Речевая культура диалога - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Речевая культура диалога. Доклад-сообщение содержит 54 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Член Российской ассоциации исследователей, преподавателей и учителей риторики, член Межрегиональной тьюторской ассоциации, научный руководитель Центра дистанционных инновационных проектов, главный редактор издательского центра «INet», доцент кафедры возрастной и коррекционной педагогики и психологии ЧГПУ им. И. Я. Яковлева, докторант кафедры риторики и культуры речи МГПУ, кандидат педагогических наук, начальник отдела образования города Новочебоксарск Романова Ирина Владиславовна.

Слайд 2

Описание слайда:

Слайд 3

Описание слайда:

Что представляет собой общение?

Слайд 4

Описание слайда:

Общение – это реальная деятельность, протекающая преимущественно в виде речи (в ее словесной и несловесной составляющих)

Слайд 5

Описание слайда:

Предметом какой науки является общение?

Слайд 6

Описание слайда:

Что такое риторика? Наука об ораторском искусстве

Слайд 7

Описание слайда:

Риторическая школа профессора Т.А. Ладыженской Основатель первой в России кафедры риторики и культуры речи - доктор педагогических наук, профессор, лауреат Государственной премии Таиса Алексеевна Ладыженская

Слайд 8

Описание слайда:

Начальная школа Учебники и методические рекомендации Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.

Слайд 9

Описание слайда:

Основная школа Рекомендовано (5,6 кл.), допущено (7-9 кл.) Министерством образования и науки РФ.

Слайд 10

Описание слайда:

Старшая школа Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации

Слайд 11

Описание слайда:

Риторическая игра Передайте своему партнеру любой предмет (ручку, карандаш). Теперь передайте так, чтобы ему было приятно взять этот предмет у вас. Постарайтесь передать его так, чтобы взамен получить от партнера, то что Вам хотелось бы.

Слайд 12

Описание слайда:

В чем проявляется речевая культура человека? в постановке цели речи в учете определенных условий общения и этичности мотивов речи в выборе средств для достижения этой цели в выборе форм ответной реакции на речь партнеров по общению

Слайд 13

Описание слайда:

Какое общение можно назвать успешным? Это такое общение, при котором достигается цель речевого взаимодействия (практического или духовного плана).

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

для эффективного (успешного) общения необходимо делать осознанный выбор речевых средств общения в зависимости от условий речевой ситуации

Слайд 16

Описание слайда:

Компоненты речевой ситуации Зачем (с какой целью)? Как? Кто? ЧТО? Где? Когда? Кому?

Слайд 17

Описание слайда:

Жесты ладони Положение открытой ладони вверх есть доверительный, не угрожающий жест, то есть человек не выражает никакого давления. Когда ладонь повернута вниз, в вашем жесте немедленно появится оттенок начальственности.

Слайд 18

Описание слайда:

Самый лучший способ узнать, откровенен и честен ли с тобой в данный момент собеседник - это понаблюдать за положением его ладоней. Самый лучший способ узнать, откровенен и честен ли с тобой в данный момент собеседник - это понаблюдать за положением его ладоней.

Слайд 19

Описание слайда:

Жесты кистей рук жест обозначает разочарование и желание человека скрыть свое отрицательное отношение.

Слайд 20

Описание слайда:

Жесты рука-лицо жесты, связанные с прикрытием рта рукой, обозначают обман пальцы во рту говорят о внутренней потребности в одобрении и поддержке.

Слайд 21

Описание слайда:

Руки в качестве барьеров ваш собеседник не согласен, несмотря на то, что на словах он будет выражать согласие с вами.

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Уместность речи Уместной называется речь, которая соответствует всем составляющим коммуникативной ситуации

Слайд 24

Описание слайда:

Богатство речи это показатель степени разнообразия использованных речевых и языковых средств в общении.

Слайд 25

Описание слайда:

Скажите по другому… бояться; сказать; думать; видеть; грустить; делать ; дерзкий;

Слайд 26

Описание слайда:

Объясните значение выражений: человек с большой буквы, молоко на губах не обсохло, мастер на все руки, абсолютный ноль, ветер в голове, ума палата,

Слайд 27

Описание слайда:

Чистота речи это недопустимость использования в речи просторечий, сниженных слов, жаргонизмов, диалектизмов, слов-паразитов,варваризмов, канцеляризмов и др.

Слайд 28

Описание слайда:

Взгляните на себя «через окуляр микроскопа» и выявите перечень «неприятных мелочей» своей речи, затрудняющих общение или слова-паразиты, от которых хочется избавиться Взгляните на себя «через окуляр микроскопа» и выявите перечень «неприятных мелочей» своей речи, затрудняющих общение или слова-паразиты, от которых хочется избавиться

Слайд 29

Описание слайда:

Например: В микроскопе я вижу:

Слайд 30

Описание слайда:

Точность речи Точной называют речь, если значения слов и словосочетаний, употребленных в ней, полностью соотнесены со смысловой и предметной сторонами речи.

Слайд 31

Описание слайда:

Речевая игра «Узнай стихотворение». Загадайте небольшой текст (из известной песни) и составьте его описание по содержанию, чтобы ваш партнер смог понять, о чем в тексте идет речь. Побеждает тот, кто угадает, то что Вы загадали.

Слайд 32

Описание слайда:

Например: Текст описательный

Слайд 33

Описание слайда:

Логичность речи предполагает непротиворечивость, структурную правильность и стройность связность высказывания.

Слайд 34

Описание слайда:

Перескажите сказку о рыбаке и рыбке А.С. Пушкина в двух предложениях. Возможный вариант: Старик со старухой жили у моря, и однажды в рыбацкую сеть старика попала золотая рыбка, которая могла исполнять желания. Его старуха решила воспользоваться случаем, но слишком многого потребовала у волшебной рыбки и потому осталась у разбитого корыта.

Слайд 35

Описание слайда:

Учась логике, нужно выработать три умения: Внимательно относиться к словам, подбирать самые точные и формулировать из них упорядоченные высказывания. Находить в текстах главные предложения, мысли и уметь выстраивать их последовательность в своем высказывании. Строить свою речь так, чтобы соблюсти принцип «необходимости и достаточности» для раскрытия своей основной мысли.

Слайд 36

Описание слайда:

Доступность речи Предполагает такое построение, при котором уровень сложности текста и в теминологическом, и в содержательном, и в структурном отношении соответствует уровню понимания адресата.

Слайд 37

Описание слайда:

Правильность речи это соблюдение норм русского литературного языка в диалоге с собеседником и важное условие успешного общения

Слайд 38

Описание слайда:

Поставьте ударение в словах баловать, библиотеке, звонить, избалована, каталог, коммуникативный, красивее, намерение,

Слайд 39

Описание слайда:

Ортологические упражнения ПозвонИшь, позвонИм, позвонЯт, щавЕль, столЯр, мусоропровОд, красИвее Компью[Т]ер, с[в’о]кла, о[п’э]ка Пара носков, пара чулок, тюль цветной, мозоль водяная, поезжай / поезжайте

Слайд 40

Описание слайда:

Выразительность речи это выражение своего отношения к предмету и/или форме речи, которое соответствует коммуникативной ситуации.

Слайд 41

Описание слайда:

Средства речевой выразительности: дыхание, интонация, темп, дикция, …

Слайд 42

Описание слайда:

Дыхательная гимнастика. Тренировка вдоха (всегда носом! и незаметно) Тренировка выдоха (порционность выдоха!) Тренировка добора воздуха (чуть-чуть приоткрыв рот!). КАК НА ГОРКЕ, НА ПРИГОРКЕ, СТОЯТ ТРИДЦАТЬ ТРИ ЕГОРКИ,РАЗ ЕГОРКА,ДВА ЕГОРКА, ТРИ ЕГОРКА …

Слайд 43

Описание слайда:

Рекомендации для развития речевого дыхания Сосчитайте до 30; до 60 (с добором воздуха). Проговорите скороговорку на выдохе. «Соломинка» - вдох через нос, пауза, выдох осуществить так, будто вы через соломинку пускаете пузыри в стакане с водой.

Слайд 44

Описание слайда:

Интонационная гимнастика. Произнесите «да» с определенной интонацией, пытаясь передать с ее помощью различные чувства: напуганно, радостно, с любовью, негодуя, злорадно, с сочувствием, тоскливо.

Слайд 45

Описание слайда:

Интонационная гимнастика. Скажите слово «здравствуйте» шепотом, недовольно, испуганно, любя, игриво, басом, бодро, сердясь, вопросительно.

Слайд 46

Описание слайда:

Рекомендации для интонации

Слайд 47

Описание слайда:

Темп речи Скороговорки: Все бобры для бобрят своих добры. От топота копыт пыль по полю летит. Как на горке на пригорке стоят тридцать три Егорки: раз- Егорка, два Егорка…

Слайд 48

Описание слайда:

Дикция Сочиним чистоговорки: Чи-чи-чи!.......................не кричи! Ши-ши-ши!……………не спеши. Ко-ко-ко!……………….молоко. Су-су-су!……………….в лесу. Ри-ри-ри! Лучше четко говори!

Слайд 49

Описание слайда:

Риторическая задача Ситуация: Вам необходима помощь родителя в чем-то, что очень важно для Вас в этот момент. Вам необходимо: 1. найти такие формы вежливого обращения, чтобы родитель не смог отказать Вам; 2. найти весомые аргументы и вежливую речевую форму отказа родителю, если он с просьбой обратился к Вам

Слайд 50

Описание слайда:

Благодарность Ситуация: Человек (друг, знакомый, прохожий) в чем-то помог Вам лично. Ваша задача: Лично его поблагодарить, выступая инициатором в общении.

Слайд 51

Описание слайда:

Разговор по телефону Ситуация: Вам необходимо передать деловую информацию по телефону. Ваше намерение: установить контакт по телефону: приветствие, просьба пригласить к телефону нужного вам человека и передать информацию.

Слайд 52

Описание слайда:

Вопросы для самоанализа: Какие задания Вы выполняли с удовольствием? Как Вы можете использовать полученную сегодня информацию в своей жизни?

Слайд 53

Описание слайда:

Мы выяснили: Мы выяснили: Умение строить конструктивный диалог важно и для этого необходимо совершенствовать свои коммуникативно-речевые умения. Мы выполнили: Речевые упражнения Риторические задания Мы познакомились: с практическими способами совершенствования речевой культуры диалога. Значит, цель нашего встречи достигнута!