Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике

Нажмите для полного просмотра!

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №2

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №3

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №4

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №5

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №6

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №7

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №8

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №9

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №10

Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике, слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Аттестационная работа. Учебные индивидуальные проекты по математике. Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Аттестационная работа На тему «Учебные индивидуальные проекты по математики»

Слайд 2

Описание слайда:

Краткая характеристика работы В аттестационной работе расскажу как организую деятельность ребят по учебным индивидуальным проектам в области математики. На протяжении нескольких лет мои ученики 5 -8 классов выполняют учебные проекты. Темы проектов совпадают с темами курса математики, но выполняя работу, ученик расширяет свои знания по данной теме, выходя за рамки школьного курса математики. Так в 5 классе это темы -«Рисуем задачи», «В мире натуральных чисел». В 6 классе - «Признаки делимости», «Проценты в нашей жизни», 7 класс – «Страна треугольников»,8 класс – «Проектируем квартиру». Данные проекты в основном направлены на расширение знаний по математике .

Слайд 3

Описание слайда:

Краткая характеристика работы О том как осуществляется проектная деятельность покажу на примере проектов по теме «Проценты в нашей жизни» с учениками 6-х классов. Познакомиться с темами проектов и работами учеников можно на моем блоге «Омега» http://1shagok.blogspot.ru/p/blog-page_26.html Метод проектов позволяет создать условия, при которых школьники, с одной стороны, могут самостоятельно осваивать новые знания и способы действия, а с другой - применять на практике ранее приобретенные знания и умения.

Слайд 4

Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 создано в соответствии с постановлением мэра г. Иркутска от 22.05.2000г. № 031-06-613/0 Адрес сайта: http://gymn3.irkutsk.ru Гимназия №3 является Инновационной ресурсной площадкой по Проекту Ассоциированных Школ ЮНЕСКО региональной экспериментальной площадкой по введению ФГОС основного общего образования муниципальной экспериментальной площадкой по апробации учебника «Обществознание, 6 класс» муниципальной экспериментальной площадкой по апробации УМК Комаровой "Английский язык"

Слайд 5

Описание слайда:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Иркутска гимназия № 3 Ежегодно для учащихся гимназии проводится научно-практическая конференция «ДУМ» - «Достижения Ученической Мысли». Конференция проходит в течение двух дней. В первый день презентация проектов проводится в секциях по образовательным областям, Экспертная группа определяет в каждой секции проект-победитель. Для участия во втором этапе научно-практической конференции отбираются 10 лучших проектов «Золотая десятка». Подведение итогов НПК «ДУМ» входит в компетенцию независимого жюри, в состав которого приглашаются представители высших учебных заведений и научных учреждений города Иркутска.

Слайд 6

Описание слайда:

Цель работы Цель: расширить представления учащихся о роли математики в реальной жизни через тему «Проценты»

Слайд 7

Описание слайда:

Основные этапы работы 1 этап – формулирую тему проекта «Проценты в нашей жизни». Ребятам предлагается узнать какую роль играют проценты в жизни их семьи, в реальной жизни. Учитывая индивидуальные особенности детей, зная об их способностях и возможностях предлагаю им выполнять работу в одном из жанров: Составить и решить задачу по данной теме, где будет описана реальная жизненная ситуация (скидки на товары, повышение цен на разного рода услуги, расчет расходов на приобретение какого либо товара или услуги и т.д.) Описать одну из реальных ситуаций на данную тему Написать рассказ от имени процента. Рассуждение на тему «А если бы не было процентов?»

Слайд 8

Описание слайда:

Основные этапы работы 2 этап -ученики осуществляют поиск, отбор и анализ нужной информации. Учащиеся находят пути решения возникающих проблем, открывают новые для себя знания по теме «Проценты». Ребята обобщают полученную информацию, оформляют материал для презентации своих работ. Я, как учитель-руководитель проектов, консультирую, корректирую ход выполнения работы, мотивирую ребят на успех, оцениваю результативность деятельности учащихся

Слайд 9

Описание слайда:

Основные этапы работы 3 этап – презентация работ. Ребята по желанию могут публично презентовать свою работу, принять участие в выставке- поместив работу, оформленную на бумаге формата А4 на специальном стенде, где все желающие смогут с проектами познакомиться, сдать на проверку учителю.

Слайд 10

Описание слайда:

Критерии оценивания работ учащихся

Слайд 11

Описание слайда:

Перспективы развития проектно/исследовательской деятельности в моей профессиональной деятельности После того, как прослушала курс «Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» я проанализировала свою работу, и в очередной раз убедилась в ее необходимости. Теперь смотрю, оцениваю, организую деятельность учащихся ни только с точки зрения предметных результатов обучения, но, в том числе, и с точки зрения формирования метапредметных результатов.