«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с

Нажмите для полного просмотра!

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №2

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №3

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №4

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №5

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №6

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №7

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №8

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №9

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №10

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №11

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №12

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №13

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №14

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №15

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №16

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №17

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №18

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №19

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №20

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №21

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №22

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №23

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №24

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №25

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №26

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с, слайд №27

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему «Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с. Доклад-сообщение содержит 27 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с применением ИКТ»

Слайд 2

Описание слайда:

Моя педагогическая идея: Моя идея заключается в том, чтобы оживить музыкальную деятельность с детьми, дать возможность более красочно и наглядно представить все её направления. Звучит она так: «Приобщение детей к музыкальному искусству посредством интеграции различных видов музыкально-художественной деятельности с применением ИКТ». Цель: использование ИКТ, как основного средства приобщения детей к музыкальному искусству.

Слайд 3

Описание слайда:

Основными задачами являются:

Слайд 4

Описание слайда:

Обоснованность идеи применения ИКТ В Федеральных государственных требованиях, опубликованных в приказе Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009 г. № 655 принцип интеграции выдвигается как один из основополагающих принципов. Содержание образовательной области "Музыка" направлено на достижение цели развития музыкальности детей, способности эмоционально воспринимать музыку через решение следующих задач: развитие музыкально-художественной деятельности; приобщение к музыкальному искусству. Сущность идеи: использование информационных технологий повышает мотивацию обучения детей и приводит к целому ряду положительных следствий: . психологически облегчает процесс усвоения материала детьми; . возбуждает живой интерес к предмету познания; · расширяет общий кругозор детей; · возрастает уровень использования наглядности на занятиях; Новизна идеи: Использование информационных технологий дает возможность существенно обогатить, качественно обновить интеграционный процесс, повысить его эффективность. Расширяется спектр проявления творческих способностей детей.

Слайд 5

Описание слайда:

Актуальность педагогической идеи

Слайд 6

Описание слайда:

Преимущества музыкальной деятельности с использованием ИКТ

Слайд 7

Описание слайда:

Использование ИКТ способствует развитию интегративных качеств: общению, способности управлять своим поведением, способностью решать интеллектуальные и личностные проблемы

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Мультимедийные иллюстрации помогают определить характер музыкальных произведений

Слайд 12

Описание слайда:

Анимационные фоны создают эмоциональный положительный настрой

Слайд 13

Описание слайда:

Для развития ритмического слуха я использую образы, вместо значков (четверные длительности–крупные картинки, восьмые – маленькие) ), что способствует большей заинтересованности детей.

Слайд 14

Описание слайда:

Для развития звуковысотного слуха я использую образы-картинки, вместо нот, что также привлекает детей, активизирует творческие способности.

Слайд 15

Описание слайда:

Для развития ритмического слуха опора на наглядность способствует развитию фантазии, образности Музыкально-дидактическая игра «Что приносит Новый год?» Прохлопай и произнеси ритмослогами ритмические картинки. Сыграй ритм на музыкальном инструменте.

Слайд 16

Описание слайда:

В игре на детских музыкальных инструментах используемые презентации, видео-партитуры дают возможность проявить творческие способности. Использование ИКТ существенно расширяет понятийный ряд музыкальных тем, делает доступным и понятным детям специфику звучания музыкальных инструментов.

Слайд 17

Описание слайда:

При знакомстве с творчеством композиторов, использование компьютерных программ, позволяет детям слышать чистое профессиональное исполнение классических произведений, сопоставить услышанное и увиденное.

Слайд 18

Описание слайда:

Использование ИКТ делает музыкальный материал доступным для восприятия не только через слуховые анализаторы, но и через зрительные и кинестетические. Таким образом, мною реализуется на практике идея индивидуализации обучения детей.

Слайд 19

Описание слайда:

В освоении музыкально-ритмических движений использую:

Слайд 20

Описание слайда:

В таком направлении, как пение, я предлагаю детям видео – иллюстрации с элементами анимации к упражнениям на развитие голоса, певческого диапазона, понятие долгих и коротких звуков. («Лесенка», «Веселые капельки», «Снежинка», «Куда летит пчелка» и др.) Это более заинтересовывает детей и привлекает к пению.

Слайд 21

Описание слайда:

Разучивание с детьми песен с использованием мнемотехники способствует более быстрому запоминанию Например, «Солнышко» муз. и сл. А.Ярановой

Слайд 22

Описание слайда:

Используя в структуру занятия включения видеоролика, творческих заданий, я тем самым способствую развитию творчества детей (с учётом требований СанПин: просмотр видеоролика не более 5-7 минут) 1. Музыкальное приветствие 2. Просмотр видеоролика 3. Ответы на вопросы 4. Творческое задание (изобрази капельки дождя на муз. инструментах, шуршание листочков и т.д.), дидактическая игра («Четвёртый лишний» найти лишний муз. инструмент, дорисуй муз. инструмент и т.д.) 5. Музыкальная игра, игра в оркестре детских музыкальных инструментов

Слайд 23

Описание слайда:

Использование средств информационных технологий:

Слайд 24

Описание слайда:

Динамика развития музыкальных способностей Диагностический инструментарий: К.В.Тарасовой

Слайд 25

Описание слайда:

Использование ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников -это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом. Использование ИКТ в музыкальном воспитании дошкольников -это только средство для реализации целей и задач, поставленных перед педагогом. Главенствующая роль в музыкальном воспитании всегда останется за музыкальным руководителем!