🗊Презентация Аттестационная работа. Лабораторная работа как шаг к исследованию. Определение коэффициента жесткости резинового жгута, 10 класс

Аттестационная работа

Краткая характеристика жанра работы В школьных лабораторных работах, обычно, нужно что-то изучить, использовать приборы и обработать результаты, но здесь обычно нужно не получить какие-то новые для себя знания, но лишь воспроизвести уже известный результат. А исследование, по моим представлениям, это поиск ответов на вопросы которые сам исследователь (в данном случае ученик) перед смог поставить. Превратить обычную лабораторную работу в исследование можно изменив цель работы или оборудование. В работе представлена методика выполнения лабораторной работы «Определение коэффициента жесткости резинового жгута» в 10 классе физико-технического профиля.

Характеристика образовательного учреждения Лицей основан в 1991 г. Власовым В.А. как центр обучения одаренных детей города. Набор учеников в девятый класс осуществляется на конкурсной основе. В лицее реализуются физико-технический (два класса в каждой параллели), экономический, химико-биологический и гуманитарный профили. В классах, в среднем, 25 учеников. В лицее функционирует научное общество учащихся, в рамках которого определяется обязательное участие каждого ученика в научно-исследовательской деятельности. Результаты работ представляются на ежегодной научно-практической конференции Лицея, лучшие работы представляются на конференциях более высокого уровня от муниципального до международного.

Измерение коэффициента жесткости пружины

Стандартная лабораторная работа «Измерение коэффициента жесткости пружины», но в работе вместо пружины используется резиновый жгут (диаметр 2 мм) Стандартная лабораторная работа «Измерение коэффициента жесткости пружины», но в работе вместо пружины используется резиновый жгут (диаметр 2 мм) Цели и задачи, которые преследует такая замена: Организовать исследование упругих свойств резины; Ввести понятия: модуль упругости, предел пропорциональности, остаточная деформация, гистерезис; Проверить справедливость закона Гука; Провести анализ полученных результатов с учетом погрешностей измерений; Работа с электронными таблицами Excel для обработки результатов

Ученикам предлагаю измерить удлинение жгута при нагрузках от 0,5 Н до 10 Н, построить график зависимости удлинения от величины приложенной силы, оценить погрешность измерения удлинения и, соответственно, коэффициента жесткости. Ученикам предлагаю измерить удлинение жгута при нагрузках от 0,5 Н до 10 Н, построить график зависимости удлинения от величины приложенной силы, оценить погрешность измерения удлинения и, соответственно, коэффициента жесткости. Оборудование: штатив, резиновый рыболовный жгут диаметром 2 мм длиной от 15 до 25 см, линейка с миллиметровыми делениями, набор грузов 501 г (20 шт)

?Удлинение какой части жгута рассматривать? – Дает возможность выяснить зависимость коэффициента жесткости от длины, ввести понятие модуля упругости ?Удлинение какой части жгута рассматривать? – Дает возможность выяснить зависимость коэффициента жесткости от длины, ввести понятие модуля упругости ?Закон Гука выполняется только при нагрузках менее 3Н, далее зависимость становится нелинейной. – Можно вводить понятие «предел пропорциональности», позволяет определить границы применимости закона ?При снятии нагрузки значения удлинения отличаются от «нагрузочной» кривой. - Наблюдается гистерезис. ?При нагрузке 0,5 Н погрешность удлинения превосходит измеренную величину. - Есть возможность научиться определять рационально диапазон измерений.

Вопросы, возникающие в ходе выполнения работы, позволяют организовать исследование в ходе урока. Вопросы, возникающие в ходе выполнения работы, позволяют организовать исследование в ходе урока. Только уроком, обычно, поиск ответов на вопросы не ограничивается. Лабораторные работы дают толчок к самостоятельным исследованиям. На фронтальной лабораторной работе ученики получают основные навыки исследовательской работы, берут идеи для собственного исследования. Большинство лабораторных работ 9-11 класса я провожу в виде исследования, заменяя цель работы или оборудование. Привожу краткий перечень.

Исследование равноускоренного движения без начальной скорости

Определение удельного сопротивления проводника

Определение ЭДС и внутреннего сопротивления источника

Исследование зависимости сопротивления от меди и полупроводника от температуры

ВАХ электролита

Определение периода колебаний математического маятника

Дальнейшие исследования переходят в