Современные методы обучения экономике. Лекция 6 - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №1

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №2

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №3

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №4

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №5

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №6

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №7

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №8

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №9

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №10

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №11

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №12

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №13

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №14

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №15

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №16

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №17

Современные методы обучения экономике. Лекция 6, слайд №18

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Современные методы обучения экономике. Лекция 6. Доклад-сообщение содержит 18 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Лекция 6. Современные методы обучения экономике.

Слайд 2

Описание слайда:

Методы обучения являются базовым элементом педагогической технологии. В педагогической науке появилось специальное направление - педагогическая технология. Это направление зародилось в 60-е годы в США, Англии и в настоящее время распространилось практически во всех странах мира. Как и любая технология, педагогическая технология представляет собой процесс, при котором происходит качественное изменение воздействия на обучаемого.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Методы обучения способы упорядоченной взаимосвязанной деятельности преподавателя и учащихся, направленной на достижения определенных учебно-воспитательных целей.

Слайд 5

Описание слайда:

В истории дидактики сложились различные классификации методов обучения, наиболее распространенными из которых являются: по внешним признакам деятельности преподавателя и учащихся: по источнику получения знаний: по степени активности познавательной деятельности учащихся.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Классификация методов обучения, по степени активности познавательной деятельности учащихся: объяснительно-иллюстративный метод; репродуктивный метод; метод проблемного изложения; частично-поисковый, или эвристический, метод; исследовательский метод. В каждом из последующих методов степень активности и самостоятельности в деятельности обучаемых нарастает.

Слайд 9

Описание слайда:

Объяснительно-иллюстративный метод обучения метод, при котором учащиеся получают знания на лекции, из учебной или методической литературы, через экранное пособие в "готовом" виде. Воспринимая и осмысливая факты, оценки, выводы, учащиеся остаются в рамках репродуктивного (воспроизводящего) мышления. Данный метод находит самое широкое применение для передачи большого массива информации.

Слайд 10

Описание слайда:

Репродуктивный метод обучения метод, где применение изученного осуществляется на основе образца или правила. Здесь деятельность обучаемых носит алгоритмический характер, т.е. выполняется по инструкциям, предписаниям, правилам в аналогичных, сходных с показанным образцом ситуациях.

Слайд 11

Описание слайда:

Метод проблемного изложения в обучении метод, при котором, используя самые различные источники и средства, педагог, прежде чем излагать материал, ставит проблему, формулирует познавательную задачу, а затем, раскрывая систему доказательств, сравнивая точки зрения, различные подходы, показывает способ решения поставленной задачи. Учащиеся как бы становятся свидетелями и соучастниками научного поиска.

Слайд 12

Описание слайда:

Частично-поисковый или эвристический, метод обучения заключается в организации активного поиска решения выдвинутых в обучении (или самостоятельно сформулированных) познавательных задач либо под руководством педагога, либо на основе эвристических программ и указаний. Процесс мышления приобретает продуктивный характер, но при этом поэтапно направляется и контролируется педагогом или самими учащимися на основе работы над программами (в том числе и компьютерными) и учебными пособиями.

Слайд 13

Описание слайда:

Исследовательский метод обучения метод, в котором после анализа материала, постановки проблем и задач и краткого устного или письменного инструктажа обучаемые самостоятельно изучают литературу, источники, ведут наблюдения и измерения и выполняют другие действия поискового характера. Инициатива, самостоятельность, творческий поиск проявляются в исследовательской деятельности наиболее полно. Методы учебной работы непосредственно перерастают в методы научного исследования.

Слайд 14

Описание слайда:

Выбор методов обучения для каждого конкретного урока определяется: особенностями методики преподавания учебной дисциплины; целями и задачами урока; характером учебного материала; располагаемым объемом времени; возрастными особенностями учащихся и уровнем их познавательных возможностей; оснащенностью учебного кабинета; уровнем теоретической и методической подготовки учителя. Методы обучения на разных этапах урока всегда взаимно дополняют друг друга.

Слайд 15

Описание слайда:

Методический прием — обусловленное методом обучения конкретное действие (совокупность действий) учителя и учащихся, соответствующее учебной задаче. Каждый метод реализуется через определенную систему приемов. Методический прием является составным элементом метода обучения.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Домашнее задание по теме лекции. Предложите свои приемы, примеры заданий для реализации частично-поискового метода обучения при реализации темы «Рынок труда» (3 часа) и/или «Инфляция» (3часа). Максимальная оценка – 5 баллов.