Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска

Нажмите для полного просмотра!

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №2

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №3

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №4

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №5

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №6

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №7

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №8

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №9

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №10

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №11

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №12

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Гиголян Артём Ученик 9 «В» класса МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска

Слайд 2

Описание слайда:

Научный руководитель и консультант Оборина Галина Алексеевна учитель химии МОУ СОШ № 17 г. Благовещенска

Слайд 3

Описание слайда:

Влияние запахов на живые организмы

Слайд 4

Описание слайда:

Содержание Введение. История запахов; Классификация запахов; Запахи в жизни животных; Запахи в нашей жизни; Приборы определения запахов; Проводимые эксперименты Заключение. Приложение. Список использованной литературы.

Слайд 5

Описание слайда:

Введение Запахи окружают человека повсюду. Поиск новых знаний для меня интересное занятие. Знания о запахах могут понадобиться в любую минуту. Молодежь часто обсуждает новые запахи в парфюмерии. С каждым днем разрабатывается все больше и больше новых формул запахов. И я считаю, что быть эрудированным в этой области знаний очень даже полезно и для бытовой жизни. Увлекательный поиск новой информации и знаний о мире запахов – является целью данной работы. Задачи исследования: исследовать какие полезные запахи, а какие вредные для человека; узнать откуда пошли запахи; как и где применяются запахи; запахи в химии и многое другое.

Слайд 6

Описание слайда:

История запахов Женщины не ведали даже примитивной гигиены и, чтобы заглушить неприятный запах, окружали себя сильно пахнущими духами. Огонь защищал от холода, дым – от комаров и гнуса. Если от одежды пахло дымом, зверь не нападал. В лавках Парижа Екатерины Медичи открыто торговали ядовитыми духами, чтобы отравить соперницу или соперника. С глубокой древности известны людям розовое масло, масло сандалового дерева, мускус. По аромату духов можно было определить сословное положение человека. В африканских племенах мужчины растирали некоторые травы и вещества и вдыхали их, готовя себя к бою либо к любовной встрече. Мода на запахи менялась, как мода на одежду, и самые знатные дамы в понедельник благоухали иначе, нежели в субботу.

Слайд 7

Описание слайда:

Классификация запахов по Цваардемакеру: 1. класс – эфирные запахи; 2. класс – ароматические запахи: А) камфорные запахи; Б) пряные запахи; В) анисовые запахи; Г) лимонные; Д) миндальные. 3. класс – бальзамические запахи: А) цветочные; Б) лилейные; В) ванильные. 4. класс – амбро-мускусные запахи; 5. класс – чесночные запахи; 6. класс – пригорелые запахи; 7. класс – каприловые запахи; 8. класс – противные запахи; 9. класс – тошнотворные запахи.

Слайд 8

Описание слайда:

Запахи в жизни животных Запахи играют очень важную роль существовании животных. Благодаря запаху они различают особей противоположного пола, класса, вида и т.д. Запахи играют решающую роль в территориальном, половом, материнском поведении. Химическая коммуникация животных осуществляется с помощью феромонов — обонятельных сигналов. Способность распознавать принадлежность к своему виду — одно из необходимых условий существования вида и поддержания его оптимальной численности. Обонятельные сигналы играют существенную роль у млекопитающих в этом распознавании, однако химическая природа подобного рода сигналов практически не известна.

Слайд 9

Описание слайда:

Запахи в нашей жизни Запах одно из самых мощных воздействий на человеческие чувства. Наше настроение подвержено влиянию ароматов не меньше, чем физическое состояние. Действие лаванды, камфоры, герани: их ароматы бодрят, внушают оптимизм, снимают депрессию. Формируются эмоции и эмоциональные реакции – изменение дыхания, сердцебиения, кровяного давления. Приятные запахи способствуют улучшению самочувствия человека. Сладкие и горькие запахи увеличивают работоспособность. Мускусные увеличивают газообмен, а мятные и розовые уменьшают. Неприятные запахи учащают и углубляют дыхание, они способны изменять температуру кожи, вызывать отвращение к пищи или отказ от нее, обострять чувствительность нервной системы, вести к подавленности, раздражительности. Отталкивающие запахи повышают кровяное давление. Душноватые запахи розы, жасмина и гвоздики возбуждают. Запах бензола и герантиола в значительной степени улучшают слух, а запах индола – ухудшает. Запах бергамотового масла, пиридина и толуола повышают остроту зрения в сумерках.

Слайд 10

Описание слайда:

Приборы изучения запахов Прибор Хенинга состоял из большого числа двугорлых склянок, соединенных последовательно. Если соединить первую склянку со второй, концентрация пахучих паров уменьшится вдвое. В каждой склянке было отверстие, через которое можно было нюхать и определять ощущается ли там примесь пахучего вещества. Прибор Эльсберга-Леви, предложенный в 1935 году, явился дальнейшим усовершенствованием прибора Савельева. Авторы решили вводить пары пахучих веществ в нос под давлением и притом в строго дозированных количествах.

Слайд 11

Описание слайда:

Результаты проведенного эксперимента Мыло (Dave) – нейтральная; Лак для волос (Professional Style) – нейтральная; Духи женские (Мисс №1) – нейтральная; Антиперспирант (FL «DONA») – нейтральная; Сыворотка против выпадения волос (REVIVOR) – нейтральная; Ксилен – нейтральная; Духи (Lacoste) - нейтральная; Мусс для укладки волос (Прелесть Шик) – нейтральная; Левомицетин – нейтральная; Шампунь для волос (рецепты бабушки Агафьи) – нейтральная.

Слайд 12

Описание слайда:

Заключение Данное исследование посвящено изучению запаха и его влиянию на организм. Всю информацию я выбирал из разных источников информации и провела ряд экспериментов. Работа меня очень увлекла. Она помогла узнать много нового и интересного о запахах, которые ежедневно нас окружают. Полученные результаты являются очень актуальными в современном мире, они могут быть использованы в медицине, в парфюмерно-химическом производстве, а также для решения ряда экологических проблем.

Слайд 13

Описание слайда:

Тестовое задание по теме «Химия запахов» 1.Основной составной частью: духов и одеколонов- является растворитель а)глицерин в)этанол б)вода г)изоамилацетат 2.Самки обезьян привлекают самцов выделением кислоты: а)масляной б)молочной в)муравьиной г) уксусную; 3.Комаров привлекает к теплокровным выделением кислоты: а)молочной б) масляной в)муравьиной г)уксусной; 4. Используют как хороший растворитель а)формалин б)ацетон в)уксусную кислоту г)метанол; 5.Уксусным спиртом издавна называли: а)формалин б) ацетон в)уксусная кислота; 6) Носителями приятным запахов является а) карбоновые кислоты б)эфирные масла в) альдегиды г) спирты; 7. Ванилин, запах которого человек может обнаружить при наименьшей концентрации в воздухе, является: а) карбоновые кислоты б)эфирные масла в) альдегиды г) спирты;