Психологические особенности современных детей и подростков (1)

Нажмите для полного просмотра!

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №2

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №3

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №4

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №5

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №6

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №7

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №8

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №9

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №10

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №11

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №12

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №13

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №14

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №15

Психологические особенности современных детей и подростков (1), слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психологические особенности современных детей и подростков (1). Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Особенностями детей являются хорошая переключаемость внимания Особенностями детей являются хорошая переключаемость внимания Изменение ведущей деятельности, характерной для определенного возраста Визуальная информация воспринимается лучше Изменяется цель учеников – прикладное применение знаний

Слайд 3

Описание слайда:

Поколение как совокупность всех людей, рожденных в промежуток времени, составляющий примерно 7 лет, или одну фазу жизни: детство, молодость, средний возраст и старость. Поколение как совокупность всех людей, рожденных в промежуток времени, составляющий примерно 7 лет, или одну фазу жизни: детство, молодость, средний возраст и старость. Уильям Штраус и Нил Хоув (США)

Слайд 4

Описание слайда:

Поколение можно идентифицировать, если оно соответствует трем критериям. 1) представители одного поколения разделяют одну историческую эпоху: они сталкиваются с одинаковыми ключевыми историческими событиями и социальными веяниями, находясь на тех же жизненных фазах. Поколение можно идентифицировать, если оно соответствует трем критериям. 1) представители одного поколения разделяют одну историческую эпоху: они сталкиваются с одинаковыми ключевыми историческими событиями и социальными веяниями, находясь на тех же жизненных фазах.

Слайд 5

Описание слайда:

2) они разделяют определенные общие убеждения и модели поведения. 2) они разделяют определенные общие убеждения и модели поведения. 3) зная об опыте и особенностях, которые они разделяют со своими ровесниками, представители одного поколения также будут разделять и чувство принадлежности к данному поколению

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Поляризация психического развития детей и подростков Поляризация психического развития детей и подростков Рост группы детей, для которого характерно неблагоприятное, проблемное течение психического развития Нарастание выраженности факторов риска (биологических, семейных, социальных) Рост удельного веса детей и подростков, составляющих группы риска Форсирование интеллектуального развития детей и подростков в форме искусственной акселерации. Перенос акцента на интеллектуальное развитие ребенка в ущерб личностному развитию

Слайд 8

Описание слайда:

Изменение мотивационной сферы в направлении снижения познавательных мотивов и интересов, любознательности и любопытства, повышения значимости потребительских интересов Изменение мотивационной сферы в направлении снижения познавательных мотивов и интересов, любознательности и любопытства, повышения значимости потребительских интересов Нарушение типа эмоциональной привязанности в детско-родительских отношениях; эмоциональная «спутанность» и симбиоз Изменение ценностно-смысловой структуры сознания в направлении повышения значимости ценностей личного успеха и достижений, здоровья при снижении значимости общественного благосостояния и заботы

Слайд 9

Описание слайда:

Обеднение и ограничение общения детей и подростков со сверстниками, рост явлений одиночества, отвержения, низкий уровень коммуникативной компетентности, включая несформированность мотивов общения, сотрудничества и кооперации Обеднение и ограничение общения детей и подростков со сверстниками, рост явлений одиночества, отвержения, низкий уровень коммуникативной компетентности, включая несформированность мотивов общения, сотрудничества и кооперации Нарастание бегства от реальности, саморазрушающего поведения, рост компьютерной, игровой, эмоциональной и других видов зависимостей Феномен информационной социализации. Новые средства коммуникации, опосредованные СМИ. Новая психологическая реальность - стирание границ между реальностью и виртуальным миром и утрата чувства необратимости. Клиповое сознание.

Слайд 10

Описание слайда:

Рост агрессивности детей и подростков, распространенность явлений буллинга в школах Рост агрессивности детей и подростков, распространенность явлений буллинга в школах Трудности формирования гражданской идентичности личности. Низкий уровень развития толерантности Личностный инфантилизм, консервация эмоционально-личностного эгоцентризма, нежелание взрослеть Удлинение периода моратория, рост явлений диффузной (размытой) идентичности

Слайд 11

Описание слайда:

Быстро воспринимают. Быстро воспринимают. Быстро переключаются. Меньше запоминают. Выражают мысль кратко, «без воды». Умеют искать, делить информацию на порции. Не придумывают новое, а ищут то, что имеется.

Слайд 12

Описание слайда:

Отлично визуализируют (вместо слов – картинки). Отлично визуализируют (вместо слов – картинки). Не признают возрастных авторитетов. Развито чувство индивидуальности и справедливости. Стремятся к свободе, «своему» пути. Получают удовольствие от всего (гедонизм).

Слайд 13

Описание слайда:

«Быстрое обучение», навыки 21 века. «Быстрое обучение», навыки 21 века. Геймификация. Доступность учителей в информационном пространстве. Персональный подход (задания в соответствии с интересами). Практика командного взаимодействия. Ориентация на практический опыт. Упор на тактильность, обоняние и пр.

Слайд 14

Описание слайда:

Поощрения за успехи, постоянное стимулирование за выполнение нескольких задач одновременно. Поощрения за успехи, постоянное стимулирование за выполнение нескольких задач одновременно. Оценивание по типу прохождения квеста (любая проактивная деятельность). Цифровое портфолио. Тактильные ремесла. Спорт. Конкурсное движение на предмет рукописей, каллиграфии.