Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №2

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №3

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №4

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №5

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №6

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №7

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №8

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №9

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №10

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №11

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №12

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №13

Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Проведение энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа слушателя курсов повышения квалификации по программе: «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Маркелова Сергея Николаевича ГБПОУ «Московский государственный колледж электромеханики и информационных технологий » На тему: Методическая разработка по организации исследовательской работы «Проведения энергетического исследования на предприятиях и учреждениях ЖКХ»

Слайд 2

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика жанра работы Проектная и исследовательская деятельность выстраивается на материале учебных дисциплин и реализуется через урочную и внеурочную деятельность Представляемая работа представляет собой методические рекомендации по проведению исследовательской работы (проекта) в рамках междисциплинарного курса (МДК) «Инновационные технологии в энергосбережении и повышение энергетической эффективности»

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Актуальность работы продиктована необходимостью -повысить уровень профессиональной подготовки будущих специалистов технического профиля в области энергосбережения и инновационных технологий -развить у обучающихся склонность к исследовательской и проектной деятельности

Слайд 6

Описание слайда:

Цель работы Разработать рекомендации по улучшению показателей энергетической эффективности на объектах ЖКХ Задачи исследовательской работы Изучить теоретический материал по теме исследования Осуществить сбор сведений об объекте исследования Провести анализ потребления и оценки потенциала энергосбережения с оценкой возможной экономии топливно-энергетических ресурсов. Определить рекомендации по улучшению показателей энергетической эффективности

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Этапы работы 1 этап – Теоретическое занятие -2 часа Знакомство студентов с теорией энергоаудита предприятий и учреждений 2 этап – Практическое занятие -2 часа Составления плана исследовательской работы, обсуждения проблемных вопросов, работа с измерительными приборами. 3 этап – Внеурочное время Сбор сведений об объекте исследования проведение анализа потребления и оценки потенциала энергосбережения объекта. 4 этап – Внеурочное время Обработка и анализ результатов исследования. Выводы по работе. Подготовка отчета . 5 этап –Защита отчета (презентация)

Слайд 9

Описание слайда:

В ходе проведения исследования студенты получают знания по вопросам: Проведения организации обязательного энергетического обследования объектов ЖКХ Порядка составления отчета по результатам энергоаудита на объектах жилищно-коммунального хозяйства Представления рекомендаций по улучшению показателей энергетической эффективности на объектах ЖКХ

Слайд 10

Описание слайда:

Отчет об исследовательской работе должен содержать: 1.Состав и методика проводимых работ обязательного энергетического обследования объектов ЖКХ 2.Инструментальный набор для энергоаудита 3.Организация энергоаудита многоквартирного дома 4.Материалы собственного исследования (тепловизионное обследование окон дома) и расчеты потребления энергетических ресурсов 5. Рекомендации по сбережению энергоносителей

Слайд 11

Описание слайда:

Пример представления материала в отчете исследования по результатам энергоаудита и проведения расчетов потребления коммунальных ресурсов в многоквартирном доме. Пример представления материала в отчете исследования по результатам энергоаудита и проведения расчетов потребления коммунальных ресурсов в многоквартирном доме.

Слайд 12

Описание слайда:

Пример тепловизионного обследования Потери тепла через окна

Слайд 13

Описание слайда:

Критерии оценки работы

Слайд 14

Описание слайда:

Рекомендации преподавателю при диагностики исследовательской работы студента При изучении исследовательских умений и навыков, преподаватель должен ориентироваться на следующие критерии: умение видеть проблемы; умение ставить вопросы; умение выдвигать гипотезы; умение давать определения понятиям; умение классифицировать; умение наблюдать; умения и навыки проведения экспериментов; умение делать выводы; умение структурировать материал; умение объяснять, доказывать и защищать свои идеи.