Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и

Нажмите для полного просмотра!

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №2

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №3

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №4

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №5

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №6

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №7

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №8

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №9

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №10

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №11

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №12

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №13

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №14

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №15

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №16

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №17

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №18

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №19

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №20

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №21

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №22

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №23

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №24

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №25

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №26

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №27

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №28

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №29

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и, слайд №30

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и. Доклад-сообщение содержит 30 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Преемственность в формировании духовно-нравственного образования и воспитания через различные формы и методы работы на уроках и внеклассной деятельности младших и старших школьников

Слайд 2

Описание слайда:

«Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец и ваятель творит только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который, радуются Бог и люди». «Нет никакого высшего искусства, как искусство воспитания. Живописец и ваятель творит только безжизненную фигуру, а мудрый воспитатель создает живой образ, смотря на который, радуются Бог и люди». Свт.Иоанн Златоуст

Слайд 3

Описание слайда:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ. Цель - гармоничное духовное развитие личности обучающегося и привитие ему основополагающих принципов нравственности на основе православных, патриотических, культурно-исторических традиций России. Для достижения указанной цели решаются следующие задачи: Воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции, сопричастности к героической истории Российского государства, готовности служить Отечеству. Формирование духовно-нравственных ориентиров на основе традиционных общечеловеческих и христианских ценностей. Раскрытие определяющей роли Православия в становлении культурных и духовно-нравственных традиций русского народа, гражданских основ Российского государства. Консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в духовно-нравственном воспитании детей. Трудовое воспитание учащихся.

Слайд 4

Описание слайда:

Уроки Духовного краеведения

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Экскурсия в г. Александров

Слайд 7

Описание слайда:

Московский Кремль

Слайд 8

Описание слайда:

В гостях у отца Антония

Слайд 9

Описание слайда:

Урок - экскурсия в храме Покрова Пресвятой Богородицы

Слайд 10

Описание слайда:

В гостях у отца Антония педагоги нашей школы

Слайд 11

Описание слайда:

Региональная научно-практическая конференция «Духовно-нравственные и религиозные традиции народов России»

Слайд 12

Описание слайда:

Федоренко Ю.- участница Х Международного конкурса работ «Уроки Холокоста - путь к толерантности»

Слайд 13

Описание слайда:

Освящение нашей школы

Слайд 14

Описание слайда:

День православной молодежи

Слайд 15

Описание слайда:

Рождество

Слайд 16

Описание слайда:

Масленица

Слайд 17

Описание слайда:

Пасха- светлый праздник

Слайд 18

Описание слайда:

Ярмарка народных ремесел

Слайд 19

Описание слайда:

Выставки православной тематики

Слайд 20

Описание слайда:

День матери

Слайд 21

Описание слайда:

С любовью к России

Слайд 22

Описание слайда:

Всероссийская акция «Свет в окне»

Слайд 23

Описание слайда:

Праздничное выступление для ветеранов войны и труда

Слайд 24

Описание слайда:

Ветераны педагогического труда

Слайд 25

Описание слайда:

Конкурсы и выставки детского рисунка православной тематики

Слайд 26

Описание слайда:

Патриотическое воспитание

Слайд 27

Описание слайда:

Районный фестиваль детского творчества «70 - летие битвы под Москвой»

Слайд 28

Описание слайда:

Слайд 29

Описание слайда:

Сказкотерапия

Слайд 30

Описание слайда:

“Особая сфера воспитательной работы – ограждение детей, подростков и юношества от одной из самых больших бед – пустоты души, бездуховности… Настоящий человек начинается там, где есть святыни души…” “Особая сфера воспитательной работы – ограждение детей, подростков и юношества от одной из самых больших бед – пустоты души, бездуховности… Настоящий человек начинается там, где есть святыни души…” (В.А.Сухомлинский)