Факультативный курс 8 класс. 34 часа.

Нажмите для полного просмотра!

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №2

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №3

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №4

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №5

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №6

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №7

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №8

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №9

Факультативный курс 8 класс. 34 часа. , слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Факультативный курс 8 класс. 34 часа. . Презентация содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Факультативный курс 8 класс. 34 часа.

Слайд 2

Описание слайда:

Цель курса: развитие творческой активности, самостоятельности и познавательного интереса учащихся к биологии.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи курса: расширить и углубить знания учащихся о физиологии ВНД, поведении и психике человека; познакомить учащихся с основными проблемами науки, изучающей строение и функции головного мозга, физиологическими основами психических функций и типологическими основами личности; формировать умения управления своими психическими процессами, навыки самоконтроля и самовоспитания; формировать уважительное отношение к личности человека.

Слайд 4

Описание слайда:

Структура курса: Введение (1 ч.) Физиология возбудимых тканей и поведение (4 ч.) Строение и функции НС человека и высших животных (3 ч.) Рефлексы. Закономерности работы головного мозга (4 ч.) Ощущения. Восприятие. (3 ч.) Изменения ВНД при разных состояниях организма (2 ч.) Познавательные процессы. (6 ч.) Личность и её индивидуально- психологические особенности. (5 ч.) Феномены науки. (4 ч.)

Слайд 5

Описание слайда:

Методические рекомендации: увеличить долю самостоятельной работы учащихся; побуждать учащихся к дискуссиям и обсуждению; использовать формы познавательной деятельности учащихся, способствующие развитию коммуникативных умений; результаты изучения курса могут быть отражены в форме рефератов, материалов конференций, отчётов исследований, проектов.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Дидактические единицы: Безусловная и условная программы поведения. Приёмы рационального запоминания. Соотношение мышление и речи. Типы темперамента и их свойства. Особенности учебной деятельности в зависимости от типа темперамента.

Слайд 8

Описание слайда:

Практические работы: Поведение животных: наблюдение аквариумных рыбок, кошек, собак с целью определения безусловных и условных рефлексов, а также выработки условных рефлексов. Определения относительного и абсолютного порога ощущений, обнаружения взаимосвязи и взаимовлияний ощущений друг на друга. Получение зрительных и тактильных иллюзий. Развитие глазомера. Определение временных промежутков без часов. Определение видов и форм эмоций.

Слайд 9

Описание слайда:

Виды работ исследовательского характера: Тема: «Выявление рациональных приёмов запоминания». Проблемный вопрос: «Как мы запоминаем?». Задачи: Исследование механической и логической памяти. Исследование кратковременной и долговременной памяти. Исследование объёма и быстроты запоминания.