🗊Презентация Культура речи. Коммуникативные качества речи

Культура речи Коммуникативные качества речи

Логичность речи Логичность речи как качество речи тесно связана с точностью, но тем не менее отличается от нее. Логичность речи основана на связи речи с мышлением. Логичность выводит нас за пределы одного слова и вводит в пределы высказывания как единицы речи, в область синтаксиса. При оценке логичности речи особенно важно слышать и видеть (на письме) то целое, которое возникает при соединении слов. Причем это целое оценивается и в пределах одного высказывания, и в пределах текста. Для достижения логичности следует добиваться смысловой непротиворечивости частей в одном высказывании и такой же непротиворечивости высказываний в целом тексте. И если точность связана с лексическим уровнем, то логичность связана с синтаксической организацией текста.

Условия логичности на уровне высказывания: сочетание одного слова с другим должно быть непротиворечивым. Далеко не все слова способны логически сочетаться друг с другом. Нарушение логических связей между словами и частями высказывания может привести к непреднамеренному комизму: «Хочу выразить благодарность врачу санаторно-лесной школы. Это человек с всегда улыбающимся лицом и вместе с тем с большим опытом» правильный порядок слов – важное условие логичности речи. Мать любит дочь. Дочь любит мать. Кто кого любит, понятно только благодаря порядку слов. Правильное логическое построение стилистически нейтрального высказывания в русском языке требует, чтобы тема (исходный пункт высказывания, то, что известно) предшествовала реме (тому, что неизвестно собеседнику, т.е. новому). Актуально важная информация тяготеет к концу высказывания.

Отсутствие плеоназмов, т.е. таких слов, которые создают избыточный смысл, которые являются лишними. Например, памятный сувенир (сувенир франц. – подарок на память); молодая девушка (а разве может быть немолодая, пожилая, старая?), полное фиаско (фиаско – полная неудача, полный неуспех, провал); форсировать строительство ускоренными темпами (форсировать – усиливать, ускорять, увеличивать напряженность, темп какой – либо деятельности) – слова памятный, молодая, полное, ускоренными темпами являются лишними, т.к. их значение заключено в главных слова, нет необходимости выражать один и тот же смысл дважды; более подробнее, самая великолепнейшая (степень проявления признака выражена в самом прилагательном, слова более, самая лишние). Отсутствие плеоназмов, т.е. таких слов, которые создают избыточный смысл, которые являются лишними. Например, памятный сувенир (сувенир франц. – подарок на память); молодая девушка (а разве может быть немолодая, пожилая, старая?), полное фиаско (фиаско – полная неудача, полный неуспех, провал); форсировать строительство ускоренными темпами (форсировать – усиливать, ускорять, увеличивать напряженность, темп какой – либо деятельности) – слова памятный, молодая, полное, ускоренными темпами являются лишними, т.к. их значение заключено в главных слова, нет необходимости выражать один и тот же смысл дважды; более подробнее, самая великолепнейшая (степень проявления признака выражена в самом прилагательном, слова более, самая лишние).

Условия логичности на уровне текста: Правильное соединение рядом стоящих предложений. Например, На биофаке восемь кружков, которые работают при кафедрах, Многие из них существуют уже более 20 лет (Что? Кружки или кафедры?) Обозначение переходов от одной мысли к другой – важное условие создания логичной речи. Членение на абзацы – важное средство логической организации связного текста. Композиционная стройность. Логичность на уровне целого текста зависит от его композиции, метода организации излагаемого содержания. Трехчастное построение (вступление, основная часть, заключение) – почти универсальный закон построения нехудожественного текста.

Чистота речи Чистой мы называем такую речь, в которой нет чуждых литературному языку элементов (слов, словосочетаний) и нет элементов, отвергаемых нормами нравственности. Каковы же элементы, разрушающие чистоту речи? диалектизмы, т.е. слова, свойственные не общему языку народа, а местным говорам, или диалектам, существующих на определенных территориях, и поэтому непонятных для всех носителей языка. варваризмы, т.е. заимствованные слова, включаемые неоправданно, без всякой надобности в речь, при наличии русских вариантов: Срок договора может быть пролонгирован ( продлен) жаргонизмы, т.е. слова и словесные обороты, возникающие и применяемые в жаргонах – узкогрупповых «ответвлениях» от языка народа, обслуживающих замкнутые в пределах группы потребности общения вульгаризмы, т.е. слова и выражения, грубо, вульгарно обозначающие какой-то круг предметов и явлений жизни. К числу этих средств относятся бранные слова. слова-паразиты, навязчивое и частое повторение которых в речи делает их чуждыми задачам общения: Я как бы ваш заказ передала, но они как бы не ответили, когда можно как бы ожидать поступления новых учебников. слова, не соответствующие общему стилю устного или письменного общения: (из сочинения абитуриента) – Наш город кишмя кишит достопримечательностями.

Выразительность речи Выразительностью речи называются такие особенности ее структуры, которые поддерживают внимание и интерес у слушателя или читателя, следовательно, речь, обладающая такими особенностями, будет называться выразительной. Выразительно в речи все то, что выделяется семантически или формально на общем привычном речевом фоне той или иной типовой ситуации общения. Выразительные средства языка иногда сводят к так называемым выразительно-изобразительным, т.е. тропам и фигурам языка. Однако это не совсем так. Выразительность речи могут придавать единицы всех уровней языка от фонетических до синтаксических. И наоборот, есть такие средства языка, которые ослабляют или даже уничтожают выразительность речи (речевые штампы, интонационная бедность).

Богатство и разнообразие речи К коммуникативным качествам речи относят также ее богатство и разнообразие. Речь тем богаче, чем реже повторяются в ней одни и те же знаки и цепочки знаков; а это, в свою очередь, значит, что речь тем богаче, чем она разнообразнее по своей структуре. Прежде всего, принято говорить о лексическом богатстве речи, которое проявляется в том, что нет повторения одних и тех же слов. Этого можно достичь только при условии большого активного запаса слов: У А.С.Пушкина – 21000, у современного взрослого образованного человека – 10000 -12000, Эллочка-людоедка из романа И.Ильфа и Е.Петрова «12 стульев» обходилась 30 единицами. О богатстве речи свидетельствует умелое употребление в речи слов-синонимов.

Уместность речи Уместность – это такой подбор, такая организация средств языка, которые делают речь отвечающей целям и условиям общения. Уместная речь соответствует теме сообщения, его логическому и эмоциональному содержанию, составу слушателей или читателей, информационным, воспитательным, эстетическим и другим задачам устного или письменного выступления. Соблюдение правила уместности предполагает знание стилей литературного языка, закономерностей словоупотребления, свойственным им. Нарушением коммуникативной целесообразности, уместности речи считается сближение, смешение в контексте слов различной стилистической окраски. Если кто-нибудь в научной статье, книге напишет «фагоциты уплетают микробов» - это будет глупо и неуместно, - указывал Лев Владимирович Щерба.

Что нужно знать говорящему и пишущему, чтобы его речь соответствовала информационно-целевым задачам, обстановке, ситуации? Знание структуры языка, т.е. его единиц – слов, фразеологизмов, синтаксических конструкций, которые предоставляют нам возможность выбора нужных средств в каждом конкретном случае общения. Умение пользоваться языком, навыки разумного применения его ресурсов, эти навыки неразрывно связаны с культурой мышления и речи людей. Хорошее знание того предмета, той темы, о которых собираются говорить; ясное представление об объеме и характере информации, которую необходимо сообщить. Немаловажную роль играют и факторы нравственно-психологические – общая культура говорящего, доброжелательность, уважительное отношение к слушателям или читателям.