Описание слайда:
Контролируемость комплексной программы «Колокольчик» заключается в достижении конечного результата, который четко определяется в завершении IV ступени обучения и представляет:
Контролируемость комплексной программы «Колокольчик» заключается в достижении конечного результата, который четко определяется в завершении IV ступени обучения и представляет:
- развитие мотивации детей к познанию и творчеству как основы развития образовательных запросов и потребностей;
- развитие индивидуальности, личной культуры, коммуникативных способностей ребенка, детской одаренности;
- коррекцию психофизического и умственного развития детей;
- появление патриотизма, любовь к своей малой и большой Родине.
Речь детей, поступающих в школу, должна быть правильной, грамотной, отвечающей литературным нормам, осознанной. Выпускник школы дополнительного образования должен овладеть умением учиться; внимательно выслушивать задание, вопрос, речевую задачу, ответы, задавать вопросы, замечать ошибки, исправлять и дополнять рассказы и ответы других; последовательно, без повторений передавать литературный текст (сказки, рассказы и т.д.) близко к тексту и своими словами, использовать в ответе-рассказе выразительные средства, уметь передавать диалог; придумывать творческие рассказы на тему, предложенную педагогом; владеть навыками вежливых форм общения; должны уметь читать и рассказывать с соблюдением интонации.
Учебная деятельность для дошкольника представляет определенные трудности, но программа предлагает подачу учебного материала насыщенно, в игровой, занимательной, здоровье сберегающей форме.
Переход от беззаботного дошкольного детства к нелегким обязанностям школьника станет менее болезненным для ребенка, если он научился читать, неплохо для своего возраста владеет речью, так как это умение необходимо для успешного обучения разным предметам. Совершенствование речи каждого ребенка – это общественно – необходимое дело, потому что от уровня культуры речи детей зависит будущее нашего языка.
