🗊Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной.

Категория: Математика
Нажмите для полного просмотра!
Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №1Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №2Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №3Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №4Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №5Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №6Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №7Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №8Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №9Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №10Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №11Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №12Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №13Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №14Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной., слайд №15
Скачать
Вы можете ознакомиться и скачать Презентация на тему Задачи, приводящие к понятию производной.. Презентация содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Задачи, приводящие к понятию производной. Учебный проект по математике
Описание слайда:
Задачи, приводящие к понятию производной. Учебный проект по математике

Слайд 2


Дидактические цели проекта: формирование предметной компетентности - самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, логического мышления; формирование коммуникативной компетентности - умения кратко, логично и понятно излагать свои мысли, математически грамотно говорить; формирование социальной компетентности - навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию.
Описание слайда:
Дидактические цели проекта: формирование предметной компетентности - самостоятельной познавательной активности, навыков работы с большими объемами информации, умений видеть проблему и наметить пути ее решения, применять базовые знания для решения конкретной проблемы, развитие креативных способностей, логического мышления; формирование коммуникативной компетентности - умения кратко, логично и понятно излагать свои мысли, математически грамотно говорить; формирование социальной компетентности - навыков работы в команде: умения отстаивать свою точку зрения, считаться с чужим мнением, проводить объективную рефлексию.

Слайд 3


Скажи мне, и я забуду. Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, И я научусь Конфуций
Описание слайда:
Скажи мне, и я забуду. Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, И я научусь Конфуций

Слайд 4


Методические задачи: сформировать у учащихся осознанное понятие производной функции; научить школьников обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных вычислений и экспериментов, научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно. сформировать навыки проектной деятельности. 
Описание слайда:
Методические задачи: сформировать у учащихся осознанное понятие производной функции; научить школьников обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных вычислений и экспериментов, научить пользоваться PowerPoint для оформления результатов, научить кратко излагать свои мысли устно и письменно. сформировать навыки проектной деятельности. 

Слайд 5


Место проекта в учебном процессе:
Описание слайда:
Место проекта в учебном процессе:

Слайд 6


Основополагающий вопрос: Математика - это царица наук или их служанка?
Описание слайда:
Основополагающий вопрос: Математика - это царица наук или их служанка?

Слайд 7


Тип проекта исследовательский (по доминирующей деятельности); межпредметный (по предметно-содержательной области); краткосрочный (10.11 - 25.11.2006) (по продолжительности выполнения); открытый (по характеру координации проекта); внутришкольный (по характеру контактов); групповой (6 человек – три команды).
Описание слайда:
Тип проекта исследовательский (по доминирующей деятельности); межпредметный (по предметно-содержательной области); краткосрочный (10.11 - 25.11.2006) (по продолжительности выполнения); открытый (по характеру координации проекта); внутришкольный (по характеру контактов); групповой (6 человек – три команды).

Слайд 8


Проблемные вопросы: 1. Что такое мгновенная скорость с точки зрения математика ? 2. Какие характеристики производной можно использовать для исследования функции и построения графиков ? 3. Можно ли применить производную для решения прикладных задач ?  
Описание слайда:
Проблемные вопросы: 1. Что такое мгновенная скорость с точки зрения математика ? 2. Какие характеристики производной можно использовать для исследования функции и построения графиков ? 3. Можно ли применить производную для решения прикладных задач ?  

Слайд 9


Темы самостоятельных исследований: Подобрать и систематизировать: 1) задачи из курса физики и химии, приводящие к понятию производной; 2) задачи из курса геометрии, приводящие к понятию производной; 3) Задачи из курса экономики, приводящие к понятию производной.  
Описание слайда:
Темы самостоятельных исследований: Подобрать и систематизировать: 1) задачи из курса физики и химии, приводящие к понятию производной; 2) задачи из курса геометрии, приводящие к понятию производной; 3) Задачи из курса экономики, приводящие к понятию производной.  

Слайд 10


Этапы и сроки проведения: Организационно-подготовительный этап (1 неделя – 45 минут): 1. Постановка проблемы. 2. Формирование групп, составление плана действий. 3. Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав. 4. Самостоятельное распределение заданий внутри группы.
Описание слайда:
Этапы и сроки проведения: Организационно-подготовительный этап (1 неделя – 45 минут): 1. Постановка проблемы. 2. Формирование групп, составление плана действий. 3. Обсуждение возможных источников информации по поставленной проблеме, вопросов защиты авторских прав. 4. Самостоятельное распределение заданий внутри группы.

Слайд 11


Этапы и сроки проведения: II. Экспериментально-аналитический этап (1,2 недели - внеурочно): Сбор информации по проблемам исследований. Проведение наблюдений, экспериментов. Анализ результатов. Консультационо-координирующая деятельность учителя. Обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы).
Описание слайда:
Этапы и сроки проведения: II. Экспериментально-аналитический этап (1,2 недели - внеурочно): Сбор информации по проблемам исследований. Проведение наблюдений, экспериментов. Анализ результатов. Консультационо-координирующая деятельность учителя. Обсуждение, обобщение результатов исследований (общие выводы).

Слайд 12


Этапы и сроки проведения: III. Заключительный этап (2 неделя – внеурочно, 1,5 часа – подведение итогов): Выбор творческого названия проекта. Оформление результатов исследования в виде презентации и буклета. Оформление «Портфолио мультимедийных умений». Представление результатов исследования. Рефлексия деятельности участников проекта. Оценивание деятельности участников проекта учителем.
Описание слайда:
Этапы и сроки проведения: III. Заключительный этап (2 неделя – внеурочно, 1,5 часа – подведение итогов): Выбор творческого названия проекта. Оформление результатов исследования в виде презентации и буклета. Оформление «Портфолио мультимедийных умений». Представление результатов исследования. Рефлексия деятельности участников проекта. Оценивание деятельности участников проекта учителем.

Слайд 13


Результаты исследований: Мультимедийная презентация «Задачи, приводящие к понятию производной» Буклет «Остановись мгновенье! Мы тебя исследуем» Веб-сайт «Задачи, приводящие к понятию производной»
Описание слайда:
Результаты исследований: Мультимедийная презентация «Задачи, приводящие к понятию производной» Буклет «Остановись мгновенье! Мы тебя исследуем» Веб-сайт «Задачи, приводящие к понятию производной»

Слайд 14


Информационные ресурсы: Intel «Обучение для будущего»: Учеб. пособие/ Под ред. Е.Н. Ястребцовой, Я.С Быховского. — 8-е издание испр. — М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. — 148 с.+CD 2. Журналы «Математика в школе»
Описание слайда:
Информационные ресурсы: Intel «Обучение для будущего»: Учеб. пособие/ Под ред. Е.Н. Ястребцовой, Я.С Быховского. — 8-е издание испр. — М.: Интернет-Университет Информационных Технологий, 2006. — 148 с.+CD 2. Журналы «Математика в школе»

Слайд 15


Авторы:
Описание слайда:
Авторы:

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию