🗊Презентация Шумовые загрязнения, влияющие на организм подростка

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУРГАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ Научно-исследовательская работа       Специальность 34.02.01 «Сестринское дело»     Шумовые загрязнения, влияющие на организм подростка.     ФИО автора: Черетенко Дарья Романовна Дисциплина «Гигиена и экология человека»   Руководитель: Терещенко Ольга Геннадьевна      гГ.Курган , 2017г.            

Цель: исследования определение силы влияния шума на организм студентов в целом. Цель: исследования определение силы влияния шума на организм студентов в целом. Задачи: 1.Провести измерения шумовых загрязнения в аудиториях во время занятий, на перемене и занятий в спортивном зале. 2.Провести анализ собранного материал и подготовить на его основе сравнительную таблицу с нормами САН ПИНа. 3.Методы профилактики и борьбы с шумовыми загрязнениями.

Объект исследования: Объект исследования: Студенты ГБПОУ « КБМК»

Уровень громкости измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления, – децибелах.

Звук - убийца Недаром в средние века существовала казнь "под колокол". Гул колокольного звона мучил и медленно убивал осужденного.

Неслышимые звуки тоже опасны...

Поражаются виды интеллектуальной деятельности Ухудшается настроение

Появляется ощущение: растерянности, тревоги, испуга, страха; При высокой интенсивности - чувство слабости, как после сильного нервного потрясения.

Звукотерапия – лечение звуком Звукотерапия – это область медицины, которая основывает свой лечебный эффект на воздействии звуков и вибраций, исходящих от звезд, человеческого голоса, музыкальных инструментов, природных сил и животного мира.

Виды шума Естественный шум

По спектральному составу делятся на: Широкополосные 63,125,250,500,1000,2000,4000 ГЦ

По временным характеристикам Постоянные

Диаграмма 1.

Диаграмма 2.

Человек, подвергающийся действию интенсивного шума, затрачивает в среднем на 10-20% больше физических и нервно-психических усилий, чтобы сохранить производительность, достигнутую при уровне звука ниже 70дБ. Человек, подвергающийся действию интенсивного шума, затрачивает в среднем на 10-20% больше физических и нервно-психических усилий, чтобы сохранить производительность, достигнутую при уровне звука ниже 70дБ.

Воздействие шума на вегетативную нервную систему проявляется даже при небольших уровнях звука (от 40 дБ) и не зависит от субъективного восприятия шума человеком. Воздействие шума на вегетативную нервную систему проявляется даже при небольших уровнях звука (от 40 дБ) и не зависит от субъективного восприятия шума человеком.

Самый распространенный источник городского шума – транспорт. Самый распространенный источник городского шума – транспорт.

Большие затруднения испытывают люди, живущие недалеко от аэропорта или железнодорожного вокзала.

Диаграмма 3.

Мы решили проверить уровень шума в Курганском базовом медицинском колледже. Мы решили проверить уровень шума в Курганском базовом медицинском колледже. При выполнении работы мы использовали встроенную программу шумомера в смартфоне Samsung GALAXY. Замеры уровня шумового загрязнения проводили в течение октября-ноября месяца 2016 г. Замеры проводились в разных помещениях колледжа во время пар и перемен. Во время пар замеры постарались проводить незаметно для учащихся.

Таблица 1. Измерения шума в КБМК

По таблице 1 можно сделать вывод что, в колледже шум превышает норму, студенты не могут спокойно учиться и могут навредить своему здоровью. Именно от чрезмерного шума у студентов ухудшается слух, психика, ЦНС, рефлекторная деятельность, сердечнососудистая система. Поэтому у студентов встречаются различные заболевания. По таблице 1 можно сделать вывод что, в колледже шум превышает норму, студенты не могут спокойно учиться и могут навредить своему здоровью. Именно от чрезмерного шума у студентов ухудшается слух, психика, ЦНС, рефлекторная деятельность, сердечнососудистая система. Поэтому у студентов встречаются различные заболевания.

На диаграмме 5, мы сравнивали шум колледжа с шумовым загрязнением города, с Ж/Д, авиа и автотранспорта. Можем сделать вывод, что шумы по децибела очень похожи и в колледже шум, как будто мы находимся на улице. Что недопустимо для студентов, это может так же повлиять на вегетативных реакций, наиболее выраженным является нарушение периферического кровообращения за счет сужения капилляров кожного покрова и слизистых оболочек, а также повышение артериального давления. На диаграмме 5, мы сравнивали шум колледжа с шумовым загрязнением города, с Ж/Д, авиа и автотранспорта. Можем сделать вывод, что шумы по децибела очень похожи и в колледже шум, как будто мы находимся на улице. Что недопустимо для студентов, это может так же повлиять на вегетативных реакций, наиболее выраженным является нарушение периферического кровообращения за счет сужения капилляров кожного покрова и слизистых оболочек, а также повышение артериального давления.

Заключение 1.Установка глушителей шума. 2.Рациональное размещение цехов и оборудования, имеющих интенсивные источники шума. 3.Зеленые насаждения (уменьшают шум на 10 – 15 дБ). 4.Индивидуальные средства защиты (вкладыши, наушники, шлемы).

Вывод: