🗊Презентация Рекомендации для родителей по организации поручений для детей. «Наши помощники»

Содержание Обращение к родителям (3-6 слайды) Видео фрагмент – «Домашние обязанности» ( 7 слайд) Поручения в организации разных видов труда для детей 2 до 4 лет (8 слайд) Организация поручений в самообслуживании (9 - 10 слайды) Организация поручений в хозяйственно бытовом труде. Видео фрагмент – «Приучаем к уборке игрушек», «Моем посуду» (11 - 16 слайды) Организация поручений в труде в природе. Видео фрагмент - «Мы цветочки поливаем – маме дома помогаем!» ( 17 – 19 слайды) Организация поручений в ручном труде (20-23 слайды) Поручения для детей от 5 до 6-7 лет (24 слайд) Организация поручений в самообслуживании (25-26 слайды) Организация поручений в хозяйственно бытовом труде (27 – 31 слайды) Организация поручений в труде в природе (32 – 34 слайды) Организация поручений в ручном труде ( 35 - 37 слайды)

Подбирая методы воспитания, не забывайте, что они должны быть подобраны с любовью. Учитывайте все особенности вашего малыша! Подбирая методы воспитания, не забывайте, что они должны быть подобраны с любовью. Учитывайте все особенности вашего малыша! Многие предпочитают напрямую что-то требовать: “сделай”, “сходи”, “убери”, но не нужно забывать и о косвенном требовании (совет, просьба, пожелание). Требования нужно варьировать.

Родителям нужно помнить, что требование – распоряжение срабатывает при учете ряда условий, а именно: Родителям нужно помнить, что требование – распоряжение срабатывает при учете ряда условий, а именно: - в семье должен царить спокойный, уравновешенный тон; - распоряжение должно быть коротким, не должно вызывать сомнений в его правильности и неизбежности; - распоряжение должно отдаваться доброжелательно; - нельзя проявлять педантизм, нужно считаться с просьбами и делами детей. Уступать, но не отменять: “хорошо, не можешь сегодня – сделай завтра”. - делайте просьбы интересными. Креатив и оригинальность еще никто не отменял. - похвала, небольшие поощрения, мотив – главный конек.

Сначала малышу приятно получить оценку своего действия, он не осознает всю полезность помощи, и это нормально. Но вступая в более старший возрастной период, ребенок должен сознательно подходить к любому поручению. Родителям лишь следует чаще говорить (например, «Хорошо, что ты решил помочь мне. Мы вместе быстро приготовили обед»). Сначала малышу приятно получить оценку своего действия, он не осознает всю полезность помощи, и это нормально. Но вступая в более старший возрастной период, ребенок должен сознательно подходить к любому поручению. Родителям лишь следует чаще говорить (например, «Хорошо, что ты решил помочь мне. Мы вместе быстро приготовили обед»). В более старшем возрасте, старайтесь не вмешиваться в трудовой процесс. Но это не значит, что все нужно пустить на самотек. Контроль еще никто не отменял, да и лишний раз напомнить, чем-то помочь чаду – будет в плюс и вам, и ему.

С какого возраста ребенка приучать помогать по дому. Савельева.mp4 С какого возраста ребенка приучать помогать по дому. Савельева.mp4

Самообслуживание – вид труда, характеризующийся уходом за собой (своей внешностью, опрятностью одежды, личной гигиеной).

Помогаем по хозяйству!

«Моем посуду» Ребенок моет посуду) Савельева.mp4

Как приучить ребенка убирать игрушки. Савельева.mp4 Как приучить ребенка убирать игрушки. Савельева.mp4

Труд в природе – вид труда, направленный на формирование навыков трудовой деятельности в природе ( уход за растениями, животными, уборка территории и т.д)

Труд в природе! С помощью взрослых мы можем кормить рыбок, поливать комнатные растения, сажать луковицы, сеять крупные семена, подкармливать зимующих птиц и животных; вместе с мамой можем смастерить кормушку.

Как поливать цветы. Савельева.mp4 Как поливать цветы. Савельева.mp4

Ручной труд – вид труда, направленный на развитие мышления, речи, мелкой моторики; воспитание аккуратности. Дети создают поделки из природного материала, подклеивают разорванные страницы книг, делают закладки, пришивают пуговицы

Поручения для детей от 5 до 6-7 лет Чем старше ребенок, тем сложнее могут быть поручения. Ставьте перед чадом цель более сложного уровня, но не прекращайте совершенствовать старые умения и навыки. Ведь закрепление старого и обучение новому, повышают развитие ребенка, делают его более самостоятельным и инициативным.

Самообслуживание!

Хозяйственно - бытовой труд!

Труд в природе!

Ручной труд! Делаем поделки более сложной конструкции (оригами, аппликации с использованием множества различных материалов)

Спасибо за внимание!