🗊Презентация 第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿

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第二课  吃点什么
作者:支悠儿
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第二课 吃点什么 作者:支悠儿

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càidān
菜单
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càidān 菜单

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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №3
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1.你妈妈的拿手菜是什么?
1.你妈妈的拿手菜是什么?
2.你有没有拿手的歌?
3.哪一门课你最拿手?
4.做不拿手的事情时,你会紧张吗?
5.……拿手……?
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1.你妈妈的拿手菜是什么? 1.你妈妈的拿手菜是什么? 2.你有没有拿手的歌? 3.哪一门课你最拿手? 4.做不拿手的事情时,你会紧张吗? 5.……拿手……?

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1.你喜欢巧克力味儿的面包吗?
1.你喜欢巧克力味儿的面包吗?
2.你喜欢什么味儿的冰淇淋?
3.你喜欢吃有酸味儿的菜吗?
4.为什么很多人喜欢辣味儿?
5.……味儿……?
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1.你喜欢巧克力味儿的面包吗? 1.你喜欢巧克力味儿的面包吗? 2.你喜欢什么味儿的冰淇淋? 3.你喜欢吃有酸味儿的菜吗? 4.为什么很多人喜欢辣味儿? 5.……味儿……?

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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №6
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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №7
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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №8
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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №9
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A:你觉得……?
A:你觉得……?
B:确实……,……太腻了。
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A:你觉得……? A:你觉得……? B:确实……,……太腻了。

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A:这个……腻不腻?
A:这个……腻不腻?
B:……,我吃不了了。
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A:这个……腻不腻? A:这个……腻不腻? B:……,我吃不了了。

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A:每天都……,我已经吃腻了。
A:每天都……,我已经吃腻了。
B:如果你不吃完它,就……
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A:每天都……,我已经吃腻了。 A:每天都……,我已经吃腻了。 B:如果你不吃完它,就……

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A:我买了……,但过一段时间,她就玩腻了。 
A:我买了……,但过一段时间,她就玩腻了。 
B:依我看……
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A:我买了……,但过一段时间,她就玩腻了。 A:我买了……,但过一段时间,她就玩腻了。 B:依我看……

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A:这张CD你听了……,还没听腻吗?
A:这张CD你听了……,还没听腻吗?
B:当然没听腻,因为……。
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A:这张CD你听了……,还没听腻吗? A:这张CD你听了……,还没听腻吗? B:当然没听腻,因为……。

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A:……是不是不太地道?
A:……是不是不太地道?
B:确实,跟我在……吃的不一样。
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A:……是不是不太地道? A:……是不是不太地道? B:确实,跟我在……吃的不一样。

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A:你汉语说得真地道,怎么学的?
A:你汉语说得真地道,怎么学的?
B:哪里哪里,我只是……
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A:你汉语说得真地道,怎么学的? A:你汉语说得真地道,怎么学的? B:哪里哪里,我只是……

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1.你觉得应该怎么学习地道的外语?
1.你觉得应该怎么学习地道的外语?
2.北京有没有地道的……国饭馆?
3.你认识地道的北京人吗?
4.……地道……?
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1.你觉得应该怎么学习地道的外语? 1.你觉得应该怎么学习地道的外语? 2.北京有没有地道的……国饭馆? 3.你认识地道的北京人吗? 4.……地道……?

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A:我……不了……,一……就……
A:我……不了……,一……就……
B:……,然后……

A:……又……又……,……得了吗?
B:……一边……一边……

A:……结束……
B:……一……就……
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A:我……不了……,一……就…… A:我……不了……,一……就…… B:……,然后…… A:……又……又……,……得了吗? B:……一边……一边…… A:……结束…… B:……一……就……

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课文一
听一听,回答问题。
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课文一 听一听,回答问题。

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A:这家饭馆的饭菜……。这是……,你们喜欢……?
A:这家饭馆的饭菜……。这是……,你们喜欢……?
A:行,我先……吧。他们这儿……叫“……牛肉”。
A:挺好吃的,……不腻,可是……。你们……吗?
D:是吗?那……“尖椒苦瓜”,又……,让你……。
A:“京酱肉丝”是……的,是……的北京风味。
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A:这家饭馆的饭菜……。这是……,你们喜欢……? A:这家饭馆的饭菜……。这是……,你们喜欢……? A:行,我先……吧。他们这儿……叫“……牛肉”。 A:挺好吃的,……不腻,可是……。你们……吗? D:是吗?那……“尖椒苦瓜”,又……,让你……。 A:“京酱肉丝”是……的,是……的北京风味。

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课文一
刘老师带同学们……,这家饭馆的饭菜……。
飞龙一看……就……,所以他让刘老师……。老师点了这家饭馆的……,叫“炒烤……”,挺……的,一点儿也不……,可是有点儿……。
李钟文……吃辣的,一有……,他就能……。望月给他点了个“尖椒……”,又……,让他再……。
飞龙喜欢……的菜。“……肉丝”是……的,是……的北京……。李钟文……一个菜叫“……里脊”,又……,他猜飞龙……喜欢。
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课文一 刘老师带同学们……,这家饭馆的饭菜……。 飞龙一看……就……,所以他让刘老师……。老师点了这家饭馆的……,叫“炒烤……”,挺……的,一点儿也不……,可是有点儿……。 李钟文……吃辣的,一有……,他就能……。望月给他点了个“尖椒……”,又……,让他再……。 飞龙喜欢……的菜。“……肉丝”是……的,是……的北京……。李钟文……一个菜叫“……里脊”,又……,他猜飞龙……喜欢。

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1.你喜欢喝冰镇饮料吗?
1.你喜欢喝冰镇饮料吗?
2.喝冰镇饮料对身体好不好?
3.你最喜欢喝什么果汁?
4.夏天你经常喝果汁吗?
5.……冰镇……?
6.……果汁……?
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1.你喜欢喝冰镇饮料吗? 1.你喜欢喝冰镇饮料吗? 2.喝冰镇饮料对身体好不好? 3.你最喜欢喝什么果汁? 4.夏天你经常喝果汁吗? 5.……冰镇……? 6.……果汁……?

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A:你越来越……了,这……大了。
A:你越来越……了,这……大了。
B:为了……,我每天都……。
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A:你越来越……了,这……大了。 A:你越来越……了,这……大了。 B:为了……,我每天都……。

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A:你吃……,会越来越……的。
A:你吃……,会越来越……的。
B:可是我一……就想吃……
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A:你吃……,会越来越……的。 A:你吃……,会越来越……的。 B:可是我一……就想吃……

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A:……有什么好处吗?
A:……有什么好处吗?
B: ……以后,……越来越好了。
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A:……有什么好处吗? A:……有什么好处吗? B: ……以后,……越来越好了。

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A:你的汉字写得越来越……了。
A:你的汉字写得越来越……了。
B: 还差得远呢。为了……,我……。
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A:你的汉字写得越来越……了。 A:你的汉字写得越来越……了。 B: 还差得远呢。为了……,我……。

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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №27
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第二课 《汉语口语速成 基础 篇》 吃点什么 作者 支悠儿, слайд №28
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你觉得学汉语是越来越难,还是越来越容易?
城市的人口越来越多,你觉得这样好吗?
你觉得人们的生活越来越健康了吗?
……越来越……?
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你觉得学汉语是越来越难,还是越来越容易? 城市的人口越来越多,你觉得这样好吗? 你觉得人们的生活越来越健康了吗? ……越来越……?

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课文二
听一听,回答问题。
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课文二 听一听,回答问题。

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课文二
A:菜……,太多了……。再……“……汤”怎么样?
C:啤酒!……的天当然要喝……了。

C:行,不过,得先……,然后再……。
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课文二 A:菜……,太多了……。再……“……汤”怎么样? C:啤酒!……的天当然要喝……了。 C:行,不过,得先……,然后再……。

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课文二
大家……了很多菜,他们觉得菜……了,吃……,就再……了一个……汤。
飞龙问大家想……什么。李钟文觉得……的天当然要喝……。但是刘老师一……就……,所以她和望月打算……。
飞龙觉得,大家一边喝……,一边吃……,一边说……,他们的汉语会……。
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课文二 大家……了很多菜,他们觉得菜……了,吃……,就再……了一个……汤。 飞龙问大家想……什么。李钟文觉得……的天当然要喝……。但是刘老师一……就……,所以她和望月打算……。 飞龙觉得,大家一边喝……,一边吃……,一边说……,他们的汉语会……。

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凉快&凉
1.夏天太热了,希望下雨后能(  )一点儿。
2.秋天了,天气(  ),你多穿件衣服。
3. 咖啡(  )了就不好喝了,你赶快喝吧。
4.空调开得太(  )会感冒的。
5.空调坏了吧?屋里一点儿也不(  )。
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凉快&凉 1.夏天太热了,希望下雨后能( )一点儿。 2.秋天了,天气( ),你多穿件衣服。 3. 咖啡( )了就不好喝了,你赶快喝吧。 4.空调开得太( )会感冒的。 5.空调坏了吧?屋里一点儿也不( )。

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1.你觉得北外的环境怎么样?
1.你觉得北外的环境怎么样?
2.你喜欢哪个城市的环境?
3.环境不好的时候,你也能认真学习吗?
4.你觉得饭馆的环境重要吗?
5.……环境……?
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1.你觉得北外的环境怎么样? 1.你觉得北外的环境怎么样? 2.你喜欢哪个城市的环境? 3.环境不好的时候,你也能认真学习吗? 4.你觉得饭馆的环境重要吗? 5.……环境……?

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A:我从来没……过这么舒适的……!
A:我从来没……过这么舒适的……!
B:这个……又……又……,才……块。
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A:我从来没……过这么舒适的……! A:我从来没……过这么舒适的……! B:这个……又……又……,才……块。

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A:去年夏天我……,那儿的……非常舒适。
A:去年夏天我……,那儿的……非常舒适。
B:真……你,有机会的话……
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A:去年夏天我……,那儿的……非常舒适。 A:去年夏天我……,那儿的……非常舒适。 B:真……你,有机会的话……

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A:这个……虽然……,但非常舒适。
A:这个……虽然……,但非常舒适。
B:我觉得……比较重要,所以……
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A:这个……虽然……,但非常舒适。 A:这个……虽然……,但非常舒适。 B:我觉得……比较重要,所以……

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舒服&舒适
1.我身体不太(   ),肚子疼。
2.这个沙发很(   ),你来试试。
3.这个饭馆儿的环境很(   )。
4.大家都喜欢跟他交朋友,和他在一起让人觉得很(   )。
5.(   )的工作环境能让职员更好地工作。
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舒服&舒适 1.我身体不太( ),肚子疼。 2.这个沙发很( ),你来试试。 3.这个饭馆儿的环境很( )。 4.大家都喜欢跟他交朋友,和他在一起让人觉得很( )。 5.( )的工作环境能让职员更好地工作。

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大家热情地……他们回国。
大家热情地……他们回国。
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大家热情地……他们回国。 大家热情地……他们回国。

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1.你觉得饭馆的服务越热情越好吗?
1.你觉得饭馆的服务越热情越好吗?
2.如果服务员一点儿也不热情,你还会去那个饭馆吗?
3.在北京,人们对外地人热情吗?
4.……热情……?
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1.你觉得饭馆的服务越热情越好吗? 1.你觉得饭馆的服务越热情越好吗? 2.如果服务员一点儿也不热情,你还会去那个饭馆吗? 3.在北京,人们对外地人热情吗? 4.……热情……?

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A:飞机上……,小心……
A:飞机上……,小心……
B:谢谢你,……真周到。
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A:飞机上……,小心…… A:飞机上……,小心…… B:谢谢你,……真周到。

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A:爷爷你什么时候……?
A:爷爷你什么时候……?
B:……特别周到,我马上就……。
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A:爷爷你什么时候……? A:爷爷你什么时候……? B:……特别周到,我马上就……。

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A:为什么这次……不顺利?
A:为什么这次……不顺利?
B:是……的错,……得不周到。
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A:为什么这次……不顺利? A:为什么这次……不顺利? B:是……的错,……得不周到。

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                   hǎidǐlāo
                   hǎidǐlāo
你去过海底捞吗?他们的服务周到吗?
你是个想得周到的人吗?
你羡慕做事情周到的人吗?
……周到……?
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hǎidǐlāo hǎidǐlāo 你去过海底捞吗?他们的服务周到吗? 你是个想得周到的人吗? 你羡慕做事情周到的人吗? ……周到……?

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味道&味儿&风味
这个菜是地道的四川(   )。
我最喜欢西瓜(   )的果汁。
这个菜(   )真棒,你是怎么做的?
这种咖啡有一点儿酸(   ),你喝得了吗?
妈妈做的菜有家的(   )。
北京的(   )小吃我差不多都吃过了。
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味道&味儿&风味 这个菜是地道的四川( )。 我最喜欢西瓜( )的果汁。 这个菜( )真棒,你是怎么做的? 这种咖啡有一点儿酸( ),你喝得了吗? 妈妈做的菜有家的( )。 北京的( )小吃我差不多都吃过了。

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A:……一点儿也……
A:……一点儿也……
B:……确实……,不过……

A:除了……以外,……
B: ……确实……,……越来越……

A:……是为了……
B:……确实……,……了……就……
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A:……一点儿也…… A:……一点儿也…… B:……确实……,不过…… A:除了……以外,…… B: ……确实……,……越来越…… A:……是为了…… B:……确实……,……了……就……

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课文三
  星期五晚上,李钟文和同学一起去吃晚饭。他们去了学校旁边的一家饭馆。那儿又干净又凉快,环境很舒适。在学校附近的饭馆里,那儿的客人总是最多。留学生都喜欢在那儿吃饭,有时候去晚了,就没有座位了。
  吃完以后,同学们觉得那儿的服务员又热情又周到,菜的味道也确实不错,就是有一点点咸。大家都说,以后下了课可以经常去那儿吃饭。
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课文三 星期五晚上,李钟文和同学一起去吃晚饭。他们去了学校旁边的一家饭馆。那儿又干净又凉快,环境很舒适。在学校附近的饭馆里,那儿的客人总是最多。留学生都喜欢在那儿吃饭,有时候去晚了,就没有座位了。 吃完以后,同学们觉得那儿的服务员又热情又周到,菜的味道也确实不错,就是有一点点咸。大家都说,以后下了课可以经常去那儿吃饭。

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课文三
  星期五……,李钟文……一起……。他们去了……饭馆。那儿又……,环境……。在……里,那儿的客人……。……都喜欢……,有时候……,就……了。
  ……以后,同学们觉得……又……,……也确实不错,就是……咸。大家都说,以后……可以经常……。
Описание слайда:
课文三 星期五……,李钟文……一起……。他们去了……饭馆。那儿又……,环境……。在……里,那儿的客人……。……都喜欢……,有时候……,就……了。 ……以后,同学们觉得……又……,……也确实不错,就是……咸。大家都说,以后……可以经常……。

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写一写,说一说
两个人一起,用老师给的词,写对话。
最少150字。
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写一写,说一说 两个人一起,用老师给的词,写对话。 最少150字。



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