Творческое название: В судьбе оставленные шрамы - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №1

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №2

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №3

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №4

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №5

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №6

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №7

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №8

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы, слайд №9

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Творческое название: В судьбе оставленные шрамы. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Творческое название: В судьбе оставленные шрамы

Слайд 2

Описание слайда:

Основополагающий вопрос Кто истинный автор романа «Тихий Дон»? Учебный предмет: литература Участники: учащиеся 11 классов

Слайд 3

Описание слайда:

Пояснительная записка Актуальность данной темы обусловлена тем, что споры об авторстве «самой великой книги ХХ века» продолжаются до сих пор. Проект способствует углублению знаний учащихся о личности М. А. Шолохова, его таланте и мастерстве, а также дает представление о полемике вокруг авторства романа « Тихий Дон». У детей формируются умения и навыки в работе с документами, письмами, текстом, развиваются коммуникативные навыки, творческие способности. Самостоятельные исследования учащихся включают следующие этапы: - работу с монографией, документами; - сопоставительный анализ текстов произведений М. А. Шолохова и Ф. Д. Крюкова; - исследование фактов биографий двух авторов; - результаты социологического опроса учащихся 11 класса. Практические занятия и исследовательская работа в группах помогут ученикам ответить на основной вопрос: « Кто истинный автор романа «Тихий Дон»?

Слайд 4

Описание слайда:

Дидактическая цель Восполнить информационный вакуум у учащихся по поводу авторства романа. « Тихий Дон» с целью правильной ориентации в творчестве классика русской литературы в целом Методические задачи расширить представление учащихся о проблемах, возникших вокруг авторства романа; совершенствовать методику работы с различными источниками (тексты, документы, письма, публицистика) с целью аргументации собственной точки зрения, сформировать навыки лингвистического анализа текста; развить умения исследовательской самостоятельной работы в группах с целью реализации коммуникативной компетенции учащихся

Слайд 5

Описание слайда:

Проблемы самостоятельных исследований учащихся Загадки романа « Тихий Дон» Версии о предполагаемом авторстве романа «Рукописи не горят» Соотношение реалий действительности, отображенных в романе, с жизненной биографией М. А. Шолохова Характерные особенности стиля М. Шолохова и манера письма Ф. Крюкова

Слайд 6

Описание слайда:

УМПК Результаты исследований учащихся Презентация учащихся Информационный буклет

Слайд 7

Описание слайда:

Этапы и сроки проведения «Мозговой штурм» ( формирование тем исследований учеников) – 3 урок, 15 минут. Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решения проблем – 2 урок, 10 минут. Выбор творческого названия проекта ( совместно с учащимися), обсуждение плана работы учащихся индивидуально или в группе –2 урок,20 минут Обсуждение со школьниками возможных источников информации, вопросов защиты авторских прав – 4 урок, 10 минут.

Слайд 8

Описание слайда:

Этапы и сроки проведения Самостоятельная работа групп по выполнению заданий, самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе - 3 урок Подготовка школьниками презентации по отчету о проделанной работе, защита полученных результатов и выводов – 4 урок

Слайд 9

Описание слайда:

Информационные ресурсы В.А. Чалмаев «М.А. Шолохов в жизни и творчестве» Москва «Русское слово», 2004 М.Шолохов в школе. Книга для учителя. Москва «Дрофа», 2001 Автор – составитель М.А. Нянковский Ф.Г. Бирюков «Художественное открытие М. Шолохова» Москва, 1980 «Загадки и тайны «Тихого Дона» Самара, 1996 Л.Е. Колодный «Кто написал «Тихий Дон» Москва, 1995