🗊Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой

Категория: Детские презентации
Нажмите для полного просмотра!
Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №1Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №2Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №3Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №4Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №5Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №6Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №7Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №8Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №9Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №10Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №11Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №12Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №13Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №14Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №15Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №16Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №17Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №18Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №19Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой, слайд №20
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой. Презентация содержит 20 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой раздела: общая и частная физиология физического воспитания и спорта.
Описание слайда:
Физиология физического воспитания и спорта не только учебная, но и научная дисциплина. включает в себя два связанных между собой раздела: общая и частная физиология физического воспитания и спорта.

Слайд 2


Содержание общей физиологии физического воспитания и спорта включает в себя: Содержание общей физиологии физического воспитания и спорта включает в себя:
Описание слайда:
Содержание общей физиологии физического воспитания и спорта включает в себя: Содержание общей физиологии физического воспитания и спорта включает в себя:

Слайд 3


Частная физиология физического воспитания и спорта включает в себя физиологическую классификацию физических упражнений, закономерности формирования и развития двигательных качеств и навыков, спортивную работоспособность обучающихся на занятиях.
Описание слайда:
Частная физиология физического воспитания и спорта включает в себя физиологическую классификацию физических упражнений, закономерности формирования и развития двигательных качеств и навыков, спортивную работоспособность обучающихся на занятиях.

Слайд 4


Физиология физического воспитания и спорта связана с такими учебными дисциплинами как биология, анатомия, гигиена, психология, физиология, химия, физика, связана с теорией и методикой преподавания физической культуры, с педагогикой, спортивной медициной, лечебной физкультурой.
Описание слайда:
Физиология физического воспитания и спорта связана с такими учебными дисциплинами как биология, анатомия, гигиена, психология, физиология, химия, физика, связана с теорией и методикой преподавания физической культуры, с педагогикой, спортивной медициной, лечебной физкультурой.

Слайд 5


Основная задача физиологии физического воспитания и спорта – изучение функционального состояния организма человека. Основная задача физиологии физического воспитания и спорта – изучение функционального состояния организма человека. Одной из важнейших задач физиологии физического воспитания и спорта является обоснование, разработка и реализация мероприятий, обеспечивающих высокие достижения спортивных результатов и сохранения здоровья обучающихся.
Описание слайда:
Основная задача физиологии физического воспитания и спорта – изучение функционального состояния организма человека. Основная задача физиологии физического воспитания и спорта – изучение функционального состояния организма человека. Одной из важнейших задач физиологии физического воспитания и спорта является обоснование, разработка и реализация мероприятий, обеспечивающих высокие достижения спортивных результатов и сохранения здоровья обучающихся.

Слайд 6


Физиология физического воспитания и спорта занимает важное место в теории физической культуры. Это - фундамент знаний, необходимых учителю для достижения высоких спортивных результатов и в деле сохранения здоровья.
Описание слайда:
Физиология физического воспитания и спорта занимает важное место в теории физической культуры. Это - фундамент знаний, необходимых учителю для достижения высоких спортивных результатов и в деле сохранения здоровья.

Слайд 7


Педагогу необходимо хорошо знать о физиологических процессах, происходящих в организме ученика во время занятий физической культурой, чтобы правильно строить работу на уроках, совершенствовать её. Учитель должен уметь грамотно обосновать свои распоряжения и рекомендации. Следить за тем, что бы у детей не было переутомления и перенапряжения на занятиях. Педагогу необходимо хорошо знать о физиологических процессах, происходящих в организме ученика во время занятий физической культурой, чтобы правильно строить работу на уроках, совершенствовать её. Учитель должен уметь грамотно обосновать свои распоряжения и рекомендации. Следить за тем, что бы у детей не было переутомления и перенапряжения на занятиях.
Описание слайда:
Педагогу необходимо хорошо знать о физиологических процессах, происходящих в организме ученика во время занятий физической культурой, чтобы правильно строить работу на уроках, совершенствовать её. Учитель должен уметь грамотно обосновать свои распоряжения и рекомендации. Следить за тем, что бы у детей не было переутомления и перенапряжения на занятиях. Педагогу необходимо хорошо знать о физиологических процессах, происходящих в организме ученика во время занятий физической культурой, чтобы правильно строить работу на уроках, совершенствовать её. Учитель должен уметь грамотно обосновать свои распоряжения и рекомендации. Следить за тем, что бы у детей не было переутомления и перенапряжения на занятиях.

Слайд 8


Физические упражнения – это двигательная деятельность, с помощью которой решаются задачи физического воспитания. Эффективность выполнения упражнений во многом зависит от процессов восприятия и переработки сенсорной информации. Эти процессы обеспечивают как наиболее рациональную организацию двигательных актов, так и совершенство тактического мышления обучающихся.
Описание слайда:
Физические упражнения – это двигательная деятельность, с помощью которой решаются задачи физического воспитания. Эффективность выполнения упражнений во многом зависит от процессов восприятия и переработки сенсорной информации. Эти процессы обеспечивают как наиболее рациональную организацию двигательных актов, так и совершенство тактического мышления обучающихся.

Слайд 9


Общепринятой считается классификация физических упражнений, которую предложил В.С.Фарфель. Общепринятой считается классификация физических упражнений, которую предложил В.С.Фарфель. Первоначально, все упражнения разделены на позы и движения. Затем все движения подразделены по категории стандартности на стандартные( с повторяющимся порядком действий) и нестандартные ( спортивные игры и единоборства).
Описание слайда:
Общепринятой считается классификация физических упражнений, которую предложил В.С.Фарфель. Общепринятой считается классификация физических упражнений, которую предложил В.С.Фарфель. Первоначально, все упражнения разделены на позы и движения. Затем все движения подразделены по категории стандартности на стандартные( с повторяющимся порядком действий) и нестандартные ( спортивные игры и единоборства).

Слайд 10


Стандартные движения разбиты на группы по характеру оценки спортивного результата упражнения качественного значения (с оценкой в баллах - гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др.) упражнения количественного значения (с оценкой в килограммах, метрах, секундах). .
Описание слайда:
Стандартные движения разбиты на группы по характеру оценки спортивного результата упражнения качественного значения (с оценкой в баллах - гимнастика, фигурное катание, прыжки в воду и др.) упражнения количественного значения (с оценкой в килограммах, метрах, секундах). .

Слайд 11


Из упражнений количественного значения выделены упражнения с разной структурой ациклические (тяжёлая атлетика, стрельба, прыжки, метания) и циклические (бег, ходьба, плавание, велоспорт, лыжные гонки, конькобежный спорт). -
Описание слайда:
Из упражнений количественного значения выделены упражнения с разной структурой ациклические (тяжёлая атлетика, стрельба, прыжки, метания) и циклические (бег, ходьба, плавание, велоспорт, лыжные гонки, конькобежный спорт). -

Слайд 12


Общее для циклических движений: Общее для циклических движений: Все фазы движений первого цикла есть и в остальных, причём в той же последовательности. Циклы неотделимы друг от друга. Физиологическая основа циклических движений – ритмический двигательный цепной рефлекс, который имеет, безусловно, рефлекторное происхождение. Поддерживается автоматически.
Описание слайда:
Общее для циклических движений: Общее для циклических движений: Все фазы движений первого цикла есть и в остальных, причём в той же последовательности. Циклы неотделимы друг от друга. Физиологическая основа циклических движений – ритмический двигательный цепной рефлекс, который имеет, безусловно, рефлекторное происхождение. Поддерживается автоматически.

Слайд 13


Значительная часть циклических движений - естественные локации. Основные переменные величины – мощность и длительность выполняемой работы. Зависимость предельной продолжительности работы от её мощности или скорости передвижения.
Описание слайда:
Значительная часть циклических движений - естественные локации. Основные переменные величины – мощность и длительность выполняемой работы. Зависимость предельной продолжительности работы от её мощности или скорости передвижения.

Слайд 14


Для ациклических упражнений характерны: Чётко выраженное начало и конец. Повторение ациклического движения не является продолжением предыдущего. Не строятся на ритмическом двигательном рефлексе. Для них характерны максимальная сила и скорость сокращения мышц.
Описание слайда:
Для ациклических упражнений характерны: Чётко выраженное начало и конец. Повторение ациклического движения не является продолжением предыдущего. Не строятся на ритмическом двигательном рефлексе. Для них характерны максимальная сила и скорость сокращения мышц.

Слайд 15


Выполнение упражнений требует хорошей координации, точности движений, развитого чувства времени, концентрации внимания, значительной абсолютной и относительной силы. Любые навыки не являются врождёнными движениями. Они приобретаются в ходе индивидуального развития.
Описание слайда:
Выполнение упражнений требует хорошей координации, точности движений, развитого чувства времени, концентрации внимания, значительной абсолютной и относительной силы. Любые навыки не являются врождёнными движениями. Они приобретаются в ходе индивидуального развития.

Слайд 16


Утомления – важная проблема физиологии спорта. С точки зрения физиологии утомление – это функциональное состояние организма, вызванное умственной или физической работой, при котором могут наблюдаться временное снижение работоспособности, изменение функций организма и появление субъективного ощущения усталости. Основным фактором, вызывающим утомление, является умственная или физическая нагрузка, чем больше величина нагрузки, тем более выраженными ранним является утомление.
Описание слайда:
Утомления – важная проблема физиологии спорта. С точки зрения физиологии утомление – это функциональное состояние организма, вызванное умственной или физической работой, при котором могут наблюдаться временное снижение работоспособности, изменение функций организма и появление субъективного ощущения усталости. Основным фактором, вызывающим утомление, является умственная или физическая нагрузка, чем больше величина нагрузки, тем более выраженными ранним является утомление.

Слайд 17


Работоспособность - потенциальная способность человека выполнять максимально возможное количество работы на протяжении заданного времени и с определённой эффективностью. Показатель стабильного здоровья – высокая работоспособность.. Низкие её значения рассматриваются как фактор риска для здоровья. Физическая работоспособность зависит от уровня его тренированности, степени закрепления рабочих навыков, физического и психического состояния, выраженности мотивации к труду и других факторов.
Описание слайда:
Работоспособность - потенциальная способность человека выполнять максимально возможное количество работы на протяжении заданного времени и с определённой эффективностью. Показатель стабильного здоровья – высокая работоспособность.. Низкие её значения рассматриваются как фактор риска для здоровья. Физическая работоспособность зависит от уровня его тренированности, степени закрепления рабочих навыков, физического и психического состояния, выраженности мотивации к труду и других факторов.

Слайд 18


Физическую работоспособность спортсмена определяют с помощью Гарвардского степ-теста, разработанного в США и рассчитанного на оценку здоровых молодых людей, так как от исследуемых лиц требуется значительное напряжение.
Описание слайда:
Физическую работоспособность спортсмена определяют с помощью Гарвардского степ-теста, разработанного в США и рассчитанного на оценку здоровых молодых людей, так как от исследуемых лиц требуется значительное напряжение.

Слайд 19


Одной из важнейших задач возрастной физиологии является нормирование физических нагрузок для детей с учётом различного их возраста. Уроки физической культуры должны повышать устойчивость организма обучающихся к физическим нагрузкам и быть направлены на улучшение физического и функционального развития, повышению работоспособности, сохранение и укрепление здоровья учеников.
Описание слайда:
Одной из важнейших задач возрастной физиологии является нормирование физических нагрузок для детей с учётом различного их возраста. Уроки физической культуры должны повышать устойчивость организма обучающихся к физическим нагрузкам и быть направлены на улучшение физического и функционального развития, повышению работоспособности, сохранение и укрепление здоровья учеников.

Слайд 20


Презентация выполнена Мызниковым Максимом Андреевичем учителем физической культуры МБОУ «СОШ №15 с УИОП» г. Энгельса Саратовской области Презентация выполнена Мызниковым Максимом Андреевичем учителем физической культуры МБОУ «СОШ №15 с УИОП» г. Энгельса Саратовской области
Описание слайда:
Презентация выполнена Мызниковым Максимом Андреевичем учителем физической культуры МБОУ «СОШ №15 с УИОП» г. Энгельса Саратовской области Презентация выполнена Мызниковым Максимом Андреевичем учителем физической культуры МБОУ «СОШ №15 с УИОП» г. Энгельса Саратовской области

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию