Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №1

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №2

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №3

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №4

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №5

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №6

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №7

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №8

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №9

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №10

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №11

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №12

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №13

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №14

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №15

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №16

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №17

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №18

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №19

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №20

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №21

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №22

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №23

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №24

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №25

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №26

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №27

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №28

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №29

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №30

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №31

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №32

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №33

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №34

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №35

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №36

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса, слайд №37

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса. Доклад-сообщение содержит 37 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Работа учащихся МОУ_СОШ № 1 г.Маркса

Слайд 2

Описание слайда:

Тип проекта Учебные предметы: биология, экология. Участники проекта: учащиеся 10 класса Принципы исследовательской деятельности: Системность Научность Социальная значимость (востребованность) Мониторинг (непрерывность слежения)

Слайд 3

Описание слайда:

Цели исследовательской работы: Расширить и углубить знания о природе вирусов; Воспитать ответственное отношение к своему здоровью; Сформировать навыки защиты от вирусных заболеваний; Привлечь внимание общества к всемирно глобальным проблемам заболеваемости всего человечества (СПИД, ГРИПП), так как последствия этого приводят к гибели людей Дидактические цели: развитие умений увидеть проблему и наметить пути её решения; Развитие критического мышления; Развитие активной жизненной позиции;

Слайд 4

Описание слайда:

Вопросы проекта: Основополагающий вопрос: Можно ли быть здоровым человеком, в окружающей нас обстановке высокой заболеваемости людей? (Грипп, ОРЗ, ОРВи, СПИД и т.д.) Проблемные вопросы: Помогут ли нам лекарственные препараты общего потребления? (Арбидол, Антигриппин) Как узнать здоров ли ты или нет? Как люди могут улучшить защиту своего организма? И возможно ли такое?

Слайд 5

Описание слайда:

Вирусы – это простейшие формы жизни, обладающими основными её проявлениями, своего рода абстракция жизни, и поэтому служат наиболее благодарным объектом биологии вообще и молекулярной биологии в особенности. Вирусы – это простейшие формы жизни, обладающими основными её проявлениями, своего рода абстракция жизни, и поэтому служат наиболее благодарным объектом биологии вообще и молекулярной биологии в особенности.

Слайд 6

Описание слайда:

Происхождение вирусов

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Открытие вирусов

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Но о самом возбудителе он так ничего и не узнал. Его опыты показали лишь одно, – нечто заразное содержится в соке. Проходит шесть лет и Ивановский обнаруживает, что столкнулся с непонятным агентом, вызывающим болезнь: он не размножается на искусственных средах, проникает сквозь самые тонкие поры, погибал при нагревании. Фильтруемый яд! Таким был вывод ученого. Но о самом возбудителе он так ничего и не узнал. Его опыты показали лишь одно, – нечто заразное содержится в соке. Проходит шесть лет и Ивановский обнаруживает, что столкнулся с непонятным агентом, вызывающим болезнь: он не размножается на искусственных средах, проникает сквозь самые тонкие поры, погибал при нагревании. Фильтруемый яд! Таким был вывод ученого.

Слайд 11

Описание слайда:

В 1885 году французский ученый Л. Пастер изобрёл вакцину против бешенства. После открытия вирусов вакцины из убитых или ослабленных вирусов стали в промышленном масштабе. При введении в организм такие вирусы не вызывают заболевания, но создают активный иммунитет к данному вирусу. В 1885 году французский ученый Л. Пастер изобрёл вакцину против бешенства. После открытия вирусов вакцины из убитых или ослабленных вирусов стали в промышленном масштабе. При введении в организм такие вирусы не вызывают заболевания, но создают активный иммунитет к данному вирусу.

Слайд 12

Описание слайда:

Классификация вирусов

Слайд 13

Описание слайда:

Строение и свойства вирусов

Слайд 14

Описание слайда:

Еще не родившемуся плоду человека грозят два вируса – краснухи и цитомегалии, которые передаются внутри утробно и очень опасны. Новорожденные и грудные младенцы еще более уязвимы: им угрожают вирусы герпеса 1-го и 2-го типа и вирус гепатита. Также подстерегают их новые опасности - грипп, различные ОРЗ, полиомиелит, острые гастроэнтериты. Еще не родившемуся плоду человека грозят два вируса – краснухи и цитомегалии, которые передаются внутри утробно и очень опасны. Новорожденные и грудные младенцы еще более уязвимы: им угрожают вирусы герпеса 1-го и 2-го типа и вирус гепатита. Также подстерегают их новые опасности - грипп, различные ОРЗ, полиомиелит, острые гастроэнтериты.

Слайд 15

Описание слайда:

СПИД СПИД – синдром приобретенного иммунодефицита

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Вирус иммунодефицита человека (ВИЧ)

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Пути передачи ВИЧ и распространения СПИДа

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Можно ли убить возбудителя СПИДа? 50-70 % спирт убивает за несколько секунд

Слайд 22

Описание слайда:

Грипп Грипп - это болезнь вирусной этиологии, склонная к широкому распространению

Слайд 23

Описание слайда:

Свиной грипп А/H1N1

Слайд 24

Описание слайда:

Пандемия вируса гриппа Н1N1

Слайд 25

Описание слайда:

Заболели в мире – 622000 умерли – 9596 в России заболели– 30319 умерли – 95 в Саратовской области –смертей-13

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Как можно защититься от заражения А/H1N1 Прикрывайте нос и рот бумажной салфеткой во время кашля или чихания. Использованную салфетку выбрасывайте в мусор. Тщательно и часто мойте руки водой с мылом, особенно после кашля или чихания. Также эффективными являются средства для обработки рук на основе спирта. Не прикасайтесь к глазам, носу или рту. Инфекция передается именно таким способом. Старайтесь избегать близкого контакта с заболевшими людьми. Если вы заболели, оставайтесь дома в течение 7 дней после выявления симптомов или до тех пор, пока симптомы не будут выявляться в течение 24 часов

Слайд 28

Описание слайда:

Заболеваемость детей в городе

Слайд 29

Описание слайда:

Слайд 30

Описание слайда:

Заболеваемость в школе

Слайд 31

Описание слайда:

Лекарственные препараты, рекомендуемые аптеками ( при гриппе и ОРЗ) 1.Арбидол – не эффективен (исследовали) 1. Интерферон – исследования не подтвердили 1. Гриппферон 1. Афлубин 1. Анаферон 1. Оксолиновая мазь 2. Циклоферон 2. Кагоцел 2. Амиксин При гриппе А врачи рекомендуют Тамефлю – подтверждено клиническими исследованиями

Слайд 32

Описание слайда:

Существуют три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями - вакцинация, применение интерферона и химиотерапия. Каждый из них действует по-своему: вакцины включают систему иммунитета, интерферон подавляет размножение вирусов, проникших внутрь клеток, а химиопрепараты вступают с вирусами в единоборство и приостанавливают начавшееся заболевание. Существуют три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями - вакцинация, применение интерферона и химиотерапия. Каждый из них действует по-своему: вакцины включают систему иммунитета, интерферон подавляет размножение вирусов, проникших внутрь клеток, а химиопрепараты вступают с вирусами в единоборство и приостанавливают начавшееся заболевание.

Слайд 33

Описание слайда:

Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле. Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле. «Бей врага его же оружием». Вирус здесь выступает против вируса. В 1796 году английский врач Э. Дженнер попробовал привить оспу коров (вакцину) здоровым людям, после этой процедуры они не заболевали оспой. Тогда от оспы ежегодно умирали миллионы людей, и открытие Дженнера было чрезвычайно важным.

Слайд 34

Описание слайда:

Второй способ – химиотерапия. В отличие от вакцинации, её конечной целью является не предупреждение, а лечение. Основная трудность, с которой сталкиваются при разработке химиотерапии вирусных инфекций заключается в том, что вирусы размножаются внутри клеток, используя их системы, в силу чего любое воздействие на синтез вирусов приводит к нарушению обмена веществ клеток. В связи с этим большинство препаратов, подавляющих размножение вирусов, параллельно угнетают жизнедеятельность клетки-хозяина. Поэтому широко известные антибиотики и антиметаболиты, обладающие выраженной способностью подавлять развитие вирусов в пробирке, мало эффективны в условиях организма. Второй способ – химиотерапия. В отличие от вакцинации, её конечной целью является не предупреждение, а лечение. Основная трудность, с которой сталкиваются при разработке химиотерапии вирусных инфекций заключается в том, что вирусы размножаются внутри клеток, используя их системы, в силу чего любое воздействие на синтез вирусов приводит к нарушению обмена веществ клеток. В связи с этим большинство препаратов, подавляющих размножение вирусов, параллельно угнетают жизнедеятельность клетки-хозяина. Поэтому широко известные антибиотики и антиметаболиты, обладающие выраженной способностью подавлять развитие вирусов в пробирке, мало эффективны в условиях организма.

Слайд 35

Описание слайда:

Третий способ – интерферон. В отличие от вакцинации и от химиопрепаратов, интерферон обладает универсально широким спектром действия и активен практически против всех вирусов, он действует по принципу стоп-сигнала и подавляет размножение вирусов, уже проникших внутрь клеток. Ряд факторов показывает , что если интерферон вырабатывается организмом плохо, вирусные заболевания протекают тяжелее. Клинические испытания интерферона показали, что он активен при острых респираторных заболеваниях, особенно вызываемых рино вирусами, т.е. как раз в тех случаях, когда вакцинация мало перспективна. Применение интерферона оказалось эффективным и при герпетических поражениях кожи глаз и слизистых оболочек. Третий способ – интерферон. В отличие от вакцинации и от химиопрепаратов, интерферон обладает универсально широким спектром действия и активен практически против всех вирусов, он действует по принципу стоп-сигнала и подавляет размножение вирусов, уже проникших внутрь клеток. Ряд факторов показывает , что если интерферон вырабатывается организмом плохо, вирусные заболевания протекают тяжелее. Клинические испытания интерферона показали, что он активен при острых респираторных заболеваниях, особенно вызываемых рино вирусами, т.е. как раз в тех случаях, когда вакцинация мало перспективна. Применение интерферона оказалось эффективным и при герпетических поражениях кожи глаз и слизистых оболочек.

Слайд 36

Описание слайда:

Существуют и полезные вирусы. Сначала были выделены и испытаны вирусы – пожиратели бактерий (бактериофаги). Однако последовали неудачи. Это было связано с тем, что в организме человека бактериофаги действовали на бактерии не так активно, как в пробирке. Кроме того, бактерии очень быстро приспосабливались к бактериофагам и становились не чувствительными к их действию. После открытия антибиотиков бактериофаги как лекарство отступили на задний план. Существуют и полезные вирусы. Сначала были выделены и испытаны вирусы – пожиратели бактерий (бактериофаги). Однако последовали неудачи. Это было связано с тем, что в организме человека бактериофаги действовали на бактерии не так активно, как в пробирке. Кроме того, бактерии очень быстро приспосабливались к бактериофагам и становились не чувствительными к их действию. После открытия антибиотиков бактериофаги как лекарство отступили на задний план.

Слайд 37

Описание слайда:

Полезными оказались вирусы поражающие позвоночных животных и насекомых. В 50-х годах XX века в Австралии остро встала проблема с дикими кроликами, которые быстрей саранчи уничтожали посевы сельскохозяйственных культур и приносили огромный экономический ущерб. Для борьбы с ними использовали вирус миксоматоза. Вирус полиэдроза и гранулеза уничтожает гусениц и жуков, которые поедают полезные листья. Полезными оказались вирусы поражающие позвоночных животных и насекомых. В 50-х годах XX века в Австралии остро встала проблема с дикими кроликами, которые быстрей саранчи уничтожали посевы сельскохозяйственных культур и приносили огромный экономический ущерб. Для борьбы с ними использовали вирус миксоматоза. Вирус полиэдроза и гранулеза уничтожает гусениц и жуков, которые поедают полезные листья.