🗊Презентация Содержание и методика физкультурного образования с оздоровительной направленностью девушек 10-11 классов

МИНИСТЕРСТВО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА УЛЬЯНОВСКОЙ ОБЛАСТИ ОГБПОУ «УЛЬЯНОВСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ ТЕХНИКУМ ОЛИМПИЙСКОГО РЕЗЕРВА» Студентка группы 41 Мударисова Алина Радиковна   Содержание и методика физкультурного образования с оздоровительной направленностью девушек 10-11 классов общеобразовательной школы Выпускная квалификационная работа по специальности 49.02.01 - Физическая культура Научный руководитель: преподаватель, высшей квалификационной категории Артебякин Н.Г.

Актуальность - в доступной литературе имеются ограниченные сведения о физической подготовленности девушек старших классов - девушки старших классов имеют низкий уровень двигательной подготовленности - в доступной литературе нет данных раскрывающих методические особенности физического воспитания девушек старших классов - крайне мало научно-обоснованных данных по методике физического воспитания оздоровительной направленности для девушек старшего школьного возраста

Объект исследования девушки 10-11 классов общеобразовательной школы Предмет исследования методика образовательного процесса по физическому воспитанию девушек 10-11 классов

Цель исследования экспериментальное обоснование и внедрение в практику методику физического воспитания оздоровительной направленности школьниц старших классов

Задачи исследования 1.Анализ и обобщение научной и научно-методической литературы 2.Определить показатели физического развития и двигательной подготовленности девушек старших классов общеобразовательных школ. 3.Экспериментально обосновать и внедрить методику физического воспитания оздоровительной направленности учениц старших классов.

Гипотеза исследования предполагалось, что повышение эффективности процесса физического воспитания оздоровительной направленности учениц 10-11 классов общеобразовательных школ возможно при соблюдении следующих условий: - процесс физического воспитания организован с учетом мотивационно-личностной ориентации школьниц в выборе средств физической культуры и учета двигательной активности в различное время года - научно-обоснованная методика образовательного процесса по физическому воспитанию оздоровительной направленности базируется на средствах, эффективных формах, методах с учетом показателей физического развития и двигательной подготовленности

Организация исследования Исследование проходило на базе МБОУ СШ № 85 г. Ульяновска. В педагогическом эксперименте приняли участие 2 группы девушек 16-17-летнего возраста. Контрольная группа занималось по программе для учениц общеобразовательных школ, а в экспериментальной группе практические уроки проводились с применением научно-обоснованной педагогической технологии по физическому воспитанию школьниц старших классов  

Методы исследования 1.теоретический анализ и обобщение данных специальной научно-методической литературы 2. Педагогическое наблюдение 3. Тестирование 4.педагогический эксперимент 5.методы математической статистики

ТЕСТИРОВАНИЕ Бег 60м Челночный бег прыжки в длину Поднимание туловища Бег 1500м Наклон вперед

Динамика показателей двигательной подготовленности в беге на 60 м, челночном беге

Динамика показателей двигательной подготовленности в прыжках в длину, поднимании туловища

Динамика показателей двигательной подготовленности в беге на 1500 м и наклоне

ВЫВОДЫ 1.Под воздействием научно-обоснованной и внедренной в практику методики физического воспитания оздоровительной направленности произошли значительные изменения у девушек экспериментальной группы по показателям физического развития и двигательной подготовленности. 2.Разработана методика повышения двигательной активности девушек в процессе образовательного процесса по физическому воспитанию, на основе использования подвижных игр и соревновательно - игровых заданий с элементами спортивных игр, классифицированных по направленности на развитие физических качеств. 3.Определено, что педагогическая оценка школьниц вместе с данными двигательной подготовленности, способствуют в большой степени мотивации к урокам физического воспитания оздоровительной направленности.  

Спасибо за Внимание !