🗊Презентация Аттестационная работа. Разработка маршрута для подготовке учащихся 9 класса к успешной сдачи ОГЭ по математике

Аттестационная работа

Краткая характеристика работы. ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. Цель, которую ставит перед собой каждый учитель, это подготовка обучающихся 9-х классов к успешному прохождению ОГЭ. Результат, полученный выпускником при прохождении ОГЭ, это результат освоения им школьной программы по математике. Подготовка к ОГЭ серьёзное мероприятие, к которому нужно отнестись со всей ответственностью. Я хочу поделится со своим небольшим опытом, но благодаря которому мой ученики успешно сдали ОГЭ по математике в этом году.

Краткая характеристика образовательного учреждения Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 13» г. Воркуты, в этом году 16 ноября будет праздновать свой 60- летний юбилей. В 2005 году в 9-х классах апробирована модель предпрофильной подготовки по информационно- технологическому направлению по программе ОЦ «Школьный университет», а в 2006 году в школе был открыт профильный  II- класс.   Начиная с 2010-2011у.г. -565 учащихся, количество учащихся начала увеличиваться в этом году обучаются 624 уч. и трудятся 52 педагога.

Цели и задачи Цель: разработать рекомендации учителям математики для организации работы по подготовке учащихся к ОГЭ для достижения более высоких результатов Задачи: Как подготовить ученика к успешной сдаче основного государственного экзамена по математике ? Как достичь той вершины, когда ученик уверен в своих силах и без страха идет  на экзамен?           

Основное содержание На мой взгляд, основная подготовка выпускников к ОГЭ по математике, осуществляется не только в течение всего учебного года 9 класса, но и гораздо раньше, начиная с 5 класса. Исключительно важным становится целенаправленная и специально планируемая подготовка школьников к ОГЭ. Безусловно, на последние годы обучения в школе приходится максимальная нагрузка на учащихся. При этом возрастает роль и ответственность в подготовительной работе и учителя, и самого ученика. Моя цель, как учителя, помочь ребёнку в подготовке к ОГЭ, разобраться в самых значимых моментах в подготовительной работе, знать существующую документацию по проведению экзамена.

Формы и методы применяемые мною для подготовке к успешной сдачи ОГЭ. Провожу исследование демо-версий ОГЭ по математике последних лет, взятые на сайте www.fipi.ru. Анализирую результаты прошлых лет, делаю выводы.  Далее, соотношу своё календарно-тематическое планирование в данных классах с темами, используемыми в КИМах. Осуществляю подбор необходимой литературы: дидактические материалы, тесты и др. затем произвожу отбор тех заданий, работу над которыми уже можно начинать в 5-8 классах. И начинаю подготовку к экзамену уже с 5 класса особое внимание уделяю на устный счет, так, как связи с введением ОГЭ по математике возникает необходимость научить учащихся средних классов решать быстро и качественно задачи базового уровня и ещё на экзамене не разрешается использовать калькулятор. А в 7-9 классах на уроках геометрии провожу зачетные работы по теоретическому материалу. В курсе алгебры 7 класса тема «Функции» в начале работы по изучению данной темы предлагаю учащимся познакомиться (хотя бы фронтально) с демонстрационными версиями ОГЭ прошлых лет, тренировочными контрольными работами для 9-ых классов (использую раздаточный материал).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Итак, успешная сдача экзамена зависит от многих факторов, в том числе и от предварительной подготовки обучающихся, которая осуществляется учителем в рамках учебного процесса на уроках математики. Все выше перечисленные рекомендации в комплексе призваны помочь минимизировать те трудности, которые могут возникнуть у школьников во время сдачи ОГЭ.  

Удачи!