрать аргументы, подтверждающие собственную позицию (не менее двух)

Слайд 4





Композиция сочинения 
    1. Вступление. 
2. Проблема, над которой размышляет автор. 
3. Комментарий. 
4. Авторская позиция 
5. Ваше мнение (согласие/несогласие с позицией автора). 
6. Первый аргумент. 
7. Второй аргумент. 
8. Вывод (заключение).
Описание слайда:
Композиция сочинения 1. Вступление. 2. Проблема, над которой размышляет автор. 3. Комментарий. 4. Авторская позиция 5. Ваше мнение (согласие/несогласие с позицией автора). 6. Первый аргумент. 7. Второй аргумент. 8. Вывод (заключение).

Слайд 5





Вступление (1-2 предложения) 
Задачи:
вступить в контакт с читателем;
подготовить его к восприятию текста;
подвести к формулировке проблемы.
О чем писать:
сообщение о теме (о чем текст);
сообщение об авторе (если знаем);
цитата, связанная с проблематикой темы;
риторический вопрос, восклицание, именительный темы.
Можно начать сразу с формулировки проблемы.
Описание слайда:
Вступление (1-2 предложения) Задачи: вступить в контакт с читателем; подготовить его к восприятию текста; подвести к формулировке проблемы. О чем писать: сообщение о теме (о чем текст); сообщение об авторе (если знаем); цитата, связанная с проблематикой темы; риторический вопрос, восклицание, именительный темы. Можно начать сразу с формулировки проблемы.

Слайд 6





С1. Формулировка проблемы
Проблема – это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения
                             (Толковый словарь)
Проблема – это тот вопрос, над которым размышляет автор текста, рассуждает, пытается найти ответы на него.
Главной будет та проблема, на которой автор сосредоточен и делает определенные выводы.
Описание слайда:
С1. Формулировка проблемы Проблема – это сложный вопрос, требующий изучения, разрешения (Толковый словарь) Проблема – это тот вопрос, над которым размышляет автор текста, рассуждает, пытается найти ответы на него. Главной будет та проблема, на которой автор сосредоточен и делает определенные выводы.

Слайд 7





Категории (виды) проблем
Философские проблемы затрагивают самые общие особенности развития природы, общества, мышления. 
Социальные проблемы касаются  устройства жизни общества. 
Политические проблемы связаны с деятельностью государственной власти, партий или общественных групп. 
Экологические проблемы отражают взаимодействие человека и окружающей среды. 
Нравственные (этические) проблемы связаны с внутренними духовными качествами, которыми руководствуется человек, с определёнными правилами поведения.
Описание слайда:
Категории (виды) проблем Философские проблемы затрагивают самые общие особенности развития природы, общества, мышления. Социальные проблемы касаются устройства жизни общества. Политические проблемы связаны с деятельностью государственной власти, партий или общественных групп. Экологические проблемы отражают взаимодействие человека и окружающей среды. Нравственные (этические) проблемы связаны с внутренними духовными качествами, которыми руководствуется человек, с определёнными правилами поведения.

Слайд 8





Проблема может быть
   сложная, трудная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая.
Описание слайда:
Проблема может быть сложная, трудная, важная, серьезная, глубокая, основная, главная, актуальная, злободневная, острая, назревшая.

Слайд 9





Проблема может быть сформулирована 
 двумя способами:
 Проблема чего, какая? – Одним словом или словосочетанием:
Одиночества
Милосердия
Экологии 
Воспитания
Взаимоотношений «отцов и детей»
И т.д.
Описание слайда:
Проблема может быть сформулирована двумя способами: Проблема чего, какая? – Одним словом или словосочетанием: Одиночества Милосердия Экологии Воспитания Взаимоотношений «отцов и детей» И т.д.

Слайд 10





Типовые конструкции
Автор поднимает проблему…
Автор затрагивает очень важную проблему…
Автора текста волнует проблема…
Проблема, которую хотел показать нам автор, такова…
Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что..
Текст … заставил меня задуматься над проблемой…
Неверно выделенная проблема ставит под удар все сочинение
(1-2 предложения)
Описание слайда:
Типовые конструкции Автор поднимает проблему… Автор затрагивает очень важную проблему… Автора текста волнует проблема… Проблема, которую хотел показать нам автор, такова… Проблема, которую рассматривает автор, заключается в том, что.. Текст … заставил меня задуматься над проблемой… Неверно выделенная проблема ставит под удар все сочинение (1-2 предложения)

Слайд 11





Проблема может быть сформулирована с помощью следующих речевых оборотов:
Коснуться какой-либо проблемы.
Уделить внимание какой-либо проблеме.
Над какой-либо проблемой думать, работать.
Какая-либо проблема возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения.
Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить какую-либо проблему. 
(1-2 предложения)
Описание слайда:
Проблема может быть сформулирована с помощью следующих речевых оборотов: Коснуться какой-либо проблемы. Уделить внимание какой-либо проблеме. Над какой-либо проблемой думать, работать. Какая-либо проблема возникает, встает, представляет интерес, заслуживает внимания, ждет решения. Поставить, выдвинуть, рассмотреть, изложить, обсудить, разрешить какую-либо проблему. (1-2 предложения)

Слайд 12





С2. Прокомментировать проблему 
Комментарий – рассуждение, пояснительные замечания по поводу чего-либо			(Толковый словарь)
Задачи:
разъяснить, охарактеризовать проблему;
показать ее актуальность;
объяснить интерес автора к проблеме;
показать ход мыслей автора.
Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст!
(6-8 предложений)
Описание слайда:
С2. Прокомментировать проблему Комментарий – рассуждение, пояснительные замечания по поводу чего-либо (Толковый словарь) Задачи: разъяснить, охарактеризовать проблему; показать ее актуальность; объяснить интерес автора к проблеме; показать ход мыслей автора. Комментарий должен осуществляться с опорой на прочитанный текст! (6-8 предложений)

Слайд 13





Прокомментировать проблему можно опираясь на следующие вопросы:
Как, на каком материале автор раскрывает проблему?
На чем заостряет внимание?
Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте?
Как выражено отношение автора к изображаемому?
Внимание!
Комментарий не пересказ! Комментируя, мы говорим о том, что делает автор, а не герои.
Описание слайда:
Прокомментировать проблему можно опираясь на следующие вопросы: Как, на каком материале автор раскрывает проблему? На чем заостряет внимание? Какие аспекты проблемы рассматриваются в тексте? Как выражено отношение автора к изображаемому? Внимание! Комментарий не пересказ! Комментируя, мы говорим о том, что делает автор, а не герои.

Слайд 14





Типовые конструкции:
Автор раскрывает проблему на примере…
В центре внимания автора…
Автор обращает внимание на…
Автор особо подчеркивает, что…
Желая рассказать о проблеме, автор приводит в пример…
Описание слайда:
Типовые конструкции: Автор раскрывает проблему на примере… В центре внимания автора… Автор обращает внимание на… Автор особо подчеркивает, что… Желая рассказать о проблеме, автор приводит в пример…

Слайд 15





С3. Позиция автора 
Задачи:
понять мнение автора о выделенной проблеме;
четко сформулировать вывод, к которому приходит автор.
Можно и нужно использовать цитаты!
Проверь себя!
Если проблему сформулировать в виде вопроса, то позиция автора будет ответом на этот вопрос!
(Вернись к началу и проверь, как соотносится С1 и С3. Если не соотносятся, значит ты допустил ошибку!)
Описание слайда:
С3. Позиция автора Задачи: понять мнение автора о выделенной проблеме; четко сформулировать вывод, к которому приходит автор. Можно и нужно использовать цитаты! Проверь себя! Если проблему сформулировать в виде вопроса, то позиция автора будет ответом на этот вопрос! (Вернись к началу и проверь, как соотносится С1 и С3. Если не соотносятся, значит ты допустил ошибку!)

Слайд 16





Типовые конструкции:
Автор считает, что…
«…»,- пишет автор.
Позиция автора такова: «…»
Автор стремится донести до читателя мысль о том, что…
Автор убеждает нас в том, что…
Описание слайда:
Типовые конструкции: Автор считает, что… «…»,- пишет автор. Позиция автора такова: «…» Автор стремится донести до читателя мысль о том, что… Автор убеждает нас в том, что…

Слайд 17





С4. Аргументация собственной позиции
Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли;
    совокупность доводов, аргументов, достаточных для доказательства чего-либо.
Аргумент –  это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения - словом, все, что может подтвердить тезис.
    
                       (Толковый словарь)
Описание слайда:
С4. Аргументация собственной позиции Аргументация – это приведение доказательств, объяснений, примеров для обоснования какой-либо мысли; совокупность доводов, аргументов, достаточных для доказательства чего-либо. Аргумент – это доказательства, приводимые в поддержку тезиса: факты, примеры, утверждения, объяснения - словом, все, что может подтвердить тезис. (Толковый словарь)

Слайд 18





Цель аргументации – убедить в чем-либо, укрепить свое мнение.
    В этой части работы нужно строго следовать правилам построения текста-рассуждения:
тезис (положение, которое надо доказать);
аргументация (доказательство, доводы);
вывод (общий итог).
От тезиса к аргументам можно поставить вопрос почему?, а аргументы отвечают: потому что…
Описание слайда:
Цель аргументации – убедить в чем-либо, укрепить свое мнение. В этой части работы нужно строго следовать правилам построения текста-рассуждения: тезис (положение, которое надо доказать); аргументация (доказательство, доводы); вывод (общий итог). От тезиса к аргументам можно поставить вопрос почему?, а аргументы отвечают: потому что…

Слайд 19





Аргументы
Факты, события.
Выводы науки (теории, гипотезы, аксиомы).
Статистические данные. 
Свидетельства очевидцев.
Ссылки на авторитетных людей, цитаты из их трудов и произведений.
Пословицы и поговорки, отражающие народную мудрость, опыт народа. 
Общественное мнение, отражающее общепринятые нормы.
Комментируя свое мнение, можно использовать вводные слова: во-первых, во-вторых. Это поможет вам четкои последовательно  подтвердить  свою позицию.
Описание слайда:
Аргументы Факты, события. Выводы науки (теории, гипотезы, аксиомы). Статистические данные. Свидетельства очевидцев. Ссылки на авторитетных людей, цитаты из их трудов и произведений. Пословицы и поговорки, отражающие народную мудрость, опыт народа. Общественное мнение, отражающее общепринятые нормы. Комментируя свое мнение, можно использовать вводные слова: во-первых, во-вторых. Это поможет вам четкои последовательно подтвердить свою позицию.

Слайд 20





Заключение
Описание слайда:
Заключение

Слайд 21


Подготовка к написанию ЕГЭ по русскому языку, слайд №21
Описание слайда:



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию