🗊Презентация Азы компьютерной грамотности

АЗЫ КОМПЬЮТЕРНОЙ ГРАМОТНОСТИ. Методический комплект 2 класс

МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ СОСТОИТ ИЗ: Объяснительной записки, которая включает в себя теоретические основы для разработки данной темы, содержание предмета информатики, распределение занятий по четвертям, ожидаемый результат и список литературы. Календарно – тематического планирования занятий Разработок занятий Рабочей тетради для 2 класса.

ОБЪЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.. Исследования отечественных и зарубежных учёных показали, что информатика является системообразующим предметом, таким, как математика или язык, и составляют вместе с ними основу современного образования, становясь базой для создания интегрированной учебно-информационной среды. Поэтому необходимо введение курса информатики в начальных классах, что предусматривается программой 12-летного образования. Данный курс поможет учителю начальных классов в преддверии введения 12-летней системы образования помочь обучающимся начальных классов овладеть компьютерной грамотностью, что поможет в решении основной задачи начального обучения

Опыт работы показывает, что использование компьютера на различных уроках дает преимущества перед стандартной системой обучения в следующем: Опыт работы показывает, что использование компьютера на различных уроках дает преимущества перед стандартной системой обучения в следующем: повышается интерес, мотивация учебной деятельности; происходит интенсификация учебного процесса; осуществляется дифференцированный подход; каждый ученик становится субъектом процесса обучения; сокращается время выработки необходимых технических навыков учащихся; увеличивается возможность проводить больше тренировочных и коррекционных заданий; облегчается процесс контроля и оценки знаний учащихся.

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ. К концу второго класса дети должны научиться включать компьютер, работать мышью, знать назначение некоторых кнопок клавиатуры, открывать окно программы, создавать рисунок, пользуясь инструментами программы, знать назначение простых команд меню Правка, работать с ними, уметь сохранять рисунок, выводить его на фон рабочего стола.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ЗАНЯТИЙ

РАЗРАБОТКИ ЗАНЯТИЙ Разработки занятий составлены с учетом требований ко времени работы учащихся за компьютером – не более 15 минут беспрерывной работы. Первые 5-7 минут урока повторяем теорию предыдущего урока или идёт объяснение новой темы. Далее класс делится на 2 группы (деление на группы постоянное) 1 группа работает на компьютерах по руководством учителя 2 группа выполняет задания к уроку в рабочей тетради. Последний этап урока – 3-5 минут - подводим итог урока, приводим в порядок рабочее место, выключаем компьютеры.

Ход занятия. Ход занятия. 1. Организационный момент. 2. Опрос домашнего задания. Как открыть окно программы PAINT? Назовите изученные инструменты. Принцип их работы? Как можно отменить неправильное действие? Как очистить лист?  3. Новая тема. Как удобнее проводить линии: по чистому листу или по клеточкам? Сегодня мы будем рисовать по клеточкам, используя уже изученные инструменты.  

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ. Дорогой второклассник! Ты уже знаешь, что такое компьютер, а возможно даже умеешь играть на нём в различные игры. А знаешь ли ты, что компьютер нужен не только для игры? В первую очередь на нём надо научиться работать. Тогда он будет твоим незаменимым помощником. Что значит научиться работать? В компьютере есть много умных и полезных программ, которые тебе предстоит освоить. Любишь ли ты рисовать? Конечно же, да. Тогда тебе будет интересно освоить программу PAINT. В этом тебе поможет эта рабочая тетрадь.

Каждому занятию соответствует одна страница. Каждому занятию соответствует одна страница. Материал страницы включает в себя: стихотворения к теме урока, теоретические сведения для запоминания, указания к практической работе, образцы рисунков, тесты для проверки знаний Всё изложено в доступной форме и рассчитано на то, чтобы ученик мог работать в ней самостоятельно, с минимальной помощью учителя.

Модернизация преподавания в начальных классах достигается при использовании компьютера в трёх взаимосвязанных между собой аспектах. Модернизация преподавания в начальных классах достигается при использовании компьютера в трёх взаимосвязанных между собой аспектах. Во-первых, это использование компьютера, как предмета для изучения. Во-вторых - это использование компьютера как наглядного демонстрационного материала. В-третьих – это использование компьютера для изучения других дисциплин и для общего развития ребёнка.