Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения

Нажмите для полного просмотра!

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №2

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №3

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №4

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №5

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №6

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №7

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №8

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №9

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №10

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №11

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №12

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №13

Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Риторика. Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

РИТОРИКА Предмет и задачи риторики. Специфика педагогического общения.

Слайд 2

Описание слайда:

История риторики Заговори, чтобы я тебя увидел (Сократ).

Слайд 3

Описание слайда:

История риторики Теория риторики возникла еще в Античности (середина I тыс. до н.э.). Изначально Р. синкритически заключала в себе все основные дисциплины гуманитарного круга. Среди видных риторов можно назвать Демосфена, Цицерона, Квинтилиана и др. До XX века риторика считается «классической» дисциплиной и входит в список обязательных предметов обучения в гимназиях и университетах. Середина XX в. – «риторический Ренессанс», возрождение интереса к риторике. . Среди отечественных лингвистов, изучающих вопросы риторики, можно назвать Т.А. Ладыженскую, Н.А. Ипполитову, А.К. Михальскую, А.А. Волкова и др.

Слайд 4

Описание слайда:

Понятие риторики

Слайд 5

Описание слайда:

Понятие риторики Цель курса – помочь студентам овладеть знаниями и умениями, обеспечивающими эффективное педагогическое общение. Задачи курса: Дать сведения об общении как процессе взаимодействия коммуникантов, о видах речевой деятельности, речевых жанрах и других общериторических понятиях. Научить анализировать свою и детскую речь. Научить создавать качественные профессионально значимые высказывания.

Слайд 6

Описание слайда:

В чем заключается риторическое мастерство?

Слайд 7

Описание слайда:

Успех речевой деятельности зависит от: Хорошей мыслительной и речевой реакции, темперамента. Общительности как черты характера или специально сформированного качества. Профессиональных знаний о речи и речевой деятельности. Умения публично мыслить, учитывая реакцию аудитории.

Слайд 8

Описание слайда:

Анализ речевой ситуации В чем особенность этой ситуации общения, ее отличие от других коммуникативных ситуаций? Кто является коммуникативным лидером в общении? В чем это проявляется? Какие задачи ставит перед собой педагог? С помощью каких средств решает эти задачи? Сделайте вывод: насколько умелой, целесообразной является речь педагога? Присутствует ли в его речевом поведении установка на гармонизирующее общение?

Слайд 9

Описание слайда:

Специфика педагогического общения Основная цель – обучение и воспитание. Реализация в условиях образовательного процесса (урочная система, определенные социальные роли т .д.) Многофункциональный характер (решение комплекса задач). Педагог – коммуникативный лидер.

Слайд 10

Описание слайда:

Почему риторические знания и умения важны для педагога? Педагог – профессия повышенной речевой ответственности

Слайд 11

Описание слайда:

Педагог – коммуникативный лидер

Слайд 12

Описание слайда:

Речевые приемы педагога как коммуникативного лидера: Слова и фразы в повелительном наклонении. Формулы совместного действия, «мы»-позиция. Контактоустанавливающие слова и вопросы. Оценка деятельности ученика, поддержка, одобрение. Напоминание. Уточнение и коррекция. Переключение внимания. Диалогизация. Олицетворение. Уместные невербальные средства.

Слайд 13

Описание слайда:

Коммуникативная задача Вы – учитель русского языка, ведете занятие в 4 классе. На предыдущем уроке у ваших учеников была физкультура, соревнования, и класс даже после звонка на урок не может успокоиться, обсуждает, шумит, отвлекается от работы. Что в такой ситуации вы скажете и сделаете, чтобы привлечь внимание учеников и вернуть их в рабочее состояние? Предложите три разных варианта.

Слайд 14

Описание слайда:

Стили педагогического общения Выделяют следующие типичные С.п.о.: общение-устрашение, общение-заигрывание, общение с четко выраженной дистанцией, общение дружеского расположения, общение совместной увлеченности деятельностью и др.