ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр

Нажмите для полного просмотра!

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №2

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №3

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №4

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №5

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №6

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №7

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №8

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №9

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №10

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №11

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №12

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №13

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №14

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №15

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №16

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №17

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возр. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПРОГРАММА художественно – эстетического развития детей "Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возраста" Составитель: Фирсова Елена Борисовна, музыкальный руководитель ГДОУ ЦРР детский сад № 81 Томск 2008

Слайд 2

Описание слайда:

Искусство – вид духовного освоения действительности Искусство – это сама жизнь, которая является объединяющим фактором разных видов искусства. Искусство – важное средство формирования нравственных и личностных качеств человека его духовного мира Искусство формирует эмоциональную сферу, совершенствует мышление, развивает творческое воображение.

Слайд 3

Описание слайда:

Актуальность В настоящее время в современных концепциях гуманизации дошкольного образования признается необходимость формирования личности через культуру и воспитание человека, способного ценить, творчески усваивать, сохранять и приумножать ценности родной и мировой культуры.

Слайд 4

Описание слайда:

Результаты исследования

Слайд 5

Описание слайда:

Особенности психологического облика детей старшего дошкольного возраста разрозненный неорганизованный опыт общения с искусством; преобладание роли зрелищно–событийных ощущений по отношению к слуху; склонность к гедонистически окрашенным чувствованиям (гедонизм с греч. – наслаждение); потребность к смене эмоциональных состояний; склонность к непосредственному сопереживанию, эмоциональной идентификации в ситуации общения (с персонажами произведений искусства); регуляция деятельности, общения в опоре на чувственные ощущения и образы.

Слайд 6

Описание слайда:

МХК - как комплексное освоение видов искусства

Слайд 7

Описание слайда:

Изменения и дополнения в Программе

Слайд 8

Описание слайда:

Цель Основной целью Программы является формирование основ художественно-эстетической культуры у детей старшего дошкольного возраста как части всей их духовной культуры.

Слайд 9

Описание слайда:

Задачи приобщать детей к общечеловеческим духовным ценностям через личные эмоционально-эстетические переживания; развивать целостное миропонимание, эмоциональную и чувственную сферы ребёнка, образное и ассоциативное мышление; создавать условия для живого, эмоционального общения детей с произведениями искусства.

Слайд 10

Описание слайда:

Принципы Программы Принцип тематизма. Принцип систематичности и последовательности. Принцип интеграции и "синкретизма". Принцип дифференциации и индивидуализации (вариативности). Принцип креативности (организации творческой деятельности).

Слайд 11

Описание слайда:

Методы Программы Метод создания художественного контекста. Метод размышления об искусстве в разных формах общения с ним. Метод перспективы и ретроспективы.

Слайд 12

Описание слайда:

Структура Программы Раздел 1. Основные жанры музыкального и изобразительного искусства .

Слайд 13

Описание слайда:

Раздел 3. "Музыкальная живопись" сказок, притч и былин. Раздел 3. "Музыкальная живопись" сказок, притч и былин.

Слайд 14

Описание слайда:

Работа с родителями: анкетирование родителей по тематике Программы ; выступление на родительском собрании по основным разделам Программы; выступление родителей на занятиях по Программе (обмен впечатлениями и опытом); совместное создание фонотеки и видеотеки; создание сборника песен для детей с музыкальным приложением фонограмм для домашнего прослушивания и исполнения; совместное посещение художественного музея, музея деревянного зодчества, организация экскурсии (знакомство с памятниками архитектуры), выездные выставки и др.

Слайд 15

Описание слайда:

Предполагаемые результаты реализации Программы В результате систематического посещения занятий по данной Программе у детей должны сформироваться следующие представления: о музыки, живописи, литературе, как отдельных видах искусства; об эмоционально-чувственном и о художественно-образном содержании искусства; о своеобразии «языка» высказывания каждого вида искусства.

Слайд 16

Описание слайда:

Условия реализации Программы Реализация программы «Мировая художественная культура для детей старшего дошкольного возраста» рассчитана на год. Занятия по данной Программе объединены в четыре раздела, основное содержание которых раскрыто в названиях тем. В середине и конце изучения каждого раздела проводится фронтальное интегрированное занятие, которое помогает педагогу подвести итог работы с детьми по данной теме. Занятия проходят один раз в неделю по 25-30 минут во второй половине дня. Наполняемость групп от 15 до 20 детей. Так же в работе с детьми используется наглядный материал (репродукции с картин, малые скульптуры и т.д.), подбор фонотеки с записью классической музыки, фонограмм для хорового и вокального исполнения детей по тематике Программы, словарь терминов, конспекты интегрированных занятий.

Слайд 17

Описание слайда:

Музыка, литература, живопись - мир искусства в трёх видах – охватывают духовную жизнь человека всесторонне и полно. Музыка, литература, живопись - мир искусства в трёх видах – охватывают духовную жизнь человека всесторонне и полно. Комплексное освоение искусства оптимизируют фантазию, воображение, артистичность, интеллект, т.е., формируют универсальные способности, важные для любых сфер деятельности. Таким образом, искусство, постигаемое во всём многообразии его видов, содержит в себе программу духовного развития человека.