🗊Презентация Аттестационная работа. Организация проектной деятельности учащихся на уроках ОДНКНР

Аттестационная работа

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение Герасимовская средняя общеобразовательная школа . В Герасимовке в 1932 году была основана неполная средняя школа с 7летним образованием. С 1960 года Герасимовская неполная средняя школа с семилетним образованием преобразовывается в восьмилетнюю школу. В 1966 году было построено новое здание школы. 15 июля 1975 года решением Новосергиевского Совета депутатов школа становится средней. Сайт школы: http://gerasimowka.ucoz.ru/

В 2009 году Министерством образования был утверждён новый ФГОС, который был направлен на обеспечение: Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества. Сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, овладение духовными ценностями и культурой многонационального народа России.

Был введёна специальная предметная область «Основы духовно- нравственной культуры народов России» Метапредметные результаты: Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; Овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей, осознанно строить речевое высказывание и составлять тексты; Вести диалог, признавать различные точки зрения; Овладение начальными сведениями о сущности и особенностями объектов, процессов и явлений действительности в соответствии с содержанием учебного предмета.

Цель: Изучение курса направлено на развитие школьника при особом внимании к его эмоциональному развитию.   Проект состоит из этапов: 1. обсуждение, целеполагание, 2. поиск необходимой информации, 3.оформление работы, 4.представление работы, 5.взаимооценка и самооценка

Тема: «Россия – Родина моя» проект : «Чем похожи?» Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальности родителей, бабушек, дедушек. Результаты: учащиеся научатся -формулировать вопросы; - отвечать на них; - работать с книгой

Тема: «Путешествие в Татарию и Калмыкию» проект : «Путешествие в Татарию и Калмыкию» Цель проекта - выяснение национальности «калмык». Знакомство с музыкой , кухней, традициями, калмыцким чаем «Джамбо». Результаты: учащиеся научатся -быть толерантными; -формулировать вопросы; - отвечать на них; - работать с книгой

Тема: ««Мы - граждане России»» Проект «Мы граждане России» Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальности родителей, бабушек, дедушек. Результаты: учащиеся научатся -уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти ; -оценивать свою деятельность; -формулировать вопросы; - отвечать на них; - работать с книгой

Тема: «Герои Великой Отечественной войны» Проект «Герои Великой Отечественной войны» Цель проекта - Знать,что Герои Великой Отечественной войны – люди разных национальностей. Результаты: учащиеся научатся - работать с книгой -оценивать свою деятельность; -уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

Тема: «Приглашаем к праздничному столу» Проект «Приглашаем к праздничному столу» Цель проекта - выяснение своей национальности. изучение национальных традиций,кухни родителей, бабушек, дедушек. Результаты: учащиеся научатся -соблюдать нормы этики и этикета. -оценивать свою деятельность; -уметь договориться о распределении ролей в совместной деятельнос­ти;

Результаты реализуются принципы личностно- ориентированного обучения, когда учащиеся могут выбрать в соответствии со своими интересами. выполняя проекты, школьники осваивают алгоритм проектно-преобразовательной деятельности, учатся самостоятельно искать и анализировать информацию. В итоге развиваются их творческие и интеллектуальные способности, самостоятельность, ответственность. Учебные проекты учащихся должны быть прообразами проектов в их будущей самостоятельной жизни. Выполняя их, учащиеся приобретают опыт разрешения реальных проблем, продвигаясь вперед к поставленной цели. метод проектов тесно связан с использованием новейших компьютерных технологий

Формирование компетентностей , предусмотренных ФГОС ориентироваться в информационном пространстве, систематизировать знания, выделять главную мысль, умение вести поиск новой информации, анализировать гипотезу и её разрешение, умение делать обобщения и выводы, работать со справочными материалами Творческие (умение генерировать идею, находить несколько вариантов решения проблемы, выбирать более рациональное из них, прогнозировать последствия принятых решений, умение видеть новую проблему); Коммуникативные (умение вести дискуссию, слушать и слышать собеседника,отстаивать свою точку зрения, подкрепленную аргументами, умение находить компромисс с собеседником, умение лаконично излагать свою мысль; Умения и навыки, связанные с осуществлением всех видов речевой деятельности

Формирование компетентностей , предусмотренных ФГОС Методологические (умения работать в библиотеках, на компьютере то, что ученики открывают или создают по мере разработки своих проектов, есть лишь упрощенное повторение уже созданного наукой. Главное, что они сами открывают для себя новые факты и конструируют новые понятия, а не получают их готовыми от учителя или из учебников. Участвуя в процессе поисков и размышлений с неподдельным увлечением, ученики каждый раз заново переживают ощущение первооткрывателей.