Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А.

Нажмите для полного просмотра!

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №2

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №3

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №4

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №5

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №6

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №7

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №8

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №9

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №10

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №11

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №12

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №13

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №14

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №15

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №16

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №17

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №18

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №19

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №20

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №21

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №22

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №23

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №24

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №25

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №26

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №27

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №28

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №29

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №30

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №31

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №32

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №33

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №34

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №35

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А., слайд №36

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А.. Доклад-сообщение содержит 36 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы Работу выполнили: Тимофеев Я. Савочкина А. Руководитель: Пузакова С.А.

Слайд 2

Описание слайда:

Тип проекта: исследовательский социального значения Учебные предметы: экология, биология, валеология, ОЗОЖ. Участники проекта: учащиеся 11 класса Принципы деятельности: - Системность - Научность - Социальная значимость - Мониторинг (непрерывность слежения)

Слайд 3

Описание слайда:

Цели исследовательской работы: Расширить и углубить знания о здоровье человека Воспитать ответственное отношение к своему здоровью Выработать умение оценивать качество окружающей среды влияние его на здоровье Сформировать навыки самостоятельной творческой деятельности Привлечь внимание общества к валеологическим проблемам Толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями.

Слайд 4

Описание слайда:

Валеология (лат. valeo - здравствуй, будь здоровым и logos – наука) Это комплексная, интегративная наука, базирующая на медицине, физиологии, гигиене, педагогике, психологии и других. Это наука и искусство жизни в гармонии с природой, людьми и самим собой. Это наука о здоровье, изучающая его проявления, закономерности, механизмы формирования, сохранение и укрепления. Здоровье – это не всё, но всё без здоровья – это ничто

Слайд 5

Описание слайда:

Здоровье- это состояние физического, психического м социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков Факторы, определяющие здоровье человека: Среда обитания (природная, социальная) 20% Наследственность (генетическая предрасположенность)15% Медицина (здравоохранение) 10% Человек, его образ жизни 55%

Слайд 6

Описание слайда:

У каждого существа, у человека, травы, дерева, есть своя энергетика. Аура любого из них лечит, поднимает настроение, заряжает силой и энергией У каждого существа, у человека, травы, дерева, есть своя энергетика. Аура любого из них лечит, поднимает настроение, заряжает силой и энергией Аура (пер. греч. «поток») – энергетическая оболочка человека Защита: - антибактериальное мыло мой дом, моя крепость собака –друг человека

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Опрос среди учителей (50) Как я чувствую себя в школе?

Слайд 9

Описание слайда:

Энергетика Деревьев Деревья обладают сильнейшей энергетикой и могут помогать в болезнях ИНСТРУКЦИЯ: Выберите дерево 1. Встаньте лицом или спиной к дереву на расстоянии 60 см и мысленно обратитесь к нему 2. Расслабьтесь и представьте себе, как сверху вниз по телу медленно проходит теплая волна. 3. После расслабления произведи : вдох (3минуты) – задержка дыхания – выдох. Повтори несколько раз. 4. Подпитываться биоэнергией надо не позже чем за 2–3 часа до отхода ко сну, иначе может нарушиться сон.

Слайд 10

Описание слайда:

Деревья (обладают биоэнергетикой) Деревья (обладают биоэнергетикой) «+»- береза, дуб, сосна, каштан, клен, ясень, липа, ива – они подпитывают нас своей здоровой жизненной энергией. «-» - осина, тополь, ель, платан, черемуха, ольха Эти деревья забирают энергию, но они также и лечат, снимая боль, выводят болезненную энергию.

Слайд 11

Описание слайда:

СОСНА

Слайд 12

Описание слайда:

ТОПОЛЬ ТОПОЛЬ

Слайд 13

Описание слайда:

Полезные растения, применяемые в Полезные растения, применяемые в народной медицине Влияние запахов растений на некоторые функции организма, связанные с поддержанием работоспособности Зрение – розмарин, цитрусовые, герань; Сердечно-сосудистая система – боярышник, сирень, тополь, ель; Дыхательная система – береза, душица, лимон

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Чем лечат кошки. Кошек притягивает «-» энергия (излучаемая электроприборами) Человеку, чтобы избавится от недомоганий, нужно снять отрицательную энергетику. Когда в нашем организме энергетические нарушения, кошка стремится на это место. Так, что кошка для нас подарок, домашний лекарь. Наблюдения показали...

Слайд 17

Описание слайда:

... что кошки: Чёрного окраса- « берут на себя» отрицательную энергию вдвое больше,чем другие окрасы

Слайд 18

Описание слайда:

Слайд 19

Описание слайда:

Научные исследования: Научные исследования: .

Слайд 20

Описание слайда:

Разные породы кошек имеют свою область в целительстве Разные породы кошек имеют свою область в целительстве

Слайд 21

Описание слайда:

Кошки короткошерстных и бесшерстных пород (сиамские, ориентальные, сфинксы и др.) Кошки короткошерстных и бесшерстных пород (сиамские, ориентальные, сфинксы и др.) врачуют болезни печени, почек, гастрит, колит

Слайд 22

Описание слайда:

Наши наблюдения 1. Человек после аварии жаловался на боли в коленях на протяжении 10 лет 2. Кошки сами забираются на колени (сидят на них часами, покалывают коготками) 3. Колени практически не болят

Слайд 23

Описание слайда:

Как и от чего лечат собаки

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Как лечиться с помощью собаки? Расстройство сна Тепло, исходящее от животного, лежащего рядом, очень успокаивает и помогает расслабиться. . Боль в спине

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Как и чем лечат лошади Иппотерапия – это «лечебная верховая езда» форма лечебной физкультуры (ЛФК), где в качестве инструмента реабилитации выступает лошадь. Можно назвать ее уникальным живым тренажером. Общение с лошадью и верховая езда позволяет снять стресс лошадь даёт нам положительную энергию

Слайд 28

Описание слайда:

Как и от чего лечит лошадь - нарушение осанки; - первая стадия артроза суставов; - хронический простатит; - ДЦП; - рассеянный склероз; - неврозы; - ЗПР; - состояние после инсультов; - некоторые гинекологические заболевания; - профилактика аденомы простаты; - послеаварийное состояние. Верховая езда помогает с борьбой с ожирением и целлюлитом. Во время верховой езды в полную силу начинают работать легкие, кровь, мышцы; головной мозг обогащается кислородом.

Слайд 29

Описание слайда:

Теперь о противопоказаниях: - необъяснимый страх животного у ребёнка; - аллергия на шерсть; - нарушение целостности кожного покрова человека; - острые воспалительные инфекционные заболевания

Слайд 30

Описание слайда:

Наши исследования: Конно-спортивная школа «Аллюр» занятия с детьми с ограниченными возможностями проводит с 2000г С 2005г иппотерапия введена в программу реабилитации (курс 22ребенка – 6 с ДЦП) Количество детей-15 (с. Орловка) +5 (г. Маркс) 2. Комплекс упражнений: Физкультура, Массаж, Бассейн, Технология, Общение. 3. Иппотерапия:3 месяца, 1 месяц отдыха, Лечат – разогрев мышц, массаж, влияние на голову. 4. Улучшение: начинает разговаривать, лучше ходит, лучше понимает.

Слайд 31

Описание слайда:

Морозов Алексей 23 года, с 6 лет занимается иппотерапией сейчас конюх, вообще не мог ходить, сейчас сам ездит, разговаривает. Форма занятий – индивидуальная 1.Ребенка сажают на подседланную лошадь для развития чувства уверенности и сохранения равновесия. 2. Основная часть занятия проводится на лошади без седла для более тесного контакта с животным. 3, Лошадь передаёт всаднику за минуту около ста колебательных импульсов. Движения мышц разогревают массируют Для обездвиженного больного важна имитация движения, а езда на лошади, У седока задействованы все группы мышц( контроль равновесия, расслабление и, напряжение мышц). В результате в работу включаются те мышцы, которые у обездвиженного инвалида бездействуют, даже не будучи пораженными. Это в свою очередь формирует жизнь.

Слайд 32

Описание слайда:

Как помогают В районе 373 детей –инвалидов (с.Орловка 131, Дом ребенка – 71, 120 по району) ДЦП-33 Центр реабилитации- За год в 2010 иппотерапию прошло – 1080 детей Формы работы: пребывание: амбулаторное, дневное (21день), стационарное Ежедневно- 16+4 человека Занятия с 15 апреля по 15 ноября (ежедневно, при t не ниже -7. В спортивной школе РИФ - 68 детей Заболевания:опорно-двигательной системы, ОДА, ухудшение слуха, зрения, интеллекта Занятия: физическая реабилитация ( басеин в «Орленке», ипотерапия, ЛФК, массаж, спорт (легкая атлетика, настольный тенис , дарц, лыжи)

Слайд 33

Описание слайда:

В этом году мы принимаем участие в международным проекте « Укрепление гражданского образования и молодежной активности» Рядом с нами живут дети, которые лишены движения, общения и мы решили им помочь. Для этого подготовлена программа праздника, листовки, буклеты ,акция по сбору денег для раскрытия талантов среди детей с ограниченными возможностями, опрос, который и вам предлагаем Сотрудничали 1. Конноспортивная школа «Аллюр»- тренер-Шевченко Ю.В. 2. Центр реабилитации – директор Гарусина С.А. 3. Спортивная школа – директор З.И. 4. Соц. Защита- директор Копылов М.Ю. 5. Детская поликлинника – райпедиатр

Слайд 34

Описание слайда:

Социологический опрос Тема: Реализация федеральной программы «Доступная среда» Цель: изменить отношение общества к людям с ограниченными возможностями 1.Возраст 13-17 лет, 45-50 2. Пол ж-225, м-125 (всего-350) 3. Образование (профессия), (высшее, среднее образование)- ученики, учителя (высшее) 4.Видите ли, вы возле себя людей с ограниченными возможностями? а) часто - 39; б) не часто (иногда) – 296; в) не вижу -15 5. Какие чувства вы испытывайте при виде человека с ограниченными возможностями? а) сочувствие -350; б) злость ; в) обиду; г) раздражение. 6. Считаете ли, вы необходимым им помогать? а) считаю- 350; б) не считаю. 7. Как вы считаете, что больше всего осложняет жизнь человека с ограниченными возможностями? а) низкие доходы -198; б) здоровье -287 в) бытовые трудности (плохое жильё)-9; г) безысходность -42 ; д) отсутствие перспектив - 35 ; е) плохие отношения в семье -3 . з) неприспособленность инфраструктуры-350 8. Удовлетворяется ли, потребность в социальных услугах людей с ограниченными возможностями а) наличие социальных служб -350 ; б) они работают : 1) не удовлетворительно -111; 2) удовлетворительно :-186 3) не знаю 53; в) льготы-112; г) помощь государства-38; д) не знаю, не интересуюсь-200 6. Чем бы они могли помочь. В чём заключается помощь. Как вы считаете, готово ли общество в целом к сближению к сообществу инвалидов. Что для этого не обходимо сделать? а) развитие милосердия, толерантности у каждого человека.-275; б) развитие без барьерной среды (учитывая во всех средах деятельности) -75; в) не считаю возможным этого сближения -0. Большое спасибо за участие в опросе.

Слайд 35

Описание слайда:

Вывод Продолжить отслеживание отношения детей к вопросам валеологии ( к своему здоровью), к людям с ограниченными возможностями. Больше проводить акций по нравственному воспитанию для формирования ответственной личности перед обществом. В понятия здоровый образ жизни входят составляющие отказ от вредных привычек , оптимальный двигательный режим рациональное питание, закаливание, соблюдение личной гигиены положительные эмоции, высоконравственные отношения к окружающим людям, обществу, природе