Проблема мотивации при изучении иностранного языка - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №1

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №2

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №3

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №4

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №5

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №6

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №7

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №8

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №9

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №10

Проблема мотивации при изучении иностранного языка, слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Проблема мотивации при изучении иностранного языка. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПРОБЛЕМА МОТИВАЦИИ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА

Слайд 2

Описание слайда:

Более 97% учащихся приступают к изучению иностранного языка с интересом и желанием, но через некоторое время интерес значительно ослабевает, а к восьмому классу он пропадает у 86% учащихся. (Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев и В.Б. Царькова) Как сохранить интерес учащихся к иностранному языку на всем протяжении его изучения?

Слайд 3

Описание слайда:

Рассмотрим ۩ мотивационное обеспечение урока, способствующее стимулированию общения на иностранном языке, ۩ виды мотивации, ۩ способы повышения мотивации к изучению английского языка в школе.

Слайд 4

Описание слайда:

мотивация – это результат внутренних потребностей человека, его интересов и эмоций, целей и задач, наличие мотивов, направленных на активизацию его деятельности.

Слайд 5

Описание слайда:

В методической литературе выделяют внешнюю и внутреннюю мотивации. Общепринятые мотивы, составляющие внешнюю (или широкую социальную) мотивацию следующие: 1. Каждый культурный человек должен знать хотя бы один иностранный язык (варианты: изучаю для общего развития; английский язык – самый распространенный в мире, и его надо знать). 2. Хочу изучать английский язык, потому что его знают мои родители. 3. Учу из уважения к учителю. 4. Хочу знать не хуже своих товарищей (брата, сестры…).

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

1. Мотивация, связанная с перспективным развитием личности (Изучаю английский язык, потому что это может пригодиться в дальнейшей жизни: в институте, в будущей работе и так далее). 2. Коммуникативная мотивация: интересно общаться с ребятами на уроке, высказывать свое мнение, обсуждать какую-нибудь тему; английский язык служит мне средством внеурочных интересов. 3. Мотивация, порождаемая самой учебной деятельностью (операционно-инструментальная мотивация)

Слайд 8

Описание слайда:

* Интересен английский язык как таковой: нравится отгадывать значения новых слов, выводить грамматические правила, выполнять упражнения, ощущать успех в учении. * Нравится, когда мы играем. * Нравится учить стихи и петь песни на английском языке. * Люблю переводить короткие интересные тексты. * Английские слова легко запоминаются.

Слайд 9

Описание слайда:

3 принципа создание языкового окружения, постоянный мониторинг, создание ситуации успеха.

Слайд 10

Описание слайда:

Компьютерные технологии и урок английского языка Благодаря использованию презентации PowerPoint не только активизируется внимание всего класса, легче воспринимается и запоминается новый учебный материал, но и поддерживается познавательный интерес обучающихся и усиливается мотивация учения.

Слайд 11

Описание слайда:

Пути решения связываются с: 1) созданием специально разработанной системы упражнений, выполняя которые учащиеся ощущали бы результат своей деятельности; 2) вовлечением эмоциональной сферы в процесс обучения; 3) характером педагогических воздействий учителя, в частности наличием стимулов и подкреплений; 4) использованием на уроках аудиовизуальных средств; 5) использованием личностной индивидуализации; 6) разработкой системы внеклассных занятий, усиливающих мотивационную сторону изучения языка.