Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу

Нажмите для полного просмотра!

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №2

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №3

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №4

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №5

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №6

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №7

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №8

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №9

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №10

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №11

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №12

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №13

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №14

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной фу. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Формирование навыков УУД при изучении темы «Решение задач на построение графиков алгебраических функций» (на примере линейной функции) Березовская Л.Д. г. Лыткарино МОУ гимназия №7 учитель математики, физики и информатики

Слайд 2

Описание слайда:

Анализ содержания материала

Слайд 3

Описание слайда:

Анализ содержания материала При построении первых графиков функции по точкам коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и учёт позиции других учащихся, партнёров по общению или деятельности; умение слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблем; интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми.

Слайд 4

Описание слайда:

Анализ содержания материала

Слайд 5

Описание слайда:

Анализ содержания материала

Слайд 6

Описание слайда:

Анализ содержания материала

Слайд 7

Описание слайда:

Подбор дополнительных заданий №1 Найдите площадь треугольника, ограниченного осями координат и прямой y = ‒ 2x+2.

Слайд 8

Описание слайда:

Подбор дополнительных заданий №2 На координатной плоскости лежат 4 точки A(1;5), B(-1;1), C(1,5;6), D(7;12). Лежат ли они на одной прямой?

Слайд 9

Описание слайда:

Подбор дополнительных заданий Создание алгоритма построения графиков функций «ступенечкой»

Слайд 10

Описание слайда:

Фрагмент урока.

Слайд 11

Описание слайда:

Фрагмент урока. Будем двигаться по точкам этого графика, начиная с точки (0,0) начала координат, через которую он проходит. Видим, что при сдвиге на одну единицу вправо по оси Х, значение функции у=х вырастает также на единицу. За каждый шаг вправо на единицу (то есть в направлении оси абсцисс) график поднимается вверх на единицу. Таким образом, получается характерная “лесенка” ступенек, формирующих график функции: вправо на 1 –вверх на 1 и т.д.

Слайд 12

Описание слайда:

Фрагмент урока Анализ приведенных графиков позволяет понять, что для построения графика линейной функции каждый раз достаточно построить несколько “ступенек” соответствующей графической “лесенки” и провести прямую.

Слайд 13

Описание слайда:

Фрагмент урока Общая характеристика графической “лесенки” и ее особенностей: “Лесенка” всегда идет вправо (в сторону роста х); Если в формуле, задающей функцию y=kx+b коэффициент k>0, то “лесенка” идет вверх; Если k

Слайд 14

Описание слайда:

Фрагмент урока Опыт показывает, что изложенный способ построения и чтения графиков линейных функций легко и достаточно быстро усваивается. Учащиеся начинают отличать по графику возрастающие и убывающие функции, определять графики с большей, меньшей или одинаковой скоростью роста функции. Эти навыки, помимо владения названной темой, готовят учащихся к восприятию понятия производной, к исследованию и анализу более сложных функциональных зависимостей.

Слайд 15

Описание слайда:

Литература Алгебра: дидактические материалы для 7кл. Л. И. Звавич, Л. В. Кузнецова, С. Б. Суворова ‒12-е изд., доработанное. ‒ М.: Просвещение, 2007 Дидактические материалы по алгебре 7 класс. Под редакцией Чулкова П.В. Москва «Издат ‒ Школа» «РАЙЛ» 1998