Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12

Нажмите для полного просмотра!

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №2

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №3

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №4

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №5

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №6

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №7

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №8

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №9

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №10

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №11

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №12

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №13

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №14

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №15

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №16

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №17

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №18

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №19

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №20

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №21

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №22

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №23

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №24

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №25

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12, слайд №26

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12. Доклад-сообщение содержит 26 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Психологические теории познания: проблемы, модели, эксперименты. Память Семестр4. Тема15. Лекции11-12

Слайд 2

Описание слайда:

Подход «снизу – вверх» Память как ассоциация представлений Виды ассоциаций Эксперименты Г. Эббин-гауза Законы Йоста Методы эксперимен-тального анализа

Слайд 3

Описание слайда:

Кривая забывания

Слайд 4

Описание слайда:

Закон Йоста В случае двух ассоцииро-ванных рядов различного возраста, но равной силы (т. е. если они при соот-ветствующем исследо-вании дают равное число угадываний) новое повторение приносит большую пользу ряду более старому.

Слайд 5

Описание слайда:

Этапы формирования моторного навыка период заучивания (первоначальное приобретение), период без практики (промежуток, во время которого навык остается без употребления) период возобновленного заучивания.

Слайд 6

Описание слайда:

Подход «сверху – вниз» Ф. Бартлетт – конструктив-ное припоминание Память-рассказ Память как коллективная функция и реминис-ценция (П. Жане)

Слайд 7

Описание слайда:

Треххранилищная теория Проблема двойственности памяти Экспериментальные факты Хранилища и управляю-щие процессы

Слайд 8

Описание слайда:

Аткинсон, Шифрин, 1967

Слайд 9

Описание слайда:

Позиционные кривые

Слайд 10

Описание слайда:

Экспериментальные факты

Слайд 11

Описание слайда:

Сенсорные регистры Иконическая память Эхоическая память

Слайд 12

Описание слайда:

Эксперимент Сперлинга

Слайд 13

Описание слайда:

Перевод информации в КП – управляющий процесс «Распознание образов»

Слайд 14

Описание слайда:

Кратковременная память

Слайд 15

Описание слайда:

КП: Стратегии поиска Эксперимент С. Стернбер-га: 6 цифр по одной (1,2 с.); Пауза - 2 с. Тестовая цифра («да-нет») Воспроизведение всего набора Процент успехов высокий Время ответа да или нет совпадает

Слайд 16

Описание слайда:

Т.О. мы видим, что поиск в КП - исчерпывающий!

Слайд 17

Описание слайда:

КП: Механизмы забывания Эксперимент Петерсонов (1959)

Слайд 18

Описание слайда:

Механизмы забывания в КП Интерференция и стирание следов с течением времени

Слайд 19

Описание слайда:

Передача информации в ДП Управляющие процессы – «Повторы» и «Кодирование» Экспериментальные и наблюдаемые данные: Монтегю – посредники (ПЕЯ) Футбольные травмы Крысы

Слайд 20

Описание слайда:

Эксперимент фон Ресторф Запоминание сходной и отличающейся информации. Вторая запоминается лучше!

Слайд 21

Описание слайда:

Против треххранилищной теории 1. Экспериментальная критика: президенты 2. Анализ метакогниций (Флейвелл)

Слайд 22

Описание слайда:

Структура КП А. Бэддели (2001) Зрительно-пространствен-ный этюдник Центральный исполнитель Фонологическая петля

Слайд 23

Описание слайда:

Теоретическая критика Крейк и Локхарт: Теория уровней переработки информации. Память – побочный продукт переработки информации! Чем глубже перераба-тывается информация, тем лучше она запо-минается

Слайд 24

Описание слайда:

Эксперименты: Крэйк, Тульвинг (1975); Роджерс, Куипер и Киркер (1979) Структурный: Это большие буквы? Фонематический: Это рифмуется с ... ? Семантический: Это означает то же, что и ... ? Эффект отнесения к себе (ЭОС): Это характеризует Вас?