🗊Презентация Использование информационных технологий на уроках математики

Преподаватель математики Одновичко Людмила Викторовна БОУ ОО СПО ОПЭК

Главная задача педагога - создание условий для формирования мотивации у обучающихся, развитие их способностей, повышение эффективности обучения. Главная задача педагога - создание условий для формирования мотивации у обучающихся, развитие их способностей, повышение эффективности обучения. Целью применения компьютера на уроках математики является создание дидактически активной среды, способствующей продуктивной познавательной деятельности в ходе усвоения нового материала и развитию мышления обучающихся.

Электронные издания; Электронные издания; Ресурсы сети Интернет; Ресурсы, созданные педагогами; Ресурсы, созданные самим педагогом

Подбор иллюстративного и наглядного материала к занятиям, для оформления стендов, кабинета; Подбор иллюстративного и наглядного материала к занятиям, для оформления стендов, кабинета; Подбор дополнительной информации к занятиям, знакомство с наработками других педагогов. Оформление отчётной документации. Компьютер позволит не писать отчеты и анализы каждый раз, а достаточно набрать один раз схему и в дальнейшем только вносить необходимые изменения. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности занятия.

Принцип наглядности. Позволяет использовать на любом уроке иллюстративный материал, аудиоматериал, ресурсы редких иллюстраций Принцип наглядности. Позволяет использовать на любом уроке иллюстративный материал, аудиоматериал, ресурсы редких иллюстраций Принцип прочности. Использование уроков-презентаций технически позволяет неоднократно возвращаться к изученному или изучаемому материалу. Принцип научности; Принцип доступности: позволяет одновременно на уроке выводить на монитор или экран разноуровневые задания, контрольно-тестовые задания, задания повышенной сложности; Принцип системности: использование уроков- презентаций позволяет разработать систему уроков по одной теме, а также выводя на экран элементы предыдущих уроков, объяснять новое; Принцип последовательности: как и на традиционных уроках, учебный материал запоминается в большем объеме и более прочно.

повышения мотивации обучения; повышения мотивации обучения; учёт индивидуальных способностей; направленность на личность обучающегося; формирование информационной компетенции; развитие творческих способностей; интерактивность обучения; воспитание интереса к математике; обеспечение качественного усвоения программного материала.

расширяет возможности творчества как педагога, так и обучающихся; расширяет возможности творчества как педагога, так и обучающихся; повышает интерес к предмету; стимулирует освоение обучающимися довольно серьезных тем по математике и ведет к интенсификации процесса обучения.

Портфолио группы; Портфолио группы; При проведении тематических классных часов; Для проведения диагностики обученности; Мониторинг деятельности обучающихся.

Развитие межпредметных связей; Развитие межпредметных связей; Формирование компьютерной грамотности; Развитие самостоятельной работы на уроке; Формирование информационной культуры и творческого стиля деятельности педагога; Реализация индивидуального, личностно ориентированного подхода