🗊Презентация Психология занятости (курс лекций и практических занятий)

Психология занятости (курс лекций и практических занятий)

Формы работы профконсультанта Профконсультация (индивидуальная и групповая) Активные формы и методы, которые повысили бы уровень знаний и представлений о психологии личности

Профессиональный кризис занятости Лекция 2 Профессиональные кризисы —непродолжительные по времени периоды кардинальной перестройки профессионального сознания, сопровождающиеся изменением вектора профессионального развития

Третью группу факторов составляют такие характеристики, как пол, возраст, образование, квалификация, семейное положение, состояние здоровья, психологические особенности личности работника. Третью группу факторов составляют такие характеристики, как пол, возраст, образование, квалификация, семейное положение, состояние здоровья, психологические особенности личности работника.

Под «стратегией» подразумевается осознанное, мотивированное поведение индивида, направленное на достижение его жизненных целей, реализацию интересов и ценностей. Под «стратегией» подразумевается осознанное, мотивированное поведение индивида, направленное на достижение его жизненных целей, реализацию интересов и ценностей.

Три взаимосвязанных аспекта трудовой адаптации Профессиональный аспект заключается в овладении умениями и навыками, развитием некоторых личностных качеств, требуемых на рабочем месте (ответственность, деловитость, внимательность).

Психофизиологический аспект трудовой адаптации связан с освоением психофизиологических и санитарно-гигиенических условий труда. Психофизиологический аспект трудовой адаптации связан с освоением психофизиологических и санитарно-гигиенических условий труда.

Социально-психологический аспект адаптации на производстве связан с включением работника в систему взаимоотношений коллектива, освоение его традиций, норм, правил и других элементов субкультуры, а также с привыканием работника к социальной роли и статусу, которые ему устанавливает группа. Динамику этого процесса определяют личностные свойства работника, его характер, стиль деятельности, воспитание, уровень притязаний, степень совпадения культур прежнего и нового коллективов. Способствует ускорению адаптации грамотное руководство, заботящееся о сплоченности коллектива и знающее, как этого добиться. Социально-психологический аспект адаптации на производстве связан с включением работника в систему взаимоотношений коллектива, освоение его традиций, норм, правил и других элементов субкультуры, а также с привыканием работника к социальной роли и статусу, которые ему устанавливает группа. Динамику этого процесса определяют личностные свойства работника, его характер, стиль деятельности, воспитание, уровень притязаний, степень совпадения культур прежнего и нового коллективов. Способствует ускорению адаптации грамотное руководство, заботящееся о сплоченности коллектива и знающее, как этого добиться.

Стадии трудовой адаптации 1 стадия: ознакомление – здесь происходит освоение индивидом норм, ценностей, установок, представлений, стереотипов на познавательном и эмоциональном уровне. 2 стадия: ролевая ориентация – происходит принятие сложившихся форм социального взаимодействия. 3 стадия: самоутверждение (зависит от самооценки личности и от требований, предъявляемых группой).

Показатели успешной социально-психологической адаптации - адекватный социальный статус индивида в данной социальной группе (удовлетворяющий индивида и группу); - психологическая удовлетворенность индивида группой (средой).

Особенности адаптации на новом рабочем месте Приступая к новой работе, будьте готовы к тому, что внимание к вашей личности и про­фессиональной деятельности в первое время будет, как правило, повышенным. Универ­сальное правило «по одежке встречают» важно помнить не только при подготовке к интер­вью, но и приходя на новую работу. Постарайтесь учесть стиль, принятый в этой организа­ции, выбирая костюм и манеру поведения.

В каждом коллективе складывается свои правила группового поведения (корпоративная культура). Ваша задача - вписаться в коллектив. Стать в нем своим. Непонимание отдель­ным сотрудником существующих в коллективе групповых норм поведения или нежелание им следовать является основной причиной «отторжения» этого сотрудника. В каждом коллективе складывается свои правила группового поведения (корпоративная культура). Ваша задача - вписаться в коллектив. Стать в нем своим. Непонимание отдель­ным сотрудником существующих в коллективе групповых норм поведения или нежелание им следовать является основной причиной «отторжения» этого сотрудника.

Старайтесь не привлекать к себе чрезмерное внимание, это может насторожить ваших коллег. Начинайте спокойно, но не будьте слишком пассивны. Учитесь слушать. Быть хорошим слушателем - непростое искусство. Старайтесь не привлекать к себе чрезмерное внимание, это может насторожить ваших коллег. Начинайте спокойно, но не будьте слишком пассивны. Учитесь слушать. Быть хорошим слушателем - непростое искусство.

Изучите организационную структуру, познакомитесь с основными подразделениями и главными людьми. Попробуйте разобраться, в писанных и неписаных правилах, как и кем принимаются решения. Изучите организационную структуру, познакомитесь с основными подразделениями и главными людьми. Попробуйте разобраться, в писанных и неписаных правилах, как и кем принимаются решения. Уделяйте людям не меньше внимания, чем поставленной перед вами задачей. Четко соблюдайте субординацию согласно своему месту в иерархической структуре. Никогда не участвуйте в конфликтах и склоках. Следует четко знать цели и задачи вашего подразделения и вашего начальника.

Технология поиска работы Практические занятия 1-8 Этапы поиска работы

Первый этап. Постановка определенной и реальной цели Поиск работы − это определённая деятельность, которая требует некоторой подго­товки, усилий и затрат и может продлиться от нескольких недель до нескольких месяцев. Залог успешности любой деятельности в её правильном планировании. Имея четкие цели и требования к искомой работе, вы можете: - рационально организовать поиск работы; - более эффективно использовать свое время и силы; - произвести впечатление хорошего работника, представляющею ценность для работодателя.

Ошибки в постановке профессиональных целей цели неясны и туманны подмена целей средствами их достижения цели ставятся на недостижимом уровне вместо того, чтобы концентрироваться на целях (то есть на удовольствии), люди концентрируются на проблемах

Иерархия целей

Проанализируйте все варианты с точки зрения имеющихся в них достоинств и недостатков и отношение к ним Сгруппируйте все факторы, которые мешают вам достичь цели, и все факторы, которые помогают К факторам, мешающим достижению цели, относятся: - отсутствие образования по специальности; - недостаток уверенности в себе; - отсутствие профессионального опыта. К факторам, помогающим, относятся: - трудолюбие; - быстрая обучаемость; - хорошая организованность; - мобильность; - эмоциональная поддержка семьи.

Проанализируйте эти факторы Проанализируйте эти факторы Составьте список всех возможных решений Оцените эти решения Далее ранжируем эти факторы. Выберем ближайшую помеху, ту, за которую можно приняться хоть сейчас, например, отсутствие образования по специальности. Возможными решениями данной проблемы являются: - пройти курсы менеджеров по персоналу; - поиск работы, которая не требует навыков менеджера; поиск работы, где можно будет освоить навыки менеджера прямо на рабочем месте. Чтобы оценить решения, задайте себе следующие вопросы: Реалистична ли ситуация? Стоит ли это времени и усилий? Каковы будут ближайшие и отдаленные результаты этого решения? Будет ли спрос на такого рода работу?

Продумайте план действий Продумайте план действий Примерный план необходимых действий м.б. таков: выяснить, какие организации предлагают подобные курсы, их стоимость, продолжительность и т.д.; решить, какие курсы будут для вас наилучшими; зарегистрироваться; - посещать курсы и учиться. Если же вы считаете, что не можете совершить какие-либо действия по достижению своей цели, не способны с чем-то справиться, ответьте на вопросы: А что вы можете? Что вы можете хорошо делать?

Основные требования к работе

Необходимо письменно ответить на ряд вопросов, связанных с выбором работы Необходимо письменно ответить на ряд вопросов, связанных с выбором работы 1. От каких из своих умений и способностей вы получаете наибольшее удовольствие ? 2. Каковы наши основные интересы? 3. Перечислите то, что вы считаете своим позитивным опытом, и поста­райтесь объяснить, почему вы ею таковым считаете? 4. Какая работа была бы идеальной? выберите роль, которую вы хотели бы играть на предполагаемой работе (укажите должность). выберите предмет деятельности (консультативная психология, кадровый менеджмент, детский психолог, преподаватель психологии и т.д.). уточните род организации, который вас привлекает (крупная, мелкая, коммерческая, общественная и т.д.) 5. Каковы ваши критерии выбора работы (обязательные и желательные). 6. Какие ваши сильные стороны и навыки более всего позволяют вам считать себя подходящим для работы, которая вам кажется идеальной?____________________________ 7. Какие пробелы в своих знаниях и умениях вам необходимо ликвидировать, чтобы получить работу, которая вам кажется идеальной?__________________________________________________________ 8. Если работа, которая нам кажется идеальной, недостижима в настоящий момент, то какую работу вы могли бы делать сейчас, чтобы двигаться в избранном направлении?

Анкета «Мое тело» Анкета «Мое тело» 1. Пол _____________________________ 2. Возраст _____________________________ 3. Внешность _____________________________ 4. Здоровье _____________________________ 5. Дефекты _____________________________ 6. Достоинства _____________________________

Анализ профессиональных и личностных качеств мужчин

Анализ профессиональных и личностных качеств женщин

Анализ профессиональных и личностных качеств безработных разных возрастных групп

Анкета «Моя душа» Анкета «Моя душа» Мой темперамент ___________________________ Я в роли руководителя________________________ Я в роли подчиненного________________________ Я коммуникабельный?________________________ Какой образ жизни я предпочитаю?_____________ Цель: помочь выявить те личностные качества, которые могут оказаться полезными в ситуации поиска работы.

Темперамент

Холерик Холерик «+» качества: энергичность, увлеченность, страстность, целеустремленность, подвижность, не злопамятность «-» качества: вспыльчив, агрессивен, нетерпелив, несдержан, конфликтен. В отношениях с ним недопустима резкость, несдержанность. Любой его поступок должен быть требовательно и справедливо оценен. * подходит работа без излишней мелочной регламентации и шаблонов, такая, где существует импровизация.

Сангвиник Сангвиник «+» качества: отзывчив, увлечен, общителен, подвижен, жизнерадостен. «-» качества: зазнается, разбрасывается, легкомысленен, необязателен, сверх общителен – навязчив в общении. Ему нужно непрерывно ставить новые и по возможности интересные задачи, требующие сосредоточения и напряжения. Он требует детального и частого контроля за своей деятельностью. * подходит подвижная работа со сменой видов деятельности и ритма.

Флегматик Флегматик «+» качества: постоянство, терпение, самообладание, надежность, устойчивость в условиях экстримальных воздействий, человек слова. «-» качества: медлительность, иногда безразличие к эмоциональным сторонам жизни, некоторая «толстокожесть», педантизм, подчеркнутая аккуратность. Его нельзя быстро переключать с одной задачи на другую. Флегматик требует к себе систематического внимания, но без понукания *подходит работа, требующая медленных и плавных движений, стереотипных действий, порядка и пунктуальности.

Меланхолик Меланхолик «+» качества: высокая чувствительность, человечность, доброжелательность, мягкость, способность к сочувствию. Часто выступает эмоциональным лидером в группе, может понять и выслушать. «-» качества: невысокая работоспособность, высокая отвлекаемость, мнительность, ранимость, замкнутость. В отношениях с ним не допустимы резкость, повышенный тон, ирония. О его поступке лучше поговорить наедине, без привлечения «общественности». Важно его постоянно хвалить за успехи, решительность и волю. * подходит работа, требующая простых и стереотипных действий, без экстремальности.

Я в роли руководителя Оценить себя как руководителя сложнее, чем собственный темперамент. Следует признать, что люди часто ошибаются, находя в себе руководящие качества или полностью отвергая их. При ответе на данный пункт возможны четыре основных варианта ответа о видении себя в роли руководителя: могу хочу попробую никогда

Я в роли подчиненного Рассматривая проблему подчинения в широком смысле, можно условно разделить профессии на более и менее зависимые. Не следует стесняться своей способности к подчинению, а тем более желания подчиняться – выполнять желания руководителей. Хороший исполнитель нередко ценится гораздо выше хорошего начальника. Начальник, в сущности своей, универсален: его деятельность заключается в организации людей и типична для большинства предприятий. Исполнитель во многих случаях уникален, и именно от его способностей в первую очередь зависит процветание предприятия.

Коммуникабельность Наиболее простая характеристика. Степень своей общительности и готовности разговаривать с людьми знает почти каждый.

Образ жизни Здесь необходимо задуматься, на что человек ориентирован в жизни: на стабильность – монотонно, последовательно продвигаться в одну сторону, работать на одном предприятии, делая карьеру; или испытать все прелести в мире и познать все его особенности, пробуя разные профессии.

Спасибо за внимание!