Содержание углекислого газа в школьных помещениях - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №1

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №2

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №3

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №4

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №5

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №6

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №7

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №8

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №9

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №10

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №11

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №12

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №13

Содержание углекислого газа в школьных помещениях, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Содержание углекислого газа в школьных помещениях. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Содержание углекислого газа в школьных помещениях Работу выполнила учащаяся 9"А" класса СОШ №24 имени Бориса Рукавицына Медведева Анастасия Научный руководитель Никулина Е.В., учитель биологии СОШ № 24 имени Бориса Рукавицына

Слайд 2

Описание слайда:

Цель работы: определить содержание углекислого газа в школьных помещениях. Цель работы: определить содержание углекислого газа в школьных помещениях. Задачи: Проанализировав различные источники информации, выяснить роль углекислого газа, как составную часть атмосферного воздуха. Измерить содержание углекислого газа в различных помещениях школы. Проанализировать количественные показатели содержания углекислого газа в урочное и неурочное время. Составить рекомендации по решению проблемы «загазованности» школьных помещений.

Слайд 3

Описание слайда:

Методы исследования анализ литературы по проблеме исследования; наблюдение; проведение эксперимента; сравнительный анализ результатов исследования; анкетирование.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Количество выдыхаемого углекислого газа при различных видах деятельности.

Слайд 6

Описание слайда:

Негативные физиологические проявления при различных уровнях концентрации углекислого газа.

Слайд 7

Описание слайда:

Методика исследования Экспресс-метод определения углекислого газа в воздухе. При определении двуокиси углерода в шприц набирают 20 мл рабочего раствора карбоната натрия, затем оттягивают поршень и засасывают исследуемый воздух. После этого шприц встряхивают в течение одной минуты. Если раствор остается розовым, то воздух выталкивают из шприца, набирают новую порцию воздуха и опять встряхивают одну минуту. Новые порции воздуха продолжают добавлять до обесцвечивания раствора. Обычно эту операцию повторяют три–четыре раза, а затем воздух добавляют уже небольшими порциями (10–20 мл), каждый раз встряхивая шприц в течение 1 мин, до обесцвечивания. Если раствор обесцвечивается менее чем за 1 мин, то опыт повторяют с меньшим количеством воздуха.

Слайд 8

Описание слайда:

Зависимость содержания углекислого газа (%) в воздухе от объема воздуха, обесцвечивающего 20 мл 0,005%-ного раствора соды.

Слайд 9

Описание слайда:

Концентрация углекислого газа (%) в школьных помещениях в течение недели.

Слайд 10

Описание слайда:

Содержание углекислого газа

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Социологический опрос Содержание углекислого газа в воздухе помещений сказывается на самочувствии и работоспособности человека. Большинство опрошенных учащихся считает, что в помещениях школы душно и, соответственно, на переменах необходимо проветривать кабинеты. В основном учащимся комфортно заниматься в кабинетах где есть комнатные растения и прохладно.

Слайд 15

Описание слайда:

Заключение Способы решения проблемы длительное проветривание всех помещений; с помощью комнатных растений; углекислый газ можно удалять из воздуха помещения специальными приборами (абсорберами (поглотителями) углекислого газа); следует избегать установки пластиковых окон, это лишает помещение естественной вентиляции, в этом случае углекислый газ может накапливаться. уровень углекислого газа необходимо контролировать как в атмосфере, так и в воздухе помещений, особенно это касается детских садов, школ, высших учебных заведений, во всех местах, где подолгу находятся большие группы людей

Слайд 16

Описание слайда:

Список источников И.В.Гурина. Безопасный уровень углекислого газа требует ревизии. Журнал «Экологический Вестник России» (№10, 2008). Е.О.Шилькрот, Ю.Д.Губернский. Сколько воздуха нужно человеку для комфорта? Журнал «АВОК» (№4, 2008). Биология. Дополнительные материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по биологии и экологии в 10-11 классах / авт.-сост. М.М.Боднарук, Н.В.Ковылина. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград: Учитель, 2008 г.