🗊Презентация Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №1Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №2Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №3Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №4Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №5Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №6Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №7Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №8Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №9Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №10Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №11Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №12Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №13Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №14Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №15Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №16Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №17Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №18Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №19Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №20Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №21Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №22Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №23Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №24Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №25Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №26Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №27Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №28Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №29Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №30Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №31Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №32Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №33Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №34Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №35Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №36Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №37Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №38Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №39Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №40Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №41
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста. Доклад-сообщение содержит 41 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста   Сенина Наталья Аркадьевна, Нарушевич Андрей Георгиевич
Описание слайда:
Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста   Сенина Наталья Аркадьевна, Нарушевич Андрей Георгиевич

Слайд 2


Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). <…>
Описание слайда:
Формулировка задания Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). <…>

Слайд 3


Критерии оценивания
Описание слайда:
Критерии оценивания

Слайд 4


Критерии оценивания
Описание слайда:
Критерии оценивания

Слайд 5


Критерии оценивания
Описание слайда:
Критерии оценивания

Слайд 6


Что такое комментарий? Прокомментировать – дать объяснение, толкование текста; опираясь на текст, проследить путь автора от формулировки проблемы к основным выводам.
Описание слайда:
Что такое комментарий? Прокомментировать – дать объяснение, толкование текста; опираясь на текст, проследить путь автора от формулировки проблемы к основным выводам.

Слайд 7


Объект комментирования Объектом комментирования является проблема, сформулированная учащимся. Комментируя проблему, следует привлекать информацию из текста, значимую для раскрытия данной проблемы (предложения, абзацы и т.д.). Однако комментарий не должен сводиться к пересказу содержания: фактическая информация текста должна встраиваться в концептуальную.
Описание слайда:
Объект комментирования Объектом комментирования является проблема, сформулированная учащимся. Комментируя проблему, следует привлекать информацию из текста, значимую для раскрытия данной проблемы (предложения, абзацы и т.д.). Однако комментарий не должен сводиться к пересказу содержания: фактическая информация текста должна встраиваться в концептуальную.

Слайд 8


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №8
Описание слайда:

Слайд 9


Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, событиях, процессах, упомянутых в тексте. Концептуальная информация – это субъективное понимание отношений между фактами, событиями, их оценка, понимание причинно-следственных связей между событиями.
Описание слайда:
Типы информации в тексте Фактуальная информация – это сообщение о фактах, событиях, процессах, упомянутых в тексте. Концептуальная информация – это субъективное понимание отношений между фактами, событиями, их оценка, понимание причинно-следственных связей между событиями.

Слайд 10


Что такое «пример-иллюстрация»? Пример-иллюстрация – это значимая для раскрытия поставленной проблемы информация текста, прежде всего фактуальная, встроенная в собственную интерпретацию текста.
Описание слайда:
Что такое «пример-иллюстрация»? Пример-иллюстрация – это значимая для раскрытия поставленной проблемы информация текста, прежде всего фактуальная, встроенная в собственную интерпретацию текста.

Слайд 11


Способы использования исходного текста Ссылки на номера предложений Цитирование (авторский текст в кавычках) Косвенная речь (авторский текст без кавычек, включённый в СПП) Использование авторского текста в виде ключевых слов, словосочетаний Анализ элементов содержания текста
Описание слайда:
Способы использования исходного текста Ссылки на номера предложений Цитирование (авторский текст в кавычках) Косвенная речь (авторский текст без кавычек, включённый в СПП) Использование авторского текста в виде ключевых слов, словосочетаний Анализ элементов содержания текста

Слайд 12


Ссылка на номера предложений Автор стремится достучаться до читателей, трижды повторяя слово «одумайтесь» (предложения 11-13). Этот призыв должен заставить каждого из нас изменить отношение к природе.
Описание слайда:
Ссылка на номера предложений Автор стремится достучаться до читателей, трижды повторяя слово «одумайтесь» (предложения 11-13). Этот призыв должен заставить каждого из нас изменить отношение к природе.

Слайд 13


Цитирование Какова роль книги в жизни человека и общества? Над этой проблемой размышляет Чингиз Айтматов. Автор убеждён в том, что книга – это «важное звено в духовной связи людей». Действительно, книги передают знания от поколения к поколению, объединяют людей, преодолевая время и пространство, сберегают духовные ценности человечества.
Описание слайда:
Цитирование Какова роль книги в жизни человека и общества? Над этой проблемой размышляет Чингиз Айтматов. Автор убеждён в том, что книга – это «важное звено в духовной связи людей». Действительно, книги передают знания от поколения к поколению, объединяют людей, преодолевая время и пространство, сберегают духовные ценности человечества.

Слайд 14


Косвенная речь Мне кажется особенно важной мысль Айтматова о том, что каждая книга требует полной отрешённости от суетных дел. Писатель хочет сказать, что чтение не терпит суеты и книга откроет свои секреты только вдумчивому, внимательному, чуткому читателю.
Описание слайда:
Косвенная речь Мне кажется особенно важной мысль Айтматова о том, что каждая книга требует полной отрешённости от суетных дел. Писатель хочет сказать, что чтение не терпит суеты и книга откроет свои секреты только вдумчивому, внимательному, чуткому читателю.

Слайд 15


Использование ключевых слов, словосочетаний Не случайно автор пишет о таланте доброты, который от природы дан каждому из нас. Главное – не утратить этот талант, не растерять его на жизненном пути.
Описание слайда:
Использование ключевых слов, словосочетаний Не случайно автор пишет о таланте доброты, который от природы дан каждому из нас. Главное – не утратить этот талант, не растерять его на жизненном пути.

Слайд 16


Анализ элементов содержания текста Писатель изображает мальчишек, которые спасают гусей, попавших в ледяной плен. В этом поступке не на словах, а на деле проявляется забота о наших братьях меньших. Действительно, далеко не каждый способен рисковать собой ради животных.
Описание слайда:
Анализ элементов содержания текста Писатель изображает мальчишек, которые спасают гусей, попавших в ледяной плен. В этом поступке не на словах, а на деле проявляется забота о наших братьях меньших. Действительно, далеко не каждый способен рисковать собой ради животных.

Слайд 17


Типичные фактические ошибки в комментарии Искажение фамилии автора В тексте И.С. Тургеньева поднимается проблема… С. Соловейчик размышляет над проблемой…. Трудно не согласиться с С.Соловейчиковым…
Описание слайда:
Типичные фактические ошибки в комментарии Искажение фамилии автора В тексте И.С. Тургеньева поднимается проблема… С. Соловейчик размышляет над проблемой…. Трудно не согласиться с С.Соловейчиковым…

Слайд 18


Типичные фактические ошибки в комментарии Неразличение понятий «автор» и «рассказчик» Виктор Астафьев рассказывает о том, как он спасал гусей на Енисее. Чехов жалуется на то, что его дети проявляют равнодушие к родителям.
Описание слайда:
Типичные фактические ошибки в комментарии Неразличение понятий «автор» и «рассказчик» Виктор Астафьев рассказывает о том, как он спасал гусей на Енисее. Чехов жалуется на то, что его дети проявляют равнодушие к родителям.

Слайд 19


Типичные фактические ошибки в комментарии Ошибки в интерпретации текста См. слайд 31.
Описание слайда:
Типичные фактические ошибки в комментарии Ошибки в интерпретации текста См. слайд 31.

Слайд 20


Работа с текстом Кира Булычёва
Описание слайда:
Работа с текстом Кира Булычёва

Слайд 21


Я читал последний роман Александра Черняева. Недописанный роман, потому что Черняев умер от голода в Ленинграде в сорок втором году. Вечером я прочитал статью о Черняеве. Она рассказала о том, как он жил в Ленинграде в блокаду, как работал и даже ездил в самую стужу, под обстрелом, на фронт выступать перед бойцами. И вдруг в конце статьи я читаю следующее, хотите верьте, хотите нет:
Описание слайда:
Я читал последний роман Александра Черняева. Недописанный роман, потому что Черняев умер от голода в Ленинграде в сорок втором году. Вечером я прочитал статью о Черняеве. Она рассказала о том, как он жил в Ленинграде в блокаду, как работал и даже ездил в самую стужу, под обстрелом, на фронт выступать перед бойцами. И вдруг в конце статьи я читаю следующее, хотите верьте, хотите нет:

Слайд 22


«Зимой, кажется в январе, я зашёл к Черняеву. Было холодно. Мы подкладывали в «буржуйку» обломки стула. «Зимой, кажется в январе, я зашёл к Черняеву. Было холодно. Мы подкладывали в «буржуйку» обломки стула. Вдруг Черняев сказал: - Со мной случилась странная история. На днях получил посылку. - Какую? - спрашиваю. - Ведь блокада. - Неизвестно от кого. Там было сгущённое молоко, сахар. - Это вам очень нужно, - говорю.
Описание слайда:
«Зимой, кажется в январе, я зашёл к Черняеву. Было холодно. Мы подкладывали в «буржуйку» обломки стула. «Зимой, кажется в январе, я зашёл к Черняеву. Было холодно. Мы подкладывали в «буржуйку» обломки стула. Вдруг Черняев сказал: - Со мной случилась странная история. На днях получил посылку. - Какую? - спрашиваю. - Ведь блокада. - Неизвестно от кого. Там было сгущённое молоко, сахар. - Это вам очень нужно, - говорю.

Слайд 23


А он отвечает: - А детям не нужно? Я-то старик, а ты бы посмотрел на малышей в соседней квартире. Им ещё жить и жить. И вы им отдали посылку? А как бы вы на моём месте поступили, молодой человек? - спросил Черняев, и мне стало стыдно, что я мог задать такой вопрос.
Описание слайда:
А он отвечает: - А детям не нужно? Я-то старик, а ты бы посмотрел на малышей в соседней квартире. Им ещё жить и жить. И вы им отдали посылку? А как бы вы на моём месте поступили, молодой человек? - спросил Черняев, и мне стало стыдно, что я мог задать такой вопрос.

Слайд 24


Это, как ни печально сегодня сознавать, была моя последняя встреча с писателем». Я раз пять перечитал эти строки. Я сам должен был догадаться, что, если старик получит такую посылку, он не будет сосать сгущённое молоко в уголке. Не такой старик... (По Киру Булычёву)
Описание слайда:
Это, как ни печально сегодня сознавать, была моя последняя встреча с писателем». Я раз пять перечитал эти строки. Я сам должен был догадаться, что, если старик получит такую посылку, он не будет сосать сгущённое молоко в уголке. Не такой старик... (По Киру Булычёву)

Слайд 25


Формулировки проблем Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории нашей страны. Рассказы о жизни блокадного Ленинграда – потрясающие примеры мужества и стойкости, человечности и умения пожертвовать собой ради других. Именно проблему самопожертвования поднимает Кир Булычёв. Что такое добродушие и как оно влияет на человека? Кир Булычёв рассказывает нам о добродушии человека во время блокады. Должны ли мы помогать другим в сложное для нас время или следует заботиться только о себе? Над этим вопросом задумался писатель Кир Булычёв.
Описание слайда:
Формулировки проблем Великая Отечественная война оставила глубокий след в истории нашей страны. Рассказы о жизни блокадного Ленинграда – потрясающие примеры мужества и стойкости, человечности и умения пожертвовать собой ради других. Именно проблему самопожертвования поднимает Кир Булычёв. Что такое добродушие и как оно влияет на человека? Кир Булычёв рассказывает нам о добродушии человека во время блокады. Должны ли мы помогать другим в сложное для нас время или следует заботиться только о себе? Над этим вопросом задумался писатель Кир Булычёв.

Слайд 26


Формулировки проблем В тексте Кира Булычёва поднимается проблема сострадания к младшему поколению. Наверное, каждый из нас задумывался над вопросом: каким должен быть истинно благородный поступок, а значит, и истинно благородный человек? Именно этой важной проблеме посвятил свой текст Кир Булычёв. В данном тексте поднимается проблема голода во время блокады.
Описание слайда:
Формулировки проблем В тексте Кира Булычёва поднимается проблема сострадания к младшему поколению. Наверное, каждый из нас задумывался над вопросом: каким должен быть истинно благородный поступок, а значит, и истинно благородный человек? Именно этой важной проблеме посвятил свой текст Кир Булычёв. В данном тексте поднимается проблема голода во время блокады.

Слайд 27


Фрагмент сочинения 1 Булычёв в данном тексте рассказывает о писателе Черняеве. Как он жил в Ленинграде в блокаду, как он, рискуя жизнью, ездил выступать на фронт перед бойцами. Как однажды он получил посылку от неизвестного человека, там было сгущённое молоко и сахар. Но он не оставил её себе, так как по соседству жили малыши, которые голодали. Он был человеком благородным и пожертвовал её им, хотя сам еле ходил и был очень слаб. Можно сказать, это было одним из последних его добрых дел.
Описание слайда:
Фрагмент сочинения 1 Булычёв в данном тексте рассказывает о писателе Черняеве. Как он жил в Ленинграде в блокаду, как он, рискуя жизнью, ездил выступать на фронт перед бойцами. Как однажды он получил посылку от неизвестного человека, там было сгущённое молоко и сахар. Но он не оставил её себе, так как по соседству жили малыши, которые голодали. Он был человеком благородным и пожертвовал её им, хотя сам еле ходил и был очень слаб. Можно сказать, это было одним из последних его добрых дел.

Слайд 28


Редактирование Автор знакомит нас с фактами из биографии писателя Черняева. Булычёв не случайно упоминает о том, что Александр Григорьевич продолжал писать в блокадном Ленинграде, под обстрелами ездил выступать на фронт перед бойцами. Всё это указывает на его чувство долга и внутреннее благородство. Особое восхищение автора вызывает эпизод с посылкой, которую Черняев отдаёт голодающим малышам. Этот поступок – настоящий подвиг самопожертвования.
Описание слайда:
Редактирование Автор знакомит нас с фактами из биографии писателя Черняева. Булычёв не случайно упоминает о том, что Александр Григорьевич продолжал писать в блокадном Ленинграде, под обстрелами ездил выступать на фронт перед бойцами. Всё это указывает на его чувство долга и внутреннее благородство. Особое восхищение автора вызывает эпизод с посылкой, которую Черняев отдаёт голодающим малышам. Этот поступок – настоящий подвиг самопожертвования.

Слайд 29


Фрагмент сочинения 2 Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Но человеку также свойственно нечто, зачастую противоречащее, если, конечно, это человек, а именно: милосердие, самопожертвование. Эти качества не чужды писателю Черняеву, отдавшему для спасения от голода детей посылку со сгущённым молоком и сахаром. Возможно, именно это послужило причиной его смерти, кто знает… Но с уверенностью можно сказать одно: его смерть не была напрасной. Она была вынужденной мерой для спасения молодых жизней.
Описание слайда:
Фрагмент сочинения 2 Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Но человеку также свойственно нечто, зачастую противоречащее, если, конечно, это человек, а именно: милосердие, самопожертвование. Эти качества не чужды писателю Черняеву, отдавшему для спасения от голода детей посылку со сгущённым молоком и сахаром. Возможно, именно это послужило причиной его смерти, кто знает… Но с уверенностью можно сказать одно: его смерть не была напрасной. Она была вынужденной мерой для спасения молодых жизней.

Слайд 30


Редактирование Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Однако человек, в отличие от животных, способен на самопожертвование ради жизни других. В качестве примера Кир Булычёв приводит поступок писателя Александра Черняева, который незадолго до своей смерти отдал посылку с продуктами для спасения голодных детей. Автор убеждён, что смерть этого человека не напрасна: он доказал, что даже в страшные годы войны в людях остаётся живо гуманное, подлинно человеческое начало.
Описание слайда:
Редактирование Всем живым существам свойствен инстинкт самосохранения. Однако человек, в отличие от животных, способен на самопожертвование ради жизни других. В качестве примера Кир Булычёв приводит поступок писателя Александра Черняева, который незадолго до своей смерти отдал посылку с продуктами для спасения голодных детей. Автор убеждён, что смерть этого человека не напрасна: он доказал, что даже в страшные годы войны в людях остаётся живо гуманное, подлинно человеческое начало.

Слайд 31


Фрагмент сочинения 3 Кир Булычёв рассказывает о своей встрече с писателем Черняевым. Приводя факты из биографии своего собеседника, автор хочет подчеркнуть, что Александр Григорьевич – мужественный и добрый человек: например, он выступал перед солдатами на фронте, продолжал работать в блокадном Ленинграде. Мне кажется, этот город выстоял именно благодаря таким людям, которые не прячутся за чужими спинами и в трудную минуту заботятся не о себе, а об окружающих.
Описание слайда:
Фрагмент сочинения 3 Кир Булычёв рассказывает о своей встрече с писателем Черняевым. Приводя факты из биографии своего собеседника, автор хочет подчеркнуть, что Александр Григорьевич – мужественный и добрый человек: например, он выступал перед солдатами на фронте, продолжал работать в блокадном Ленинграде. Мне кажется, этот город выстоял именно благодаря таким людям, которые не прячутся за чужими спинами и в трудную минуту заботятся не о себе, а об окружающих.

Слайд 32


Фрагмент сочинения 3 Кир Булычёв знакомит читателей с содержанием заметки о писателе Черняеве. Факты из биографии Александра Григорьевича позволяют сделать вывод, что перед нами мужественный и добрый человек. Например, он выступал перед солдатами на фронте, продолжал работать в блокадном Ленинграде. Мне кажется, этот город выстоял именно благодаря таким людям, которые не прячутся за чужими спинами и в трудную минуту заботятся не о себе, а об окружающих.
Описание слайда:
Фрагмент сочинения 3 Кир Булычёв знакомит читателей с содержанием заметки о писателе Черняеве. Факты из биографии Александра Григорьевича позволяют сделать вывод, что перед нами мужественный и добрый человек. Например, он выступал перед солдатами на фронте, продолжал работать в блокадном Ленинграде. Мне кажется, этот город выстоял именно благодаря таким людям, которые не прячутся за чужими спинами и в трудную минуту заботятся не о себе, а об окружающих.

Слайд 33


Фрагмент сочинения 3 Автор раскрывает проблему на примере поступка писателя Черняева, который отдал соседским детям посылку с едой, хотя сам страдал от голода. Этот поступок показывает, что любой пожилой человек думает не только о себе, но и о других. А что же сказать о молодом поколении? Молодые чаще озабочены только своей жизнью, которую они проживают, не делая ничего хорошего. Автора тревожит это равнодушие к окружающим, и он своим текстом призывает помогать ближним.
Описание слайда:
Фрагмент сочинения 3 Автор раскрывает проблему на примере поступка писателя Черняева, который отдал соседским детям посылку с едой, хотя сам страдал от голода. Этот поступок показывает, что любой пожилой человек думает не только о себе, но и о других. А что же сказать о молодом поколении? Молодые чаще озабочены только своей жизнью, которую они проживают, не делая ничего хорошего. Автора тревожит это равнодушие к окружающим, и он своим текстом призывает помогать ближним.

Слайд 34


Сенина Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Ростов н/Д: Легион, 2015 Методические приемы подготовки к сочинению Алгоритмы, схемы, таблицы Анализ типичных ошибок учащихся Богатый практический материал
Описание слайда:
Сенина Н.А., Нарушевич А.Г. Русский язык. Сочинение на ЕГЭ. Курс интенсивной подготовки. Ростов н/Д: Легион, 2015 Методические приемы подготовки к сочинению Алгоритмы, схемы, таблицы Анализ типичных ошибок учащихся Богатый практический материал

Слайд 35


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №35
Описание слайда:

Слайд 36


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №36
Описание слайда:

Слайд 37


Контактная информация
Описание слайда:
Контактная информация

Слайд 38


ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Издательство «Легион» предлагает дистанционные (заочные) курсы повышения квалификации с нормативным сроком освоения 108 часов для работников образовательных учреждений. Ссылка на дистанционное обучение находится на главной странице сайта www.legionr.ru Деятельность осуществляется на основании лицензии № 3031 от 22 ноября 2012 г., выданной Региональной службой по надзору и контролю в сфере образовании Ростовской области, рег. № 1116100000323.
Описание слайда:
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ Издательство «Легион» предлагает дистанционные (заочные) курсы повышения квалификации с нормативным сроком освоения 108 часов для работников образовательных учреждений. Ссылка на дистанционное обучение находится на главной странице сайта www.legionr.ru Деятельность осуществляется на основании лицензии № 3031 от 22 ноября 2012 г., выданной Региональной службой по надзору и контролю в сфере образовании Ростовской области, рег. № 1116100000323.

Слайд 39


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №39
Описание слайда:

Слайд 40


Издательство регулярно проводит вебинары для педагогов. Издательство регулярно проводит вебинары для педагогов. По завершении каждого вебинара участники получают электронные сертификаты. Ссылки для участия вы сможете найти на сайте издательства www.legionr.ru
Описание слайда:
Издательство регулярно проводит вебинары для педагогов. Издательство регулярно проводит вебинары для педагогов. По завершении каждого вебинара участники получают электронные сертификаты. Ссылки для участия вы сможете найти на сайте издательства www.legionr.ru

Слайд 41


Сочинение на ЕГЭ: новое в комментарии текста, слайд №41
Описание слайда:

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию