🗊Презентация Технология написания эссе по обществоведению

«Хорошо писать – это в то же время хорошо мыслить, хорошо чувствовать и хорошо передавать, это иметь ум, душу и вкус». Жан –Луи Бюффон

ЭССЕ – ЭТО … . ОЧЕРК СОЧИНЕНИЕ СВОБОДНОЙ КОМПОЗИЦИИ ЖАНР ПРОЗЫ

8-9 классы: Приём незаконченного предложения Введение новых понятий(тезис, аргумент) Обучение подбору аргументов Обучение умению отстаивать собственную позицию

10-11 классы: 1.Введение понятия «эссе». 2.Определение его существенных характеристик. 3.Определение требований к содержанию эссе 4.Отработка написания.

ЭССЕ Э - ЭМОЦИИ С - СУБЪЕКТ С - СВОБОДА Е - ЕДИНСТВО

Особенности эссе как литературного жанра Особенности объема: Как правило, это небольшая работа Индивидуальность работы: Субъективные, личные впечатления и соображения на заданную тему Особенности стиля: Образность, афористичность, разговорные интонации и лексика Особенности композиции: Композиция свободна, однако это не предполагает ее полное отсутствие; Последовательность изложения: Как правило, подчинена только внутренней логике авторских размышлений.

10-11 классы: 3.Структура эссе:

КЛИШЕ Вступление: Как умно и метко высказывается автор! Очень оригинальная мысль… Никогда не думал, что …. Оказывается, что идея о том, что...

КЛИШЕ Основная часть Во-первых, ...во-вторых, ... Рассмотрим несколько вариантов... Давайте попробуем порассуждать… С одной стороны, ...

КЛИШЕ Заключение Таким образом,... Итак,… К какому же выводу мы пришли..

10-11 классы: Требования к содержанию: 1. Эссе - единое целое, идея должна быть ясной и понятной. 2. Ничего лишнего, только информация, необходимая для раскрытия позиции, идеи. 3. Грамотное композиционное построение, логичность, чёткая структура. 4. Каждый абзац - одна основная мысль. 5. Осмысленное использование теоретических понятий, терминов, идей. 6. Убедительная аргументация заявленной по проблеме позиции.

ТЕМЫ ЭССЕ С9.1 Философия «Видеть самих себя такими, какими видят нас другие, - самый благотворный дар». Хаксли О. С9.2 Социальная психология«Без многого может человек обойтись, только е без человека» (Л.Берне) С9.3 Экономика«Богатство – не в обладании сокровищами, а в умении ми пользоваться»(Наполеон Бонапарт) С9.4 Социология“Проступок, хоть и может вызвать временное благополучие, никогда не приносит подлинного счастья” ( В. Скотт) С9.5 Политология«Целью политики является всеобщее благо; народ и власть должны подчиниться закону»(Аристотель) С9.6 Правоведение« Жестокость законов препятствует их соблюдению» (Ш.Монтескье)

ПРОБЛЕМА ( СМЫСЛ)? 1. « Сбережения составляют самый богатый доход» (И.Стобей). Смысл: нужно правильно распоряжаться своими сбережениями, которые не должны лежать мёртвым грузом, а приносить доход. 2. «Суров закон, но он закон» Смысл: каким бы суровым не был закон, он является законом, а значит его исполнение является обязательным.

Алгоритм написания эссе 1. Внимательно прочтите все темы (вы­сказывания), предлагаемые для написания эссе. 2.Выберите ту, которая будет отвечать нескольким требованиям: а) она интересна вам; б) вы понимаете смысл этого высказыва­ния; в) по данной теме вам есть что сказать (вы знаете термины, можете привести при­меры, имеете личный опыт и т.д.); 3. Определите главную мысль высказыва­ния (проблему); 4. Набросайте аргументы «за» и/или «против» данного высказывания; - для каждого аргумента подберите при­меры, факты, ситуации из жизни, личного опыта, литературных произведений; - распределите подобранные аргументы в последовательнос­ти; - придумайте вступление к рассужде­нию; - изложите свою точку зрения в той по­следовательности, которую вы наметили; 5. Сформулируйте общий вывод работы .

Критерии оценивания эссе. Раскрытие смысла высказывания -1 балл Представление и пояснение собственной позиции выпускника- 1 балл Характер и уровень приводимых суждений и аргументов- 3 балла Максимальный балл 5

Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу – Пытаюсь зажечь в них хотя бы свечу – Не худшая все - таки участь: Мне кажется, я их чему-то учу, А это они меня учат. А. Дольский