🗊Презентация Устная научно-профессиональная коммуникация. Подготовка и реализация научного выступления

устНАЯ НАУЧНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ Подготовка и реализация научного выступления Лекция 7

СОДЕРЖАНИЕ: 1. Инвенция: работа с литературой 2. Диспозиция: работа над композицией 3. Элокуция: способы словесного выражения 4. Меморио: правила запоминания и отработка выступления 5. Акцио: требования к публичному выступлению и личности оратора 6. Критерии оценки эффективности выступления

Конечная цель – убедить в состоятельности мысли

Конечная цель – убедить в состоятельности мысли

Конечная цель – убедить в состоятельности мысли

1. Инвенция: работа с литературой

1.3. Построение плана-конспекта

2. Диспозиция: работа над композицией 2.1. Требования к структуре текста/речи Вступительная часть (1/8 часть всей речи): Задачи: Установить контакт Заинтересовать интеллектуально и эмоционально (проблемный вопрос, цитата, афоризм и др.) Основная часть – реализация 4 риторических законов с учетом особенностей аудитории Переходы – смысловые связки между частями текста (после вступления, внутри основной части, перед заключением): фигуры диалогизации лексико-синтаксические средства Заключение: Задачи: «Генеральный штурм» аудитории Тезис-ответ - вывод Риторический канон (развитие темы): введение – предложение – повествование – подтверждение – опровержение – заключение

2. Диспозиция: работа над композицией

6. Критерии оценки эффективности выступления Инвенция Какова тема выступления? Подходит ли тема аудитории, вызывает ли интерес? Какой материал использован в выступлении? Диспозиция Какова цель публичного выступления? В какой мысли оратор пытается убедить? Какую мысль хочет доказать? Какова композиция/структура речи? Соответствует ли структура речи цели ораторского выступления? Логична ли речь? Правильно ли выбраны средства достижения логичности? Почему? Доказательна ли речь? Почему? Какова степень убедительности предложенных оратором доводов, аргументов, фактов? Элокуция Отвечает ли речь критериям правильности, точности, чистоты, богатства, выразительности? Целесообразно ли их использование? Какие средства языковой выразительности были использованы? Преподнесение Каков способ произнесения речи? Соблюдает ли выступающий требования техники речи и интонационной выразительности? Насколько свободно держится оратор со слушателями? Установлен ли контакт с аудиторией? Если да, то при помощи каких средств? Поддерживался контакт со слушателями в процессе выступления? Если да, то при помощи каких средств? Уместны ли его жесты и мимика? Каков внешний вид оратора? Отвечает ли поведение ора тора (вербальное и невербальное0 требованиям (законам и принципам) современной риторики? Выдержан ли регламент выступления? Достигнута ли цель выступления? Какая?

СПАСИБО!