🗊Презентация Синтаксические нормы

Категория: Русский язык
Нажмите для полного просмотра!
Синтаксические нормы, слайд №1Синтаксические нормы, слайд №2Синтаксические нормы, слайд №3Синтаксические нормы, слайд №4Синтаксические нормы, слайд №5Синтаксические нормы, слайд №6Синтаксические нормы, слайд №7Синтаксические нормы, слайд №8Синтаксические нормы, слайд №9Синтаксические нормы, слайд №10Синтаксические нормы, слайд №11Синтаксические нормы, слайд №12Синтаксические нормы, слайд №13Синтаксические нормы, слайд №14Синтаксические нормы, слайд №15Синтаксические нормы, слайд №16Синтаксические нормы, слайд №17Синтаксические нормы, слайд №18Синтаксические нормы, слайд №19Синтаксические нормы, слайд №20
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Синтаксические нормы. Доклад-сообщение содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Синтаксические нормы
Описание слайда:
Синтаксические нормы

Слайд 2


Синтаксические нормы касаются построения словосочетаний, предложений и сочетаемости слов в них
Описание слайда:
Синтаксические нормы касаются построения словосочетаний, предложений и сочетаемости слов в них

Слайд 3


Нормы управления Управление – это вид подчинительной связи, при которой зависимое слово употребляется в определённом падеже. Ошибка: уверенность в победу, вера в победе Правильно: уверенность в победе, вера в победу
Описание слайда:
Нормы управления Управление – это вид подчинительной связи, при которой зависимое слово употребляется в определённом падеже. Ошибка: уверенность в победу, вера в победе Правильно: уверенность в победе, вера в победу

Слайд 4


Беспредложное управление оперировать чем-н. – работать с чем-н. рассержен чем-н. – рассердиться на что-н. свойственный чему-н. – характерный для чего-н. обрадоваться чему-н. – обрадован чем-н. препятствовать чему-н.- тормозить что-н. удивляться чему-н. – удивлён чем-н.
Описание слайда:
Беспредложное управление оперировать чем-н. – работать с чем-н. рассержен чем-н. – рассердиться на что-н. свойственный чему-н. – характерный для чего-н. обрадоваться чему-н. – обрадован чем-н. препятствовать чему-н.- тормозить что-н. удивляться чему-н. – удивлён чем-н.

Слайд 5


Предложное управление Следует правильно выбирать предлоги в словосочетаниях: *беспокоиться о ком-н. – тревожиться за кого-н. *предостеречь от чего-н. – предупредить о чем-н. *упрекать в чем-н. – порицать за что-н. – осуждать за что-н.
Описание слайда:
Предложное управление Следует правильно выбирать предлоги в словосочетаниях: *беспокоиться о ком-н. – тревожиться за кого-н. *предостеречь от чего-н. – предупредить о чем-н. *упрекать в чем-н. – порицать за что-н. – осуждать за что-н.

Слайд 6


Употребление предлогов. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются с дательным (не родительным!) падежом: Согласно расписанию, вопреки предсказанию (неправильно: согласно расписания, вопреки предсказания)
Описание слайда:
Употребление предлогов. Предлоги благодаря, согласно, вопреки, наперекор употребляются с дательным (не родительным!) падежом: Согласно расписанию, вопреки предсказанию (неправильно: согласно расписания, вопреки предсказания)

Слайд 7


Запомните! По приезде по отъезде НЕ - У по приходе по выполнении по окончании НЕ -Ю по заключении
Описание слайда:
Запомните! По приезде по отъезде НЕ - У по приходе по выполнении по окончании НЕ -Ю по заключении

Слайд 8


Управление при однородных членах предложения Ошибочным является построение предложений, в которых при словах, требующих разного управления, имеется общее дополнение: Студенты любят и увлекаются спортом. ( Студенты любят (что?) спорт и увлекаются (чем?) им.)
Описание слайда:
Управление при однородных членах предложения Ошибочным является построение предложений, в которых при словах, требующих разного управления, имеется общее дополнение: Студенты любят и увлекаются спортом. ( Студенты любят (что?) спорт и увлекаются (чем?) им.)

Слайд 9


Употребление предложений с однородными членами. В ряду однородных членов не могут сочетаться: - инфинитив и существительное: Я люблю футбол и плавать. - второстепенный член и придаточное предложение: Это то самое дерево, посаженное нами десять лет назад и которое так незаметно выросло вместе с нами. - полная и краткая формы прилагательных, причастий: Его выводы простые и понятны.
Описание слайда:
Употребление предложений с однородными членами. В ряду однородных членов не могут сочетаться: - инфинитив и существительное: Я люблю футбол и плавать. - второстепенный член и придаточное предложение: Это то самое дерево, посаженное нами десять лет назад и которое так незаметно выросло вместе с нами. - полная и краткая формы прилагательных, причастий: Его выводы простые и понятны.

Слайд 10


При двойных сопоставительных союзах один из однородных членов ставится после первой части союза, а другой – после второй: Я люблю не только лето, но и зиму. (Неправильно: Я не только люблю лето, но и зиму.)
Описание слайда:
При двойных сопоставительных союзах один из однородных членов ставится после первой части союза, а другой – после второй: Я люблю не только лето, но и зиму. (Неправильно: Я не только люблю лето, но и зиму.)

Слайд 11


Нельзя создавать неправильные пары сопоставительных союзов: не только – а также, не только – но и (вместо не только – но и), как – а также (как – так и), поскольку – поэтому (поскольку – постольку)
Описание слайда:
Нельзя создавать неправильные пары сопоставительных союзов: не только – а также, не только – но и (вместо не только – но и), как – а также (как – так и), поскольку – поэтому (поскольку – постольку)

Слайд 12


Однородные члены должны согласовываться в падеже с обобщающим словом. Неправильно: Во встрече участвовали представители трёх стран: Англия, Франция, Италия. (представители трёх стран: Англии, Франции, Италии)
Описание слайда:
Однородные члены должны согласовываться в падеже с обобщающим словом. Неправильно: Во встрече участвовали представители трёх стран: Англия, Франция, Италия. (представители трёх стран: Англии, Франции, Италии)

Слайд 13


Причастный оборот - не может быть разорван определяемым словом: лежащая книга на столе (книга, лежащая на столе) -должен стоять до или после определяемого слова: Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова. (Дубровский поймал в своих лесах крестьян Троекурова, кравших дрова.
Описание слайда:
Причастный оборот - не может быть разорван определяемым словом: лежащая книга на столе (книга, лежащая на столе) -должен стоять до или после определяемого слова: Дубровский поймал крестьян Троекурова в своих лесах, кравших дрова. (Дубровский поймал в своих лесах крестьян Троекурова, кравших дрова.

Слайд 14


Нарушение согласования причастия и определяемого слова ведёт к ошибке: В частном предприятии, принадлежащим В. К. Иванову, допускаются финансовые нарушения. Нарушение видо-временной соотнесённости глаголов и причастий ведёт к ошибке: О поступках совершаемых в прошлом, мы сожалели всю жизнь. (О поступках, совершённых в прошлом, мы сожалели всю жизнь)
Описание слайда:
Нарушение согласования причастия и определяемого слова ведёт к ошибке: В частном предприятии, принадлежащим В. К. Иванову, допускаются финансовые нарушения. Нарушение видо-временной соотнесённости глаголов и причастий ведёт к ошибке: О поступках совершаемых в прошлом, мы сожалели всю жизнь. (О поступках, совершённых в прошлом, мы сожалели всю жизнь)

Слайд 15


Деепричастный оборот не может употребляться: - в предложении, где действия, выраженные сказуемым и деепричастием, относятся к разным лицам или предметам: Катаясь на лодке, у меня упал в воду зонтик. (Когда я катался на лодке, у меня упал в воду зонтик.)
Описание слайда:
Деепричастный оборот не может употребляться: - в предложении, где действия, выраженные сказуемым и деепричастием, относятся к разным лицам или предметам: Катаясь на лодке, у меня упал в воду зонтик. (Когда я катался на лодке, у меня упал в воду зонтик.)

Слайд 16


- в безличном предложении: Подходя к лесу, мне стало холодно. (Когда я подходил к лесу, мне стало холодно.) - в страдательной конструкции: Поднявшись вверх по Волге, баржа будет разгружена. Когда баржа поднимется вверх по Волге, она будет разгружена.)
Описание слайда:
- в безличном предложении: Подходя к лесу, мне стало холодно. (Когда я подходил к лесу, мне стало холодно.) - в страдательной конструкции: Поднявшись вверх по Волге, баржа будет разгружена. Когда баржа поднимется вверх по Волге, она будет разгружена.)

Слайд 17


В сложном предложении следует избегать: - неоправданного повторения одинаковых союзов или союзных слов: Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы.
Описание слайда:
В сложном предложении следует избегать: - неоправданного повторения одинаковых союзов или союзных слов: Деревня, в которой мы провели лето, находилась на берегу реки, которая славилась обилием рыбы.

Слайд 18


- неправомерного повторения близких по значению подчинительных союзов: Собакевич так расхваливал своих умерших крестьян, что как будто они были живые.
Описание слайда:
- неправомерного повторения близких по значению подчинительных союзов: Собакевич так расхваливал своих умерших крестьян, что как будто они были живые.

Слайд 19


- неточного употребления союзов или союзных слов: Докладчик остановился на вопросе, что (вместо который) нередко поднимается на подобных совещаниях.
Описание слайда:
- неточного употребления союзов или союзных слов: Докладчик остановился на вопросе, что (вместо который) нередко поднимается на подобных совещаниях.

Слайд 20


- неоправданного расчленения предложения: Собаки напали на след зайца. И стали гонять косого по вырубке.
Описание слайда:
- неоправданного расчленения предложения: Собаки напали на след зайца. И стали гонять косого по вырубке.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию