🗊Презентация Аттестационная работа. Рабочая программа по спец курсу во внеурочное время в 5 классе «Культурное наследие»

Аттестационная работа

Актуальность Открылись новые возможности в познании культуры, традиций других государств, интеграции в культурную составляющую мирового сообщества. В условиях культурной глобализации, важно, каждому государству, суметь сохранить свои культурные ценности, традиции - основу собственной государственной самоидентичности, при этом, не ущемляя интересы других этносов. Казахстан, в этом аспекте уникальное государство. Истоки толерантного отношения, принцип мирного сосуществования казахского народа с другими этносами, их культурой, традициями уходит своими корнями в глубину веков. На протяжении тысячелетий, на исторической земле казахов перекрещивались судьбы многих народов – носителей различных культур, религий и традиций. Неоценимую роль в возрождении, сохранении и пропаганде своей культуры сыграла государственная программа «Культурное наследие», ставшая основой культурной политики независимого Казахстана. В 2003 году в Послании народу Казахстана Глава государства Н.А. Назарбаев поручил разработать специальную программу, с целью изучения, восстановления и сохранения историко-культурного наследия страны, возрождения историко-культурных традиций

Цель программы Цель: формирование знаний у учащихся о культурном наследии казахского народа. Изучение истории развития культурного наследия казахского народа, роли в ней архитектуры и искусства позволяет по-новому поставить и разрешить проблемы обучения и воспитания, сформировать у учащихся высокие гражданские и патриотические чувства, ощущения своей принадлежности к великой и сложной культуре, занимающей большое место в мировой истории.

Основные задачи программы: Образовательные Расширять кругозор, что является необходимым для любого культурного человека. расширение знаний о духовных основах культурного наследия. Развивающие Формировать устойчивый интерес к историческому прошлому Казахстана. Развитие навыков общение и коммуникации. Развитие творческих способностей ребенка. Формирование приемов, умений и навыков по организации поисковой и исследовательской деятельности, самостоятельной познавательной деятельности. Воспитательные воспитание патриотизма, ценностного отношения к культурному наследию Воспитывать ответственное отношение к порученному делу.

Условия реализации программы Программа курса по истории предназначена для учащихся 5 класса. Курс рассчитан на 34 часа и предполагает лекционные, практические занятия и исследовательскую деятельность. 1 раз в неделю Планируются групповые поездки в музеи города Павлодара на которые выделяется 4 часа.

Содержание курса «Культурное наследие»

Планируемые результаты. Показатели в личностной сфере ребенка: Особое место здесь отводится внутрипредметным связям, нацеленным на просвещение учащихся, высказывание личностных оценок, практическому применению полученных знаний, умению создавать проекты и защищать их перед аудиторией.

Обучающиеся должны знать: предмет истории, археологические и письменные источники; влияние климата на жизнь и хозяйственную деятельность людей; стоянки первобытных людей; важные события в истории Казахстана, исторических деятелей; историческую родину; первые государственные объединения на территории Казахстана; понятие государства, государственные символы; особенности становления и развития государств на территории Казахстана

Обучающиеся должны уметь: описывать занятия, жизнь и быт древних людей; описывать древние архитектурные памятники и памятники искусства; пересказывать содержание учебного материала своими словами, давать личную оценку историческим событиям; выделять главное в тексте учебника; составлять краткий план по содержанию темы; пользоваться историческими терминами и объяснять их; выражать собственное мнение по поводу ответа одноклассников; объяснять роль средневековых городов в экономическом, политическом и культурном развитии; выступать с сообщениями и докладами; осуществлять самостоятельный поиск дополнительного материала

Формы организации деятельности учащихся на занятиях Фронтальная Групповая Индивидуальная Парная Частично- поисковая

Формы и методы, используемые в работе по программе Словесно-иллюстративные методы: рассказ, беседа, дискуссия, работа с дополнительной литературой. Репродуктивные методы: воспроизведение полученных знаний во время выступлений. Частично-поисковые методы (при систематизации фото материала). Исследовательские методы (при работе с историческими документами). Наглядность: просмотр видео-, компьютерных презентаций, посещение музеев.

Ожидаемый результат: положительная динамика социальной и творческой активности обучаемых, подтверждаемая результатами их участия в конкурсах различного уровня, олимпиадах. повышение коммуникативности; появление и поддержание мотивации к углубленному изучению истории; умение пользоваться современными источниками информации и давать аргументированную оценку информации по историческим вопросам; работать с научной и учебной литературой;

Формы организации контроля и оценки качества знаний 1. Тестирование. 2. Занятие контроля знаний. 3. Смотр знаний, умений и навыков (олимпиада, викторина, интеллектуальная разминка и прочее). 4. Дискуссия. 5. Проектно-исследовательская работа. 6. Конференция. 7. Творческий отчет о экскурсии , о проведении опыта, наблюдения, о проведении внеклассного мероприятия. 8. Отчетная выставка.