А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом)

Нажмите для полного просмотра!

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №2

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №3

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №4

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №5

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №6

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №7

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №8

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №9

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №10

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №11

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №12

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №13

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №14

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом), слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом). Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

А 4. Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастным оборотом)

Слайд 2

Описание слайда:

Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Выбирая правильное продолжение предложения, начинающегося с деепричастного оборота, необходимо знать, что действие, о котором идет речь в обороте, является добавочным по отношению к основному действию, речь о котором идет в сказуемом: Сидя не ветке, белка грызла орехи.(Грызла (к а к?) сидя на ветке.) Поэтому и основное, и добавочное действие должно выполняться одним и тем же лицом (должен быть один исполнитель — подлежащее, выполняющее оба действия).

Слайд 3

Описание слайда:

Пример: 1. Готовясь к приёму гостей, производится тщательная уборка. В данном случае в обоих предложениях есть подлежащее. Но при этом в 1-м предложении подлежащее «уборка» не может выполнять действие, о котором идет речь в деепричастном обороте: «уборка» не может «принимать гостей». Значит, это предложение с грамматической ошибкой.

Слайд 4

Описание слайда:

Пример: 2. Готовясь к приёму гостей, я всегда тщательно убираю в квартире. Во 2-м предложении подлежащее «я» выполняет и основное действие, заключенное в сказуемом «убираю», и добавочное, заключенное в деепричастии «готовясь». Следовательно, в этом предложении нет грамматической ошибок

Слайд 5

Описание слайда:

Определенно-личные и неопределенно-личные предложениях: В определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм: 1. В форме повелительного наклонения: Читая текст, обращайте внимание на способы выражения авторской позиции.

Слайд 6

Описание слайда:

Определенно-личные и неопределенно-личные предложениях: В определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм: 2. В форме 1-го или 2-го лица изъявительного наклонения: Читая текст, обращаю внимание на способы выражения авторской позиции. (Подлежащее «я» легко восстанавливается и относится как к сказуемому, так и к деепричастию).

Слайд 7

Описание слайда:

Определенно-личные и неопределенно-личные предложениях: В определенно-личных и неопределенно-личных предложениях подлежащего нет, и сказуемое в них может быть выражено глаголом в одной из трех форм: 3. В форме инфинитива в значении повелительного наклонения: Читая текст, следует обратить внимание на способы выражения авторской позиции.

Слайд 8

Описание слайда:

Обратите внимание! 1. Деепричастный оборот не может быть употреблен, если действие, выраженное глаголом-сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (нельзя: «Пользуясь калькулятором, расчёт производится быстро и легко»).

Слайд 9

Описание слайда:

Обратите внимание! 2. Деепричастный оборот не может быть употреблен в безличном предложении (нельзя: «Гуляя вечером, мне нездоровилось»).

Слайд 10

Описание слайда:

Обратите внимание! 3. Если предложение выражено конструкцией со страдательным причастием, деепричастный оборот не может быть употреблен, так как исполнитель действия, выраженного сказуемым, и исполнитель действия, выраженного деепричастием, не совпадают (нельзя: «Доставив необходимые медикаменты, самолет МЧС будет осмотрен техниками»).

Слайд 11

Описание слайда:

Применяем знания: 1. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Окончив с отличием политехнический институт, 1) слезы радости навернулись у него на глазах 2) мне предстояла успешная карьера 3) мои взгляды устремлены на работу в конструкторском бюро 4) выпускник с дипломом инженера-технолога пришел на известный завод.

Слайд 12

Описание слайда:

2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. 2. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Работая с химическими реактивами в лаборатории, 1) старайтесь быть предельно осторожными. 2) мне были понятны многие законы химии. 3) отношения иногда не складываются. 4) надписи на колбах сделаны четким почерком

Слайд 13

Описание слайда:

3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. 3. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Прославив своё имя исследованиями болезней и применением вакцин, 1) у меня сложились замечательные отношения со всеми учеными. 2) это способствовало распространению и развитию науки. 3) ученый Луи Пастер по-прежнему остался очень скромным человеком. 4) нужны дополнительные финансовые средства.

Слайд 14

Описание слайда:

4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. 4. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Приступая к написанию сочинения-рассуждения на ЕГЭ, 1) учитывается авторская позиция. 2) внимательно, вдумчиво прочитайте исходный текст. 3) часто проблема формулируется неточно, неправильно. 4) комментарий к сформулированной проблеме игнорируется.