Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №1

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №2

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №3

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №4

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №5

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №6

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №7

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №8

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №9

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №10

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №11

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №12

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №13

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №14

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №15

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №16

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №17

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №18

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №19

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №20

Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов, слайд №21

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Поведенческая школа или теория человеческих ресурсов. Доклад-сообщение содержит 21 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Рассказова Ольга Анатольевна, к.э.н., доцент ВШУБ ИПМЭиТ СПбПУ им. Петра Великого

Слайд 2

Описание слайда:

Поведенческая школа и теория человеческих ресурсов (с конца 1950-х гг. по наст.вр.)

Слайд 3

Описание слайда:

Абрахам Маслоу Абрахам Маслоу «Пирамида потребностей»

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Преподавал в Гарвардском и Массачусетском университетах. Основные работы:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

ВЫВОД: Менеджеры должны стремиться развивать группу, если она недостаточно мотивирована, от состояния «X» к состоянию «Y», или от состояния «экономического человека» к «человеку социальному».

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

СРАВНИТЕ: «Теория Х», «Теория Y» Д.МакГрегора и «Теория Z» В.Оучи

Слайд 12

Описание слайда:

Классические стили руководства по Курту Левину (1890-1947); методика разработана в 30-е г. ХХ в.

Слайд 13

Описание слайда:

3 стиля руководства Курта Левина

Слайд 14

Описание слайда:

Системы управления Р.Лайкерта Крайние системы 1 и 4: Система 1 (эксплуататорско-авторитарный стиль) – сильно структурированный авторитарный лидерский стиль, ориентированный на выполнение задания. Система 4 (стиль основанный на участии) – стиль, ориентированный на развитие отношений с подчиненными и групповую, совместную работу с ними. Системы 2 и 3 (благосклонно-авторитарный и консультативно-демократический стили) - промежуточные стадии между двумя крайностями (системы 1 и 4).

Слайд 15

Описание слайда:

Системы управления 1 и 2 Ренсиса Лайкерта

Слайд 16

Описание слайда:

Системы управления 3 и 4 Ренсиса Лайкерта

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

ГЛАВНЫЕ ПОСТУЛАТЫ ПОВЕДЕНЧЕСКОЙ ШКОЛЫ Индивиды стремятся быть полезными и значимыми, испытывают желание быть интегрированными, признанными как индивиды. Эти потребности являются более важными, чем деньги, в побуждении и мотивированности к труду. Задача руководителя: сделать так, чтобы каждый сотрудник чувствовал себя полезным и нужным; информировать о планах, учитывать их предложения по улучшению этих планов; предоставлять возможность определенной самостоятельности и определенный личный самоконтроль над исполнением рутинных операций; Ожидаемые результаты: Удовлетворение основных потребностей по взаимодействию индивидов и в чувстве их собственной значимости. Факт удовлетворения потребностей поднимает их дух и уменьшает чувство противодействия официальным властям.