🗊Презентация Описание внешности человека

Двенадцатое октября Классная работа

Тема урока: Описание внешности человека Цели Что значит описать внешность человека; Цели описания; Виды описаний; Особенности художественного описания.

Компоненты описания внешности человека. Невысокая, стройная; приятная, миловидная; причесанные, светлые, распущенные; озорной, глубокий, строгий, притягательный; блестящие, голубые; взволнованная, звенящая.

Портрет Лицо; Глаза, взгляд; Волосы; Осанка, фигура, рост; Мимика, жесты.

Цель: подчеркнуть индивидуальность

Цель: показать социальное положение Это был мальчик лет десяти, больше меня, худощавый и тонкий, как тростинка. Одет он был в грязной рубашонке, руки держал в карманах узких и коротких штанишек. Тёмные волосы лохматились над чёрными задумчивыми глазами.

Цель: Передать эмоциональное состояние Очередь была за Дубровским. Секретарь поднес ему бумагу. Но Дубровский стал неподвижен, потупя голову молчал. Потом вдруг поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою силою, что тот упал….

Цель: передача особых примет, по которым можно найти человека Ее приметы: на вид 14-16 лет, плотного телосложения, рост 165 см., волосы темно – русые, прямые, ниже плеч, глаза карие, на шее большое родимое пятно.

Цель: передача национальных черт представителей разных национальностей Характерны темная кожа, курчавые волосы, широкий нос, толстые губы. Эта нация распространена в Африке, к югу от Сахары.

Виды описаний Деловое; Научное; Художественное.

Лексические средства Сравнение; Цветовые эпитеты; Эпитеты со значением формы размера; Существительные с уменьшительно - ласкательным суффиксом; Сравнительная степень прилагательных; Разговорная лексика .

Мишка собой 1….. , волосы у него с весны были как лепестки 2………………, ……………… в июне солнце обожгло их жаром, 3…. вихрами; щеки, точно 4….. яйцо, 5 …..веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду 6….., потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка – глазами. Из 7…….прорезей высматривают они, 8…….. и ………., похожие на нерастаявшие крупинки речного льда. Мишка собой 1….. , волосы у него с весны были как лепестки 2………………, ……………… в июне солнце обожгло их жаром, 3…. вихрами; щеки, точно 4….. яйцо, 5 …..веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду 6….., потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка – глазами. Из 7…….прорезей высматривают они, 8…….. и ………., похожие на нерастаявшие крупинки речного льда.

Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника, в июне солнце обожгло их жаром, взлохматило вихрами; щеки, точно воробьиное яйцо, исконопатило веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду облупился, потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка – глазами. Из узеньких прорезей высматривают они, голубые и плутовские, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда. Мишка собой щуплый, волосы у него с весны были как лепестки цветущего подсолнечника, в июне солнце обожгло их жаром, взлохматило вихрами; щеки, точно воробьиное яйцо, исконопатило веснушками, а нос от солнышка и постоянного купанья в пруду облупился, потрескался шелухой. Одним был хорош Мишка – глазами. Из узеньких прорезей высматривают они, голубые и плутовские, похожие на нерастаявшие крупинки речного льда.

Домашнее задание: Опишите своего одноклассника, подчеркните в его портрете индивидуальность так, чтобы мы по описанию внешности могли его узнать.