🗊Презентация Учусь писать сочинение

Можаева Ольга Вячеславовна учитель русского языка МБОУ «Средняя школа № 2» г. Иваново Учусь писать сочинение

В теме сочинения нужно видеть главные-ключевые слова Книга, которая заставила задуматься

1 абзац Вступление (50-70 слов) структура вступления: *вопрос *раскрытие термина * рассуждение

Начало вступления: вопрос А) или Это тема сочинения в виде вопросительного предложения или сама заявленная цитата. или Из повествовательного предложения Вы обязаны сделать вопросительное. на выбор: - Кто из нас не задумывался о .... - Какую роль в жизни человека играет...?

Б) Раскрытие термина - понятия Б) Раскрытие термина - понятия В) Рассуждение по ключевым словам: это то, что ты в дальнейшем будешь доказывать аргументами. 1. подбор материала: слова – синонимы, банк афоризмов и пословиц 2.только после побора материала пишу рассуждение по заявленной теме: с использованием афоризма или пословицы, слов-синонимов

Б) Раскрытие термина - понятия Книга прочно вошла в нашу жизнь: мы знакомимся с ней с детства, и она уже не покидает нас на протяжении всей жизни. По моему мнению, именно книга наиболее полно учит понимать и ценить слово, а через язык художественного произведения воспитывается чувство прекрасного.

В) Рассуждение по ключевым словам сочинения: Слова – синонимы: книга, художественное произведение, труд, сочинение, бестселлер… Афоризмы: «У человека должны быть любимые произведения, к которым он обращается неоднократно…». Д.С. Лихачев «Книга дает человеку возможность подняться над самим собой» Андре Моруа «Книги делают человека лучше…» И.А. Гончаров Пословицы: «Одна книга тысячу людей учит».

Предложение – связка, заканчивающая 1 абзац. на выбор: Чтобы доказать свою точку зрения, обращусь к прочитанным мною произведениям. На вопрос: …. (п. А) ? – думаю, поможет ответить моя (-и) любимая (-ые) книга (-и)…. /ФИО автора, название произведения/.

2 абзац Аргументация – 240 слов (по 120 слов каждый аргумент) 2 доказательства твоего рассуждения Аргументы : ЭПИЗОДЫ из одного произведения; ЭПИЗОДЫ из двух произведений; Важно: Соблюдать структуру аргумента: тезис, аргумент, вывод. Без указания автора или названия произведения аргумент оценивается в 0 баллов.

на выбор: на выбор: 1) Вспоминается мне эпизод из рассказа К. Паустовского "Телеграмма", в котором говорится о …. /тезис/. 2) Мне приходит на ум эпизод из ... 3) Приведу пример из .... 4) Начать аргументацию выше изложенного рассуждения мне бы хотелось с примера из прочитанного произведения А.С Пушкина «Капитанская дочка». Так эпизод….../тезис/. 5) В качестве второго аргумента мне хотелось бы привести пример из произведения…

аргумент из литературы Надо знать: автора, название произведения героя (героев) эпизод, соответствующий твоему рассуждению цитату (цитаты) из указанного произведения Надо уметь: Заявлять тезис делать вывод из аргумента: над чем заставил задуматься?

3 абзац. Вывод (50 слов) (собственная позиция по заявленной теме, вывод перекликается с вступлением ) на выбор: Таким образом, можно сделать вывод: … Таким образом, можно сделать вывод, что прав был В. Г. Короленко, утверждавший, что «….».

Важно: Формулировка темы должна прозвучать в сочинении 4 раза: 1 – во вступлении, 2 раза – в рассуждении, 1 – в заключении. Используйте обязательно в сочинении вводные конструкции: на мой взгляд, думаю, считаю, я убеждён, мне кажется, по моему мнению, несомненно, бесспорно, безусловно НЕЛЬЗЯ использовать Деепричастные обороты; союзы в начале предложения НО, ОДНАКО; большие предложения; разговорную лексику.

Темы сочинений Почему человек должен быть милосердным? Подвиг Русские солдаты – доблестные воины. Русские солдаты – сильные духом. Кого можно считать победителем? Почему во время войны больше всего страдают дети? Должны ли мы хранить память о войне и зачем? Какие люди могут быть родными? Что является земля для человека? Что для человека является родиной?

Что такое настоящее искусство? Что такое настоящее искусство? Роль искусства в моей жизни Искусство и природа В чем проявляется сострадание? Чёрствость? Что такое доброта? Добро? Материнская любовь Взаимовыручка Внутренний мир человека Жизненные ценности Нравственный выбор Драгоценные книги Душевные силы Человечность Красота Неуверенность // неуверенность в себе Дружба// любовь // верность

Формулировка задания Прочитайте все предложенные темы сочинений и выберите только ОДНУ из них, в которой вы лучше ориентируетесь – можете опираться при рассуждении на литературные произведения и высказывания. Постарайтесь, чтобы выбранная тема была для вас интересна и важна, тогда написание сочинения станет работой творческой. Чтобы сочинение было выстроено правильно, выделите: – вопросы, которые можно сформулированы, и ответить на них в ходе рассуждения, – аргументы подтверждения и доказательства своей точки зрения. Выстраивайте рассуждение в рамках заявленной темы на основе одного произведения отечественной или мировой литературы по Вашему выбору (важно раскрыть тему с опорой на литературный материал). Продумайте композицию сочинения. Важно, чтобы вступление и заключении были логически связаны: идеи и мысли вступления должны быть логически связаны с умозаключениями в конце работы. Чтобы этого добиться, нужно хорошо продумать сочинение до его написания, определить связи вступления и заключения. Сочинение сначала пишите на черновике. Рекомендуемый объем не менее 250 слов. После написания сочинения – рассуждения необходимо проверить, не отклонились ли вы от основного курса, перечитайте тему сочинения и соотнесите ее с тем, что вы написали. Проверьте речевое оформление и соблюдение норм грамотности. Перепишите сочинение в чистый бланк аккуратным разборчивым почерком.   Желаем успеха!