🗊 «Асимметрия головного мозга»

Категория: Биология
Нажмите для полного просмотра!
«Асимметрия головного мозга» , слайд №1 «Асимметрия головного мозга» , слайд №2 «Асимметрия головного мозга» , слайд №3 «Асимметрия головного мозга» , слайд №4 «Асимметрия головного мозга» , слайд №5 «Асимметрия головного мозга» , слайд №6 «Асимметрия головного мозга» , слайд №7 «Асимметрия головного мозга» , слайд №8 «Асимметрия головного мозга» , слайд №9 «Асимметрия головного мозга» , слайд №10 «Асимметрия головного мозга» , слайд №11 «Асимметрия головного мозга» , слайд №12 «Асимметрия головного мозга» , слайд №13 «Асимметрия головного мозга» , слайд №14 «Асимметрия головного мозга» , слайд №15 «Асимметрия головного мозга» , слайд №16 «Асимметрия головного мозга» , слайд №17 «Асимметрия головного мозга» , слайд №18 «Асимметрия головного мозга» , слайд №19 «Асимметрия головного мозга» , слайд №20 «Асимметрия головного мозга» , слайд №21 «Асимметрия головного мозга» , слайд №22
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать «Асимметрия головного мозга» . Презентация содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


«Асимметрия головного мозга»
Описание слайда:
«Асимметрия головного мозга»

Слайд 2


Условия выполнения: 1. Выполнять задания быстро и четко. 2. Не произносит ответы вслух. 3. Отвечать честно по отношению к себе, ваши исследования и ответы не будут обнародованы. 4. Не подсматривать ответы у соседа, вы же определяете свои особенности полушарий, да и лучше себя сами знаете.
Описание слайда:
Условия выполнения: 1. Выполнять задания быстро и четко. 2. Не произносит ответы вслух. 3. Отвечать честно по отношению к себе, ваши исследования и ответы не будут обнародованы. 4. Не подсматривать ответы у соседа, вы же определяете свои особенности полушарий, да и лучше себя сами знаете.

Слайд 3


Цель: а может ?
Описание слайда:
Цель: а может ?

Слайд 4


Пояснение: Доминанта (доминирование) – это преобладание одного признака, части, объекта над другим.
Описание слайда:
Пояснение: Доминанта (доминирование) – это преобладание одного признака, части, объекта над другим.

Слайд 5


Асимметрия - Неравнозначная работа, восприятие деятельности и объектов каждым из полушарий.
Описание слайда:
Асимметрия - Неравнозначная работа, восприятие деятельности и объектов каждым из полушарий.

Слайд 6


Сделайте запись по образцу: Правое (ПП) Левое (ЛП) При выполнении (14 ) задания в каждой строке ставьте плюс. Варианты ответов бывают: + в правом, + в левом, + и в правом и в левом, если вы сомневаетесь в выборе (ответ крайне редкий)
Описание слайда:
Сделайте запись по образцу: Правое (ПП) Левое (ЛП) При выполнении (14 ) задания в каждой строке ставьте плюс. Варианты ответов бывают: + в правом, + в левом, + и в правом и в левом, если вы сомневаетесь в выборе (ответ крайне редкий)

Слайд 7


Уточняющие вопросы: 1- если ты - , то + в ПП, если ты- , то + в ЛП 2- если ты – правша, то в ЛП, если ты – левша, то в ПП 3- если занимаешься спортом, гимнастикой, танцуешь, делаешь зарядку, то + в ЛП, если нет, то + в ПП 4- любишь математику, решать задачи, то + в ЛП, если любишь литературу, то + В ПП
Описание слайда:
Уточняющие вопросы: 1- если ты - , то + в ПП, если ты- , то + в ЛП 2- если ты – правша, то в ЛП, если ты – левша, то в ПП 3- если занимаешься спортом, гимнастикой, танцуешь, делаешь зарядку, то + в ЛП, если нет, то + в ПП 4- любишь математику, решать задачи, то + в ЛП, если любишь литературу, то + В ПП

Слайд 8


Ответ: Продолговатый мозг имеет перекрест нервных путей
Описание слайда:
Ответ: Продолговатый мозг имеет перекрест нервных путей

Слайд 9


Уточняющие вопросы: 5- любишь строго одеваться, более классический стиль, то + в ЛП, если ярко, не стандартно, то + в ПП 6- любишь мечтать, то + в ПП, жить реальностью, то + в ЛП 7- любишь изучать языки или хотел, то + в ЛП, нет, то + в ПП 8- любишь пространство, хорошо чертишь, то + в ПП, если нет, то + в ЛП
Описание слайда:
Уточняющие вопросы: 5- любишь строго одеваться, более классический стиль, то + в ЛП, если ярко, не стандартно, то + в ПП 6- любишь мечтать, то + в ПП, жить реальностью, то + в ЛП 7- любишь изучать языки или хотел, то + в ЛП, нет, то + в ПП 8- любишь пространство, хорошо чертишь, то + в ПП, если нет, то + в ЛП

Слайд 10


Уточняющие вопросы: 9- хорошо говоришь, быстро запоминаешь правила, стихотворения, то + в ЛП, если нет , то + в ПП
Описание слайда:
Уточняющие вопросы: 9- хорошо говоришь, быстро запоминаешь правила, стихотворения, то + в ЛП, если нет , то + в ПП

Слайд 11


Задание 5: написать любые 3 прилагательных - какое оно?
Описание слайда:
Задание 5: написать любые 3 прилагательных - какое оно?

Слайд 12


Ответ: Если вы написали оттенки цвета, вкуса: яркое, сладкое, красное, сочное, вкусное, ароматное, то ставите + в ПП Если вы написали форму: круглое, маленькое, большое, объемное, овальное, то ставите + в ЛП ПОЧЕМУ? ПП- видят чувствами, больше воспринимают детали ЛП- видят больше форму, воспринимают целиком
Описание слайда:
Ответ: Если вы написали оттенки цвета, вкуса: яркое, сладкое, красное, сочное, вкусное, ароматное, то ставите + в ПП Если вы написали форму: круглое, маленькое, большое, объемное, овальное, то ставите + в ЛП ПОЧЕМУ? ПП- видят чувствами, больше воспринимают детали ЛП- видят больше форму, воспринимают целиком

Слайд 13


Задание 11: Внимательно рассмотрите рисунок. Задание 11: Внимательно рассмотрите рисунок. Что вы увидели? На что первое вы больше обратили внимание на: 1- лицо 2- животных 3- кто сразу и лицо, и животных
Описание слайда:
Задание 11: Внимательно рассмотрите рисунок. Задание 11: Внимательно рассмотрите рисунок. Что вы увидели? На что первое вы больше обратили внимание на: 1- лицо 2- животных 3- кто сразу и лицо, и животных

Слайд 14


Ответ: Кто видит и лицо и животных сразу, то ставят + в ЛП Кто видит только лицо или только животных, ставят + в ПП
Описание слайда:
Ответ: Кто видит и лицо и животных сразу, то ставят + в ЛП Кто видит только лицо или только животных, ставят + в ПП

Слайд 15


Задание 12: Внимательно Слушайте
Описание слайда:
Задание 12: Внимательно Слушайте

Слайд 16


Ответ: Кто больше обращает внимание на текст, чем на музыку и шумы, ставит + в ЛП Тот, кто больше воспринимает музыку , прислушивается к шумам, как к дополнительному сопровождению, ставит + в ПП
Описание слайда:
Ответ: Кто больше обращает внимание на текст, чем на музыку и шумы, ставит + в ЛП Тот, кто больше воспринимает музыку , прислушивается к шумам, как к дополнительному сопровождению, ставит + в ПП

Слайд 17


Задание 13: Внимательно наблюдайте:
Описание слайда:
Задание 13: Внимательно наблюдайте:

Слайд 18


Ответ: Если можете представить картинку из кусочков, то развито аналитическое мышление, абстрактное последовательно восприятие, то + в ЛП Если все сразу лучше и трудно по кусочкам, то развито цельное, конкретное и одновременное восприятие, то + в ПП
Описание слайда:
Ответ: Если можете представить картинку из кусочков, то развито аналитическое мышление, абстрактное последовательно восприятие, то + в ЛП Если все сразу лучше и трудно по кусочкам, то развито цельное, конкретное и одновременное восприятие, то + в ПП

Слайд 19


Задание 14: внимательно слушайте: Если выделилась слюна, то + в ЛП, если нет , то + в ПП
Описание слайда:
Задание 14: внимательно слушайте: Если выделилась слюна, то + в ЛП, если нет , то + в ПП

Слайд 20


Итог: 1. Подсчитайте + по строчкам. 2. Сделайте вывод, какое полушарие доминирует?
Описание слайда:
Итог: 1. Подсчитайте + по строчкам. 2. Сделайте вывод, какое полушарие доминирует?

Слайд 21


Альтернативное домашнее задание 1. Определить дома своих родных на доминирования полушарий головного мозга. 2. Найти в дополнительных источниках асимметрию в природе, связанные с биологией.
Описание слайда:
Альтернативное домашнее задание 1. Определить дома своих родных на доминирования полушарий головного мозга. 2. Найти в дополнительных источниках асимметрию в природе, связанные с биологией.

Слайд 22


Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и взаимодействия больших полушарий головного мозга человека, Тр. Моск. НИИ психиатрии, 1976 Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и взаимодействия больших полушарий головного мозга человека, Тр. Моск. НИИ психиатрии, 1976 Попова Наталья Михайловна «Учет психофизио-логических особенностей учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе» Психология и педагогика: Учебное пособие, М.: Центр, 1996 Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг, М.: Медицина, 1983 http://www.braintools.ru/article/6297 http://www.13min.ru/
Описание слайда:
Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и взаимодействия больших полушарий головного мозга человека, Тр. Моск. НИИ психиатрии, 1976 Костандов Э.А. Асимметрия зрительного восприятия и взаимодействия больших полушарий головного мозга человека, Тр. Моск. НИИ психиатрии, 1976 Попова Наталья Михайловна «Учет психофизио-логических особенностей учащихся с асимметрией полушарий головного мозга в учебном процессе» Психология и педагогика: Учебное пособие, М.: Центр, 1996 Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг, М.: Медицина, 1983 http://www.braintools.ru/article/6297 http://www.13min.ru/

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию